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幼儿园教育全面纳入国家义务教育范畴存三方面问题亟待解决

2021年全国两会开幕在即，全国人大代表、民建**_*、华南师范大学教授林勇表示，这次参会他将建议幼儿园教育全面纳入全民义务教育，用来缓解现在家庭普遍对于抚养孩子的后顾之忧。但这条教育如果真的想要实施，却并不是那么简单，还要考虑到多方面的问题：

一是幼儿教师编制配备总量不足，师资队伍建设复杂。据2020***公布，XX全市共有81所幼儿园，其中公益普惠性幼儿园75家，四街道31所，绝大多数幼儿园老师都是不具有教学编制的，以编外人员只领工资形式出现，据马桥街道中心幼儿园人事虞佩莉处了解：“***幼儿园：马桥街道中心幼儿园（五星级）、马桥街道桐溪幼儿园（三星级）、马桥街道XX幼儿园（三星级）、马桥街道湖塘幼儿园（二星级）均为公办幼儿园，共有教师115名，其中教学编制16名，编外人员99名，”而如果想要将幼儿园纳入到义务教育当中，那么对幼儿园老师们的职称编制以及教育资格的重新评定划分以及工资发放都将是一个巨大的工程。而且幼儿 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 想控股三育集团旗下的双语幼儿园，第二母语、烘焙、歌舞等才艺都在教育范畴之内，小托班为3-5岁幼儿混班，班级人数只有十几人，每学期学费却高达7400多。如果想要将学龄前教育纳入到义务教育当中，就一定要有一套统一的教育方法来保证教育不出岔子。而幼儿的心理特征决定了，在这个年龄他们最需要的是陪伴和照顾，需要更多自由游戏和快乐成长。相关部门在做决策之前必须要充分考虑幼儿这一年龄阶段的特殊性。

三是义务教育即“必须接受的教育”，地域差异导致难以同步实现。尽管大部分家庭支持幼儿园纳入义务教育，但是义务教育代表了责任与义务，存在强制性，孩子到了入学年龄，家长必须送孩子入园。在城市工作生活的家庭相对容易做到，但是在农村、特别是偏远的农村难以实现，每个家庭情况不一样。有的父母考虑到是否因为名额分配不足的问题会被分配到离家很远的幼儿园，导致出现幼儿就要寄宿的情况。甚至有部分家庭在幼儿阶段有的人愿意自己在家看孩子，有的家庭要送到各种各样的托幼机构中去，把幼儿园纳入义务教育，还得需要幼儿父母思想上根本的改变，以及法律上同步配合。

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