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“分糖果”说课稿

各位老师，大家好！

今天我说课的课题是《分糖果》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。

说教材

本节教学内容是北师版二年级上册第36页“分糖果”，它是在学生掌握了平均分的基础上进行的。这是第三次“分一分”的活动，分的数量比较多，一次分得一样多对学生来说是有困难的，需要通过几次来分步完成，这一活动也为学生学习除法打下基础。

基于上述分析，对本节课的教学目标和教学重难点定位如下：

知识技能：用列表法分较大数目的物体。

数学思考：通过操作、观察等活动，解决一些简单的实际问题。

问题解决：运用列表法解决一些简单的实际问题，提高解决实际问题的能力。

情感态度：在活动中，感受数学与生活的密切联系，体验成功的乐趣，增强合作交流的意思。

教学重点：用列表法对大数进行平均分。

教学难点：分大数时选用合适的方法。

二、说学情

二年级的学生好动、注意力易分 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 摆，分一分，并记录。

活动后说一说

有什么相同的和有什么不同的？

活动二:小组活动，分一分。

分50颗糖果（平均分成4份）

学生填写表格

小组活动

1、讨论分糖果的方法。

2、学生动手分一分，并把分的过程,记录在每个小组的“分糖果”统计表内。

3、小组汇报平均分的过程：选择不同分法的小组汇报，展示统计表帮助理解平均分的过程。

4、观察统计表，引导学生思考。

教师小结：我们在分较大的数时，第一次分用大数试试，尽可能分多点，这样分的次数会变少，而且这样可以更快捷，更简便完成我们平均分的任务。

（三）游戏竞赛，提高思维。

学中玩，通过游戏激发学生对本课的兴趣及热情，体会学习的乐趣。

（四）课堂小结，分享成果。

在这个环节，我充分发挥学生的主体作用，让学生总结并巩固今天所学知识点，若学生总结不够完善，我再加以补充，强化对知识得认知。

说板书设计

六、说教学反思

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