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浅谈教师应如何提高学困生的化学成绩

一、运用情感，培养学习化学的兴趣

高中化学是从无机为主转变为有机为主，比初中化学的知识性、逻辑性、抽象性和应用性难了许多。学困生在之前的学习过程中基础较差，因此普遍感觉高中化学难。特别是高中一年级，他们感觉由初中到高中化学学科的跨度比较大，产生不适应，导致学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，失去进取心。因此必须一个一个地主动和他们交知心朋友，建立融洽的师生关系，真诚相待，不歧视，不训斥，做好耐心细致的思想教育工作。

三、让学困生充分参与教学

因为在教学中发现几乎所有的学困生，很容易上课走神。所以在上课的过程中，多对他们进行提问，通过提问促使他们把注意力转向与学习有关的内容上。

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