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2021/2022学年第一学期

工学交替课程任务书

课程名称： 职业素养教育

分 院： 管理***

专 业： 工程造价

班 级：19造价1-5班、S20造价1-4班、

指导教师：黄某某、汪某某、金某某、费某某、卢某某、王瑜玲、高某某、张某某、冯某某、李燕等工程造价专业教师

时 间：2021年6月7日- 2021年12月31日

专业负责人签名：

分院教学副院长签名：

一、课程名称

职业素养教育

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生掌握和提高与职业活动密切相关的学习能力、沟通能力、组织协调能力，培养学生的敬业精神、团队意识、意志品质、创新意识等，并在企业实践活动中不断强化学生职业基本素养，提高其适岗能力，为学生顶岗实习及就业奠定坚实基础。

（一）素质目标

培养学生所从事职业的道德基本规范。通过多种教育教学手段，有针对性的加强学生职业核心能力的培养，树立正确的职业道德观念，引导学生明辨是非，诚实守信、秉公办事。

（二）知识目标

掌握所从事职业的职业礼仪、沟通技巧、面试技巧和团队合作精神，提升学生职业形象、职业态度、职业技能、职业道德和职业精神。

（三）能力目标

使学生具备必要的职业能力。具备团队合作能力、信息处理能力、应用能力、创新能力、解决问题能力和自我学习能力。学会客观评价自我、学习情绪管理、增强自我控制和不断完善自我意识。

三、课程项目介绍

本课程为企业实践的配套课程，通过造价员、施工员、资料员等岗位的轮岗实践，学习过程与工作过程相一致，在学习与实践中提升学生职业素养认知，提高其职业品质及能力。

四、课程内容及任务安排

序号

学习性工作任务

内容

时间分配（学时）



1

职业素养基本认知

（1）了解企业的本质；

（2）熟悉职业素养的概念及本质；

（3）熟悉职业人的概念。

2



2

十大职业素养养成

（1）敬业；（2）主动；（3）责任；（4）执行；

（5）品格；（6）绩效；（7）协作；（8）智慧；

（9）形象；（10）发展。

16



3

工程类专业人员职业素养实践

（1）具有社会责任感和良好的职业操守，诚实守信，严谨务实，爱岗敬业，团结协作；

（2）遵守相关法律法规、标准和管理规定；

（3）具有良好的从业安全意识、质量意识和环保意识；

（4）具有吃苦耐劳、坚守岗位、主动工作、精益求精、敬业创新的现代鲁班工匠精神；

（5）具有终生学习理念，不断学习新知识、新技能。

20



合计

38





五、注意事项

1.指导老师进行实践前动员，明确学习任务。

2.通读职业素养相关书籍，完成职业素养认知。推荐书籍目录如下：

（1）伍大勇，大学生职业素养，XX理工大学出版社；

（2）尹某某，职业道德与职业素养，机械工业出版社；

（3）吕某某，一流员工的十大职业素养，中国纺织出版社；

（4）许某某，职业素养，清华大学出版社；

（5）胡某某，工程师职业素养，XX电子科技大学出版社；

（6）金某某，职业素养，机械工业出版社；

（7）刘某某，职业基本素养，高等教育出版社；

（8）陈某某，雷某某，通用职业素养训练与提升，高等教育出版社；

（9）吴某某,吴某某，建筑类专业员工职业素养读本，科学出版社；

（10）建筑与市政工程施工现场专业员职业标准，中国建筑工业出版社。

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内容要求： 主要包括自我剖析和职业发展计划两方面的内容。自我剖析是认识自己的个性特征（包括自己的气质、性格和能力），以及自己的个性倾向（包括兴趣、动机、需要、价值观等）及专业技术水平，在认识自己基础上再确定适合自身的职业发展目标。职业发展计划方面首先是对实践岗位的认知，岗位的职责，应具备的职业素养、专业知识和专业技能等；接着是分析自己的个性与现有的职业岗位契合度，对自己的优势和不足有一个比较客观的认识；最后结合自身、市场发展前景等，提出个人职业发展目标及具体计划，字数不少于1000。

格式要求:正文部分字体为小四号宋体，行间距设置为1.5倍行距，首行缩进2个字符。

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