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学校管理工作反思

在教育局的统一安排下，11月26日，全县***参加为期半天的“决胜课堂”观摩展示学习活动。

走进实小，优美的校园环境、浓郁的书香氛围、和乐的人文关系、井然有序的内部管理，让我由衷地赞叹，独具魅力的校园文化给我留下了深刻的印象。

按照活动安排，我观看了学生上学管理、参加定时的升旗，参观了校园文化、年级组办公室和班级早读管理，观摩了叶校长主讲的语文展示课、实小的大课间，倾听了叶校长《学校高质量发展态势下的校长担当与作为》的主题讲座……形式多样，让我大开眼界，增长见识，再一次体会到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。

结合本次观摩学习学到的知识及本学校的实际情况，我冷静反思，认真分析，与名校对比找差距。通过反复思考，为改进和创新学校管理，将以“立足本校，决胜课堂，挖掘潜能，发挥优势，增创佳绩”作为今后改进工作的重点，努力把学校办成上级满意、群众满意的学校。下面谈谈自己对于本校管理工作的一些反思。

一、学校管理要形成合力。

校长应该规划学校的蓝图，指引前进的方向。校长不可能事无巨细事必躬亲，需要团结带领一般人，形成团队合力才能有效管理。校长应该学会用人，要用其所长，要人尽其才，才尽其用。校长要做的就是把握方向，全力推动。学校全体教师分工不分家，思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，牢固树立全校工作“一盘棋”的思想，各负其责，各显其能，各展所长。只要大家心 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，是学校教育永恒的主题。教学是学校的中心工作，课堂是教学的主阵地，质量是学校的生命。只有提高课堂教学效率，才能减负增效，才能轻负优质。如何提高课堂实效，就要看我们教师了。学生减负，教师增负，只有教师付出更多的时间研究教学，改进教法，精选习题；只有教师付出更多的心血走进学生，关心学生，辅导学生；只有教师投入更多的精力备课，上课，批改作业；才能实现真正意义上的减负不减质。而我们校长要做的有两件事：一是改变教师的观念。思想决定行为，只有教师观念真正转变才能把精力投入到提高课堂效率上来。二是要提高教师的执教水平。有的教师也知道要提高效率，可是苦于无招或者本身就招数平平，心有余而力不足。学校应该制定一定的制度，努力促使每个教师都能在规定的年限内课堂教学上轨、定型、形成风格。而不至于在课堂上随心所欲，或者永远重复昨天的故事，教学水平停留在同一个水平。可以通过校本教研、课例展示、课堂教学观摩、师徒结对、课堂教学过关考核等形式促使教师快速成长。

另外还有一点很重要，大部分教师的专业知识是够用的，关键是教学态度。不少教师存在职业倦怠感，只求过得去不求过得硬。对于这样的人我们学校也有责任唤醒他们的成长意思，也应该不断刺激他们的成功欲望。绩效工资的考核、高一级职称的评聘、评先评优都是可以调动教师工作积极性的有效手段。所以我觉得要想提高课堂效率，校长要着眼于教师，要培养教师，发展教师，成就教师。得优秀教师者得高效课堂。

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