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第一单元 红灯停绿灯行

第一课时 《红眼睛绿眼睛》

教学内容：学唱《红眼睛 绿眼睛》。

教材分析：?

《红眼睛 绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停，绿灯行”的交通规则，易为学生接受。

学生通过听唱法学习演唱歌曲，体验感受歌曲。之后教师在游戏的穿插中巧妙的通过举起红绿灯牌要求学生演唱。

教学目标：?

（一）情感、态度与价值观目标：

学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。

（二）过程与方法目标：

采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。

（三）知识与能力目标：

在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。

德育元素分析：

通过学习歌曲，懂得交通规则，遵守交通规则，遵守社会秩序，尊重他人，做一名讲文明讲礼貌的社会主义新时代的文明少年

教学重点：

引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。

教学难点：

由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。

教学方法：听唱法、感受法

教学对象分析：

本课的教学对象为一年级的学生。根据他们年龄小， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

3、教唱歌曲

（出示歌词，空拍处化红灯）

①随老师按节奏朗读歌词。

②师教唱。

③请学生自己完整演唱。

④师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。

⑤随歌曲伴奏有表情地演唱。

三、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。

1、一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。

2、自己判断行为：在足球场上，如果球员违犯了比赛规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参加比赛。在生活中，违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。请同学们想一想，说一说：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行为是对的；哪些是错的。

四、拓展思维

师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中哪些行为习惯是大家倡导的？哪些是大家反对的？(随地吐痰、浪费水资源、践踏草地、占用耕地、乱砍滥伐、排放污水、植草种树、废物利用、给老人让座等等)。

五、课堂小结

同学们我们学唱了这首歌曲之后，懂得了“红眼睛 绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。希望大家都能做一个遵纪守法的好孩子。

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