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剪纸在美术课堂中运用的实践研究（中期报告）

?(2018-06-13 15:18:59)

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标签：?

365





*_**期报告

??????????????????????????????????????????时间：2018.6.13

立项号

2017XKT-XXMS037

课题名称

剪纸在美术课堂中运用的实践研究



负责人

张某某

薛某某

姚某某?

负责人

所在单位

???????*_**

***



课

题

研

究

进

展

情

况

在这一阶段中，我们将边设计、边实施、边检测、边修订实验方案，既收集与课题直接有关的资料，如：参观学习、获得的资料；课堂实例。学生美术作品展览；撰写实验报告、论文等。

关注学生在剪纸美术活动中的参与状态和体验学习的效果，既是关注教师的行为，也是关注教师如何促进学生的学习，因此提出建立“以学论教、教为了促进学”的口号。



存在的困难及解决思路

????????在活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的兴趣问题，有的学生的兴趣持续力较差，总有部分学生不能认真对待。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 言运用到极致用简单的昆虫为主题的变化。如蝴蝶身上可以用哪些剪纸语言。你认为剪纸语言怎样组合搭配才好看，才能显出突出剪纸的特色。才能把它变成更美。以蝴蝶为主，构图是能不能和我们前面学的花儿进行组合怎样组合才最好看。多注意这样的主题熟悉以后，再进行复杂难剪的人物主题。人物如何运用丰富的剪纸语言。尤其是五官，在人物剪纸中是最重要的，怎样剪才能把它表达得好看？怎样才能把它剪得更精细？这样在剪纸手法上也有了严格的要求。就这样学生在学习传统的前提下不断探索创新，创造了舞蹈的人生肖抓髻娃娃等优秀作品。剪纸让学生爱不释手，也让我们老师流连忘返。

最后我们进行第三阶段。多学习。那剪纸只能贴在窗户上吗？我们还能把这种形式运用到什么地方。能不能把它剪好用一种可以洗的材料剪好贴在包上呢？是不是把剪好用什么方式可以放在杯子上呢？能不能用别的形式做成窗帘儿表现出来？学生在不断地思索创作学习中。

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能否按期结题

可以按期结题

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专家的指导和建议

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注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸4页的范围内。

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