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XX学校防控疫情期间特殊学生关爱活动方案

为了促进学生全面发展和切实做好控辍保学工作，针对我校目前学生的实际情况，坚持以学生为主体，明确四类重点对象（残疾生、留守孩子、家庭困难生、厌学生），实施学校、家庭、社区联合的关爱措施，努力营造合力育人的良好氛围，切实保证我校每一名学生的健康成长。针对我校目前学生的实际情况，为了能够确实保证部分特殊学生的健康成长，在防控疫情期间成立特殊学生关爱活动组，特制定本办法。

一、成立特殊学生关爱领导小组

领导组组长：

副组长：

成员：

成立工作小组组长：

副组长：

成员：各年级下组行政及班主任、党员教师

工作要求及主要关爱措施

在防控疫情期间，学校在继续坚持公平教育，进一步增进与学生家庭、社区的密切联系，在做好面向全体同学的各项教育工作的同时，尤其在四类重点对象（残疾生、留守孩子、学困生、厌学生）开展摸排工作，建立起各类群体名单，明确各类群体学生的关爱活动责任人。

分级分类预控对象及责任人

对于各类关爱对象，根据其在校内就读或在校外生活水平的实际情况，由特殊学生关爱小组人员组成相应的关爱特别小组，对关爱对象在我校继续学习期 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 爱小组”，从2019年秋季以来，关爱小组实施每月送教上门活动。

三、建立研讨、交流、评估制度。

学校每月进行一次“特殊学生”教育管理工作总结，定期召开研讨会、 座谈会，定期举行论坛，交流经验，评定效果，探索新路，采取措施，巩固成果，增强实效，不断提高“特殊学生”学生教育管理的水平，发挥学校在“特殊学生”教育管理中的积极作用。

四、建立健全检查考核机制。

加强对特殊学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要组成部分，纳 入到工作目标体系之中。建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。如因工作不力和失职而造成影响的，师德和年度考核定为不合格并给予经济处罚。

XXX学校

2020.2.10

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