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小学线上线下融合教学推进方案

一、指导思想

“没有全民健康就没有全面小康”，是习主席对全国人民健康的总体目标，是坚挺的真理，全民健身、大众健康、国民体质依然是中国体育永恒的主题，重要的板块儿，流行的趋势乃至终极的目标，体育教育工作者本着全民健康达到小康的这一总体目标积极制定行之有效的措施开展体育工作。从娃娃抓起，让每一个孩子身心健康，是教育工作者的一件头等大事，也是全民体育工作的大事，推进学校体育的发展，树立健康第一的教育理念。让健身走上云端，实现形式多样化，加快智能体育与健身设施结合，实现设施智能化，进一步激活社会体育组织能力活力，实现组织规范化，不断促进全民健身和全民健康在理念上的融合，设施上融合，活动上融合，线上线下的融合。

如何保证学生的健康身心的健康发展，如何开展活动内容，提高学生的学习兴趣，如何让学生自觉锻炼，进而养成终身锻炼的习惯，从而真正的去提高学生整体的身体素质，有待于体育教育工作者的积极参与，引领。体育教育不能仅局限于学校教育，更要扩展为社区教育、家庭教育。体育教师应在课上课下线上线下，对学生的体育技能进行有效的指导，精准地把握自身的角色定位，促进学生的自我教育能力，更好地发挥其独特的不可替代的家庭教育的作用。

二、兴华小学体育作业的开展

1正确解某某教研员的研训精神，对线上线下融合教学的推进，体育组进行了积极的探讨研究，让孩子离开游戏机，离开电视，离开网络，充分的参与到体育活动当中，积极锻炼身体，形成健康的生活方式，决定对学生进行体育家庭作业的布置、监督、反馈和评价。

2从实际出发，让校领导对体育家庭作业的认可，通过相关文件 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，教师研修网，微信群QQ群以及其他软件，进行作业的布置，监督反馈评价以及技术的指导

三开发利用哪方面的内容资源？

????体质健康测试的内容和XX市教学质量监测的内容为主，体能锻炼相结合，网络资源同伴互助教师跟踪指导班主任组织协调校领导总体规划布置。

四如何实施？

????体育教师加入班级QQ群或微信群与班主任家长共同沟通协调，根据体育学科的特点和学生的特点，体育老师从作业的内容形式，学生的个体差异等各方面加以合理安排，让学生能顺利完成作业，促进学生知识技能的提高，发展体育的各方面的能力。

??根据年级不同，布置不同的作业，有效地发展学生的各项身体素质如水水平

利用平台了解学生的课后作业完成情况，依据学生的作业完成情况，开设运动处方，有针对性的实施训练。

三活动内容的展现

????利用网络平台班主任老师，体育老师，家长，学生四个方面要发挥积极的作用，以自主教育为主，促使学生能够积极主动的参与到锻炼当中，家长有条件的话，跟同跟学生一起进行锻炼有了家长的陪伴，更能激发学生练习的兴趣针对学生在练习过程过程当中出现的问题，体育老师在平台当中给予适当的指导评价班主任老师在班级群内进行有效的监督作业反馈到平台某某，班主任老师和体育老师共同来监督。

????根据各个水平阶段的作业布置的内容，体育教师录制视频进行录制，视频放置在校园网和各个网络平台，对学生的动作技能进行规范的指导，线上指导已促进课后家庭作业的质量。

四过程的总结

??每生一个档案夹，把作业以视频的形式录分阶段保存好，选出有特点的视频资料上传平台，全面促进学生的身体健康，完成全民小康的总体目标。

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