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同仁艺体实验中学

教学工作

管理规程

教研组长岗位责任制度

1.教研组长应认真履行《教师教学工作职责》的要求。

2.组织本教研组教师学习有关教育、教学文件、教学理论研究、教学大纲。布置指导各备课组制订学校教学计划、开课安排、教学科研课题的落实。

3.开学要订好教研组工作计划，期中要协助教导处检查教学常规落实情况，期末要做好工作小结和专题报告。

4.每一周举行一次教研组活动（定点、定时、定内容），努力提高活动质量。组织安排本组示范课、研讨课，并做好评课工作。

5.组织本学科的竞赛活动等课外活动。

6.除参加本备课组活动外，还应对本学科其它备课组活动进行指导，每学期每备课组至少一次。

7.督促指导各备课组教学质量的分析、研究、落实改进教学的措施。

8.主动协助教导处安排本组教师的临时代课。

9.关心本组教师的工作思想、业务进修、学习和生活。督促指导本组教师按教学常规开展工作。每学期对组内每位教师普遍听课一次，及时指导、交换意见。

10.参加规定的教研组长会议，不迟到、不早退，不无故缺席。

11.按时完成教导处布置的有关教学管理的各项工作；搜集、积累、保存好各种教学资料。

12.公正、准确地做好对组内教师教学业务工作的考核。对事先考虑不周，教育不严，管理不善，造成教研组任何损失负责。

任课教师岗位责任制度

所有教学人员必须贯彻党的教育方针，教书育人，关心并热爱学生。努力倡导“热爱学生，教书育人。严于律己，为人师表，严谨教学，扎扎实实，实中求新，新中抓实”的良好教风。

1、教学人员即要管教又要管道，发现问题及时教育。教育情况及时与班主任联系。严禁体罚与变相体罚。

2、备课认真充分。开学前，暑假备课量不少于一个月，寒假不少于两周，平时不少于一周。

3、教学态度必须严谨，要重视当归训练，有稳定的课堂秩序。课前准备要充分，上课不接客、不听电话，下课不拖堂，努力提高40分钟质量。

4、精心设计作业，认识及时批改作业，抓作业顶真，重视作业格式范围，严格控制作业量。

5、重视“拔尖”和“补差”，培养“研究生”，辅导“差等生”做好“跟踪卡”记录。

6、能制订复习计划。会命题，并能认真做好试卷质量分析。

7、主动配合班主任搞好教育活动。协助维持秩序，承担“自由天地”活动的任务。

8、及时上岗，认真护导。

9、重视眼保健操的督促和辅导工作

10、教学及与学生谈话必须使用普通话

11、期末必须写一份教育或教学方面的总结。

教务员岗位责任制度

（一）学生的学籍管理：

1.开学前后：

（1）开学后三天内统计各班级缺课学生的人数、名单和原因及时上报教务主任，同时按班级办理好学生的集体“注册手续”。

（2）开学一周内统计全校各班各年级人数。

（3）开学二周内办理学生的转学、借读、登录工作。

（4）学期结束前做好有关本学期各种材料、表格和期终考试成绩统计（登记）表的回收装订工作。

2.考试工作：

（1）考试结束做好试卷存档工作。

（2）学期（年）结束时收集好有关学生的学籍资料及教师的试卷分析等资料。

3.新生工作：

（1）开学前将“学生情况登记表”发给各班主任。

（2）开学一周内汇集、整理、装订好“学生登记表”，二周内填写好“学籍卡”。

（3）开学两周内作好新生概况调查统计工作。

4.材料保管：

（1）学生情况登记表。

（2）学生学籍卡。

（3）各科试卷。

（4）学生学期（年）成绩统计表。

（5）教师授课总表。

（6）班主任、学生总名册。

（7）各科会考成绩登记表。

（8）毕业生有关材料及去向登记表。

（二）其他工作：

1.每天上、下午各一次接收电子邮件。

2.办理学生的转学、休学、复学、退学、毕业、离校等手续。

3.严格执行上级有关规定如实开具“学生证明”

4.安排接待好外来了解学生情况的信访工作。

5.做好学生拾遗的处理和保管工作。

6.认真完成学校领导布置的其他各项任务。

（三）领导和处理教务行政工作，贯彻上级教育行政部门和学校制订的各项规章制度；拟定学校工作程序文件，编制各种教务表格、学校行事历、课程表和作息时间表；积累各种教学资料，操作招生和编班；合理分配教师工作任务，处理教师请假、代课及补课；组织安排考试，实施对学生考勤和成绩考核；管理学生学籍等各项学籍档案。

1、排课：

（1）根据学校要求按时完成好排课工作。

（2）开学上课前1~2天必须将班级课程表、教师授课表和作息时间表分发给有关班级和教师，并将年级总课表及各教研组课表分别交各年级主任。

（3）开学一周内将全校各科教师的授课表和总课表复印件送交校长室。

（4）坚持原则，科学合理安排全校总课表尽量做到准确无误。

2.调课：

（1）对因病、因事、进修、教研活动、外出开会、校外集体听课等情况的教师经校长同意后，尽量调好课，未经同意不得擅自调课。

（2）调课通知单（必须注明长期或临时）应及时落实到有关教师和班级。

教学常规管理制度

1、备课

备课基本要求：

①备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课（包括基础训练、作文课、复习课）。

②备课必须以课程标准为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，基本知识、基本技能要求和教学规则。微观上必须明确每一课时的教学目标、重点、难点和具体内容的教学设计。

③备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时的应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。

④备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法。要从本班学生装的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生主体”的教学原则，有利于激励学生做学习的主人。

⑤认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞开式主义。不能抄袭人家的教案。每一课（章、节）的教案以课时为单位编写。教案的内容包括：教学目标；重点、难点；教具准备；教学基本步骤；教学方法；板书设计；课堂练习；小结；作业布置等等。要明确地体现出教学过程和教法，无教案不得上课。

⑥备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。逢双周各教研活动时间为同级同科集体备课时间。由备课组长主持。每次集体备课有一位老师作中心发言，并指定专人作好活动记录。

⑦学校建立教案检查评比制度，每月检查一次，时间定为每月的月底或者下月的头几天，由教导处和科组长负责检查，教学检查结果，记入教师业务档案。

2、 上课

上课基本要求

①课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向四十分钟要质量。

②教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。

③上课前应指导学生进行必要的预习，培养学生的自学能力，提高课堂教学效果。

④教学目的要求要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都有所得。特别是要照顾到差生，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。

⑤要把政治思想教育、道德品质教育贯穿到各科的教学之中。每一位科任老师都必须牢记，自己既是一位教学工作者，同时又是一位能工作者。学校要求全体教师坚持教书育人，努力做到教书育人。

⑥要积极改革课堂教学方法，贯彻启发式教学原则，尽量采用现代化的教学手段，给学生以勤动脑，勤动口，勤动手的机会，充分调动学生思维的积极性，使学生学得生动活泼，理解深刻，举一反三，能灵活运用。

⑦要认真组织学生的课堂纪律，不得让学生随意走动，随便讲话或搞小动作。课堂纪律不好不讲课，待维持好纪律以后才继续讲课，以免徒劳无功，搞好课堂纪律既要从严要求、一丝不苟，又要讲究方法，循循善诱，以理服人，更要以改革教法，提高学生的学习兴趣入手。

⑧坚持用普通话教学。讲课声音清晰、响亮，表达意XX白，语言生动有趣；板书讲究艺术，要求正确，清楚，端正，富于启发性。

⑨严格教师上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话，不抽烟，不坐教。无特殊情况，不得拖堂。

⑩尊重学生，偏爱差生，不漫骂、嘲笑、挖苦学生。坚决贯彻《义务教育》和《未成年人保护法》，严禁体罚和变相体罚学生（包括罚站、罚抄书、赶出课室，罚晒太阳，任何形式的打人）。如果体罚学生，查有实据，除批评教育外，视情况扣除当月部分或全部奖金，情节严重的，要负法律责任。上课要认真负责，室外课要采取措施，保证学生的安全。如因失职，而致学生受到伤害者，要承担由此产生的一切后果。

3、作业

作业布置与批改要求

①课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，即要注重“双基”的训练，又要注重能力的培养。训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会，加深理解，提高实效。

②作业布置要适量，坚决反对“机械重复”、“题海战术”。为减轻学生课业过重负担，非工具科不布置家庭作业，工具课的家庭作业量为：一年级不留书面课外作业，二、三年级每天不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五六年级不超过1小时。

③作业要求要严格，同级同科对作业要有统一的要求。要严格要求学生按质按量按时完成作业。当前要特别注意培训和训练学生从小养成细心审题、书写工整，格式规范的良好习惯。字迹潦草，不符合要求的，一律要求重做。还要培养学生改错订正作业的好习惯。一定要从一年级抓起，级级把关，务必抓出成效来。

④作业批改要认真、及时，做到符号清楚，字体端正明了。作业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教给方法启发学生自行改正，作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯，对于差生，提倡面批。

⑤要重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合，及时评讲，查缺补漏。对于差生，要热情帮助，耐心指导。

⑥建立优秀作业贴堂表扬奖励制度。每学期每班起码要有二次优秀作业贴堂。学期结束，各班要对作业做得较好的同学给予表扬，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。

⑦学校建立作业布置与批改的检查制度，每学期检查二次，时间为第六周和第十六周。作业布置与批改的检查结果，记入教师业务档案。由教导处、科组长负责检查。

4、辅导

辅导学生要求

①提高差生的学业成绩，是大面积提高教学质量的重要环节。选拔和培育尖子，可以为学校在各项比赛中争取荣誉，为国家培养高、精、尖锐人才打下基础，因此，我们必须做好提差和培优工作。

②必须热爱差生，正确对待差生，坚决反对厌恶、排斥、歧视、放弃差生的做法，严禁体罚或变相体罚差生。

③必须热情关怀、耐心辅导差生，及时帮助他们找出后进的原因，帮助他们改进学习的方法，不断增强他们的自尊心和自信心。

④必须在授课、提问、设计练习、布置和批改作业等环节上，照顾差生的实际。特别是精心设计一些适合差生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣。

⑤要充分利用自习课或课余时间，加强对差生的个别辅导。对待差生要坚持以鼓励为主，要善于发现他们的"闪光点"，对他们的点滴优点和进步，要充分肯定。同时对他们的缺点和存在问题，也要实事求是地以适当的方式给予教育、纠正和辅导，引导他们不断改进。

⑥要正确对待成绩优良的学生，要教育他们虚心学习，"更上一层楼"。在班上起到良好的带头作用，热情帮助后进生，共同进步。对优秀生不能过于溺爱和迁就，不能滋长其骄傲情绪。

⑦在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要重视选拔地培训尖子，提高他们参赛能力，为校争光。

⑧早读课以辅导语文、英语、数学为主，各科辅导时间由各年级组商量确定，辅导老师要按规定时间下班辅导。

⑨对提差和培优方面做出显著成绩者，学校给予表彰奖励。

5、评价

考试要求

①对学生进行考查和考试，是检查教学效果的重要手段，又能为进一步提高教学质量起到促进作用，因此，我们必须高度重视。

②考试命题要依据课程标准，依据教材内容，不超范围，也不偏不浅，扣"三维目标"，适当灵活变化，考出学生的实际水平。

③没有好的考风，不可能有好的学风。必须严肃考试纪律，端正考风。要经常对学生进行良好考风的教育。监考老师在监考时要认真负责，不看书刊，不随意离开考场，不允许学生以任何形式作弊。

④严格按试题的"评分标准"评改试卷，不得因是本校、本班、本科的学生的考卷而放宽要求，也不得对别校、别班、别科的考卷有任何不公正的评分，要求实事求是、公正评卷。

⑤每次考试评卷以后，要认真做好试卷分析并填好报表上交教导处，以利于改进和提高。

⑥改革考试的方法，采取口试与笔试相结合，考查知识和考查能力相结合，课堂考试与课外表现相结合。

⑦学校建立奖教奖学制度，对取得优秀成绩的老师和学生，学校给予表扬奖励。

教师教学常规责任制度

（关于作业、考试、质量分析等补充要求）

教学工作讲究及时性，时效性，有效的教学管理是教学质量的保证，规范的教学常规制度的执行是教学管理有效性的具体体现，为了使学校的教学工作更规范有序，进一步提高学校教学质量，特补充制定以下教学常规制度。

关于课后练习

1.语、数、英学科的任课教师要认真设计课后练习，练习具有针对性，难易适度。

2.语、数、英学科，同年级的作业、课后练习要做到内容统一。

3.语、数、英学科，任教相同年级的教学进度要基本统一，不宜相差过大。

4.课后练习设计由年级教研组长负责命题，把好命题质量关。

5.语文学科凡教材要求背诵、默写的内容必须做到：学生人人过关。

6.语文、英语学科以课文为单位，设计课后补充练习；数学学科每天要有补充练习，题型要多变。

关于考试、质量监控

1.接受区质量监控（抽样、采样、能力诊断）是学校教学的重要工作之一，教导处要安排好与此相关的一切考务工作。

2.凡考试、校质量监控，监考、阅卷（形式）由教导处统一规定，采取回避原则。

3.校质量监控必须在第二天完成阅卷，第三天完成质量分析交教导处并把成绩反馈给学生。教导处收到分析表及时把情况反馈给校长室。

4.校级中段调研、期末考试必须在考试的第二天完成阅卷，第三天完成班级、教研组质量分析，教导处在当天收到班级、年级质量分析后，及时把情况反馈给校长室，用两个工作日完成校质量分析。

5.教导处要做好试卷的保密工作，确保试卷打印正确、清晰。

6.教导处要对试卷批改的正确性进行抽查，并对抽查情况进行反馈。

作业及批改要求

（一）一二年级数学作业书写和批改要求：

成绩标准：三档（优、良、订正）

优——全对，书写认真

良——全对，书写欠认真

订正——有错题（错题订正当天批改）

成绩后附上批改日期

作业要求：

书写认真，阿拉伯数字，汉字等一律写规范手写体，等号、除号等数学符号要用尺划，应用题答句写完整，两步计算的式题，先做的一步要用尺划直线（划直划平），使学生的作业簿面整洁，作业规范。

练习册：

按标准批改，及时订正，订正好把订正两字圈掉。

杜绝学生在错题上修改，必须重新订正。

练习本：

第一行写日期（靠左）题目来源。

第二行开始做题，做一题空一行。

每题都要写编号，订正也要写清编号，写在编号线内。

两步计算式题在抄题时要空开等号距离，在计算时等号靠编号线，先做的一步用尺在蓝线上划直线。

应用题答句的“答”字写在做题线内，但要靠编号线。

学生订正在教师批改日期下面开始，练习本订正两字不圈。

每次练习与上次练习都换页，使簿面整洁。

（二）三、四、五年级数学作业书写和批改要求：

（1）与上一次练习空5行，先写明练习日期与题目来源。

（2）文字题、应用题不抄题，只列式解答。

（3）递等式书写时，等号一律写在左边紧靠序号线，上下对齐。

（4）列方程解应用题必须写“解”、“设”，设句、答句写完整。

（5）算式解应用题最后得数要写单位名称，并加圆括号，另起一行写上完整答句。

（6）及时订正，不得在原处修改（练习册除外）。

（7）做一题空一行。

（8）做题目的顺序是横着做。

（9）验算的书写要求：左边写竖式，右边写验算的式子，左右对称，并写上“验算”两字。

作业批改要求：

（1）及时批改，认真批改，不放过一道错题。

（2）批改作业用等第：优、良、合格。并写好订正二字。

（3）练习册在原处订正。

（三）英语作业批改要求

1、抄写字母，单词，句子，短文一律用四线三格练习本，按照字母的笔顺和字母在三格中位置书写。

2、字母和单词，间隔要均匀，一行写四个单词两个词组。

3、每次作业的日期写在本子第一行的最后一格内，第三，四格写上课题。

4、作业的最后写上等第，（ 用A B C D 表示）然后写上批改日期，写在右下角（日期用英语书写）。

5、作业如有错误，只写日期，不写等第。并要用英语写上correct.

练习册及语法练习册批改要求：

业如有错误，要用英语写上correct.并在原处擦掉订正。用○表示教师已再次批改过了。

7、学生有错，及时订正，教师及时批改。

课堂基本规范责任制度

1.课前准备的要求?

(1)上课预备铃响后，师生即进入教室。?

(2)备好各种学习用具，如课本，笔记本，外语的字典，数学的三角板等。

(3)保持安静。

2.上课过程中的要求?

(1)不准随意移动座位或随便调换座位。上课铃响后，教师应立即进入教室。

(2)学生要专心听讲，积极思考，发言先举手，答问要起立。

3.下课及课间的要求?

(1)课铃响后，教师应及时下课，不拖堂；

(2)课间不得在教室或走廊追逐打闹。

4.保持课堂的整洁。

教学领导小组会议制度

1.教学领导小组会议由教学校长或教学教导主任主持，一般每月一次。?

2.教研组长会议参加人员为部分教研组组长。??

3.会议内容为讨论和研究教学工作中的问题，总结布置有关教学方面的工作。

体育教学岗位责任制度

加强学校体育工作管理，不仅有助于提高学生思想觉悟，增强学生身体素质，而且有助于发展学生智力，提高学生学习效率。??

1.体育锻炼的基本原则?

小学体育活动，应从学生的生长发育特点出发，为了实行科学管理，必须遵循如下四个原则：?

(1)承认差异，区别对待。小学生身体发育水平具有分阶段和不平衡的特点，不同年龄阶段和同一年龄阶段的不同性别，体质机能发展水平不同。因此，在体育锻炼过程中，必须根据学生的年龄、性别、体力、体质、健康情况、运动水平及竞技状态等，采取不同的运动量（包括活动时间长短），不同的动作难度及运动基础。这样，才能促进健康，提高运动水平。所以，体育工作管理，切忌一刀切的做法。

(2)全面锻炼，普遍提高。人体是一个统一的有机体，特别是小学生正处在长身体的时期，只有坚持全面锻炼，才能使身体各部位、各个器官系统都得到锻炼，使身体得到全面的、健康的、协调的发展。所以，学生参加体育活动，必须坚持各种运动项目的全面锻炼，促使他们在力量、速度、灵 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 活动计划，报教导处审批。每次活动要有简某某，检查组人员要进行不定期抽查。?

(2)年级活动组按月进行合理安排。?

(3)校级活动组(队)要参加区级以上的竞赛，做到“有赛必参，有奖必争”，使学生在竞争中得到锻炼。?

(4)学期末，各组(队)辅导教师要写出活动总结，并组织全校性的观摩，展示活动成果。?

(5)活动效果要与期末质量考核奖挂钩。?

学科管理奖励制度

1．竞赛奖（指教师本人或得奖学生的指导教师）

获校级： 一等奖 25元

二等奖 20元

三等奖 15元

获区级： 一等奖 60元

二等奖 45元

三等奖 30元

获市级： 一等奖 120元

二等奖 100元

三等奖 80元

2．公开课奖：

市级： 250元（每课时）

区级： 200元 （每课时）

校级研讨课（不含随堂课）： 50元 （每课时）

3．学科教学成绩奖：

奖励对象：当事任教学科教师

*_**学

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