1.1 沁园春XX导学案
以下为《1.1 沁园春XX导学案》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
1.1 沁园春·XX 导学案
/
/
1.了解词的有关知识和毛泽东同志的相关经历。
2.体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象。
3.学会鉴赏诗歌的意象、语言和表达技巧，把握诗歌鉴赏的规律。
4.学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。
/
语言建构与运用：自读、品读与朗读相结合，品味诗词富有表现力的语言，提高语言的鉴赏能力，培养语言建构与运用素养。
思维发展与提升：理清诗歌写作思路，促进思维发展，培养思维能力。
审美鉴赏与创造：把握毛泽东词的意象，鉴赏词的意境，感受抒情主人公形象，培养学生审美鉴赏与创造素养。
文化传承与理解：了解毛泽东词的特点，领略诗词的艺术美，积累名句，培养文化传承与理解素养。
/
1.作者对湘江秋景的描写、融情于景的抒发，理解词中意象。
2. 抓住关键词语，赏析诗句的表现力，培养学生鉴赏评价能力。
/
【课前准备】
1.温故知新：回顾毛泽东生平及创作，体会毛泽东的伟大情怀；默写《沁园春?雪》。
2.利用网络查资料，了解词的相关知识。
3.自查资料，了解《沁园春?XX》的创作背景。
4.自读《沁园春?XX》，梳理字词，积累基础知识。
【学习过程】
一、预习自检：
（一）文学常识填空：
1.词的知识：
（1）词又名__长短句_______、____曲子词_____、_曲某某________。是一种押韵的可以配乐歌唱的文体，句式长短不一。作为诗歌的一种，词兴起于___隋唐____，盛行于___宋____。?
（2）词根据字数可分为_________（≤58字）、_________（59-90）、_________（≥91字）。?
根据段落片数分，又可分为_______、_______、_______、_______。
根据创作风格又可分______________、_____________两大类。?
（3）每首词都有一个曲某某名称，叫________，它决定词的________、________和________。
《沁园春·XX》中“沁园春”是词的________，“XX”是词的__________。??
【答案】（1）长短句 诗余 曲子词 隋唐 宋。
（2）小令 中调 长调；单调 双调 三叠 四叠；豪放派 婉约派；
（3）词牌；句数 字数 平仄；词牌 题目。
2.作者及写作背景：
（1）毛泽东，字。伟大的革命家、政治家、军事家、杰出的文学家。中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者，伟大的革命领袖。
（2）《沁园春·XX》写于 年，当时革命运动正蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地的农民运动日益高涨，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。该词借景抒情，表现了诗人以天下为己任，蔑视反动派，改造旧世界的战斗精神。
【答案】（1）润之
（2）1925
（二）基础知识：
1.给下列词语中加点字注音：
沁（ ???）园春 ?漫（ ???）江 ?百舸（ ???）争流
怅寥廓（ ??） ? 岁月稠（ ???） ???峥嵘（ ）
方某某（ ???） ?? 浪遏（ ???）飞舟 ??万某某（ ?? ）
【答案】qìnmàngěchàngliáo kuòchóuzhēng róngqiú è hóu
2. 理解下列字词在词作中的语义
漫江： 舸：
争流： 鹰击长空：
鱼翔浅底： 万某某：
霜天： 怅：
寥廓： 谁主沉浮
峥嵘： 稠：
恰： 风华正茂：
书生意气： 挥斥：
遒： 激扬：
粪土： 击水：
浪遏飞舟：
【答案】
漫江 满江。漫：满、遍。
舸：大船。
争流：争着行驶。
鹰击长空：击：搏击，这里指鹰飞得矫健有力。
鱼翔浅底：翔：这里指鱼在清澈的水中轻快地游动。
万某某：一切生物。
霜天：秋天。
怅：由深思而引发激昂慷慨的心绪。
寥廓：高院空阔，指宇宙的广阔。
谁主沉浮 主：主宰；沉浮：事物的盛衰、消长。
峥嵘：不平常。
稠：多。
恰：正当、刚好。
风华正茂：风采才华正盛。
书生意气 书生：青年学生 意气：意志和概念。
挥斥：奔放。
遒：强劲有力。
激扬：激浊扬清。
粪土：把……看做粪土。
击水：游泳。
遏：阻止。
二、朗读品味：
自由朗读《沁园春·XX》，用“/”画出朗读节奏。
沁园春·XX
独立寒秋，湘XX去，橘XX头。
看XX红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万某某霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾某某，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方某某。
指点江山，激扬文字，粪土当年万某某。
曾某某，到中流击水，浪遏飞舟？
【答案】
沁园春·XX
独立/寒秋，湘江/北去，橘XX头。
看/XX/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。
鹰击/长空，鱼翔/浅底，万某某/霜天/竞自由。
怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？
携来/百侣曾某某，忆/往昔峥嵘岁月/稠。
恰/同学少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方某某。
指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万某某。
曾/记否，到/中流击水，浪遏/飞舟？
三、整体感知：
1.朗读全某某，并概括词的上、下两阙内容：
【答案】
上阕写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。
下阕通过对往事的回忆抒发革命豪情，艺术地回答上阕提出的问题，即由革命青年来主宰这个世界。
2. 本词可以用四个字来理清思路，你认为是哪四个字（从词中找出）：
【答案】立、看、问、忆。
3.全某某共有几幅画面？各命一个小标题。
【答案】四幅画面：独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。
四、重点鉴赏：
（一）鉴赏上阕：
1.思考：开头三句有什么作用？语序和现代汉语的语序是否相同，“独立”能否改为“站立”“直立”等？
【答案】
（1）交代了人物、时间、地点和特定的环境气氛。
（2）它和现代汉语的语序不同，把第二句和第三句颠倒了，这样做是为了适应格律的需要。
（3）不能。
①“独”写出独自一人来此游览，远望、凝思的情状;
②与下阕开头“携来百侣曾某某”相照应，说明今天是一人旧地重游。
③“独立”显示了诗人中流砥柱的气概。联系当时背景，诗人遭军阀通缉，身处险境却能独立寒秋，何等的坦荡从容！可以看出这里更表现出了无产阶级伟大领袖在革命斗争的惊涛骇浪中昂然屹立的高大形象。
2.上阕写到了哪些景物(意象)？ 从什么角度来写的？这些景物的特点是什么？(用词中的一句话概括) 作者面对此情此景发出了怎样的感慨？
【答案】
上阕中的景物(意象)：山、林、江、舸、鹰、鱼。
描写角度：远—近、仰—俯、动—静、分—总、鲜明的色彩对比
特点：万某某霜天竞自由。(绚丽多姿，辽阔壮美，生机勃勃)
感慨：问苍茫大地，谁主沉浮？
3．“自古逢秋悲寂寥”，文学作品中的秋景不少是萧条、肃杀的。请你举出一些悲秋的诗句，然后思考一下，为什么毛泽东笔下的秋如此绚丽多彩、充满生机？
【答案】
（1）古代有关 “秋”的诗句：
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继——忧国伤己）
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石某某。 （王维——清静无为）
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王某某——少年 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 东
8. 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！ ——毛泽东
9. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 ——毛泽东
10. 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ——毛泽东
11. 世上无难事，只要肯攀登。 ——毛泽东
12 天高某某，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 ——毛泽东 《清XX·六XX》
13. 四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激 ——毛泽东
14. 可上九天揽月，可下五洋捉鳖。 ——毛泽东 《水调歌头·重上XX》
15. 人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳。 一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光 ——毛泽东
16. 中国儿女多奇志, 不爱红妆爱武装。 ——毛泽东 《七绝 为女民兵题照》
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 党史知识精编120题(1)(1)
- 《沁园春 XX》知识要点与能力训练
- 《沁园春XXXXXXX》讲义
- 知识点02 《析妙字，品诗情》
- 附件4：红色革命诗词25首(1)
- 我三十万大军胜利南渡长江导学案
- 《沁园春 XX》教案
- 开国元帅陈毅的故事
- 我在黄土高坡读毛泽东诗词
- 毛泽东《沁园春XXXXX雪》词创作地探析
- 论中国共产党历史 读后感1
- 新中国从这里走来 ——谈西柏坡精神的内涵和时代价值范文
- 沁园春XXXXXXX
- 为人民服务范文1000字
- 1、《沁园春XX》练习
以上为《1.1 沁园春XX导学案》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。