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1.1 沁园春·XX 导学案

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1.了解词的有关知识和毛泽东同志的相关经历。

2.体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象。

3.学会鉴赏诗歌的意象、语言和表达技巧，把握诗歌鉴赏的规律。

4.学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。

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语言建构与运用：自读、品读与朗读相结合，品味诗词富有表现力的语言，提高语言的鉴赏能力，培养语言建构与运用素养。

思维发展与提升：理清诗歌写作思路，促进思维发展，培养思维能力。

审美鉴赏与创造：把握毛泽东词的意象，鉴赏词的意境，感受抒情主人公形象，培养学生审美鉴赏与创造素养。

文化传承与理解：了解毛泽东词的特点，领略诗词的艺术美，积累名句，培养文化传承与理解素养。

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1.作者对湘江秋景的描写、融情于景的抒发，理解词中意象。

2. 抓住关键词语，赏析诗句的表现力，培养学生鉴赏评价能力。

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【课前准备】

1.温故知新：回顾毛泽东生平及创作，体会毛泽东的伟大情怀；默写《沁园春?雪》。

2.利用网络查资料，了解词的相关知识。

3.自查资料，了解《沁园春?XX》的创作背景。

4.自读《沁园春?XX》，梳理字词，积累基础知识。

【学习过程】

一、预习自检：

（一）文学常识填空：

1.词的知识：

（1）词又名__长短句_______、____曲子词_____、_曲某某________。是一种押韵的可以配乐歌唱的文体，句式长短不一。作为诗歌的一种，词兴起于___隋唐____，盛行于___宋____。?

（2）词根据字数可分为_________（≤58字）、_________（59-90）、_________（≥91字）。?

根据段落片数分，又可分为_______、_______、_______、_______。

根据创作风格又可分______________、_____________两大类。?

（3）每首词都有一个曲某某名称，叫________，它决定词的________、________和________。

《沁园春·XX》中“沁园春”是词的________，“XX”是词的__________。??

【答案】（1）长短句 诗余 曲子词 隋唐 宋。

（2）小令 中调 长调；单调 双调 三叠 四叠；豪放派 婉约派；

（3）词牌；句数 字数 平仄；词牌 题目。

2.作者及写作背景：

（1）毛泽东，字。伟大的革命家、政治家、军事家、杰出的文学家。中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者，伟大的革命领袖。

（2）《沁园春·XX》写于 年，当时革命运动正蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地的农民运动日益高涨，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。该词借景抒情，表现了诗人以天下为己任，蔑视反动派，改造旧世界的战斗精神。

【答案】（1）润之

（2）1925

（二）基础知识：

1.给下列词语中加点字注音：

沁（ ???）园春 ?漫（ ???）江 ?百舸（ ???）争流

怅寥廓（ ??） ? 岁月稠（ ???） ???峥嵘（ ）

方遒（ ???） ?? 浪遏（ ???）飞舟 ??万某某（ ?? ）

【答案】qìnmàngXXXXXchàngliáo　kuòchóuzhXXXXXng　róngqiú è hóu

2. 理解下列字词在词作中的语义

漫江： 舸：

争流： 鹰击长空：

鱼翔浅底： 万某某：

霜天： 怅：

寥廓： 谁主沉浮

峥嵘：　　 稠：

恰： 风华正茂：

书生意气： 挥斥：

遒： 激扬：

粪土： 击水：

浪遏飞舟：

【答案】

漫江 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 东

8. 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！ ——毛泽东

9. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 ——毛泽东

10. 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ——毛泽东

11. 世上无难事，只要肯攀登。 ——毛泽东

12 天高某某，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 ——毛泽东 《清XX·六XX》

13. 四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激 ——毛泽东

14. 可上九天揽月，可下五洋捉鳖。 ——毛泽东 《水调歌头·重上XX》

15. 人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳。 一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光 ——毛泽东

16. 中国儿女多奇志, 不爱红妆爱武装。 ——毛泽东 《七绝 为女民兵题照》

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