中学办学情况报告
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***学情况报告
***学
2020年09月
***学情况报告
***学，地处世界六大无污染地区之一的***鸭绿江大街。校园环境优雅，交通便利。学校有着悠久的办学历史和辉煌的业绩，前身为1958年9***学，1978年被确立为**_*学。1989年9月，宽甸县被设立***后，***学遂改称为***学。2006年学校又被确立为**_*。
学校自成立以来，积淀了深厚的文化底蕴，走出了一条逆境中求生存、创新中谋发展的可持续办学道路。近年来，学校相继获得了丹东市全民国防教育先进单位、丹东市新课程改革先进校、中国教育学会“十一五”科研规划课题安全教育基地校、沈阳航空航天大学优质生源基地、西安电子科技大学优质生源基、***学校、***税收宣传教育基地、宽甸县食堂管理先进单位。我校又多次被评为安全工作先进管理单位，丹东市公安内保先进单位等。
学校占地面积６万多平米，建筑面积４万多平米。学校现有41个教学班，2000多名学生，教职员工212人，其中特级教师1名、高级职称教师99名、一级职称教师87名，具有研究生学历的教师16名，本科以上学历达到100%，省市县三级骨干教师44名，省市级学科带头人5人。市级以上先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任、优秀党员以及先进德育工作者等20多人。
一、队伍建设
（三）教职工队伍
1、专业教师队伍
我校目前有专业教师161人，其中语文23人，数学24人，外语26人，物理18人，化学18人，生物9人，政治8人，历史8人，地理8人，体育9人，微机4人，音乐2人、美术1人、心理2人，劳技1人，总体看各科教师数结构合理。学校拥有高级教师1人，中级以上教师130人，已取得研究生学历16人，本科教师（一线）100%。
2、教辅及后勤人员队伍
学校拥有教辅人员11人，理、化、生实验员各1人，图书管理人员1人，档案管理员1人，卫生保健医1人，教材管理员1人，教务干事2人，心理教师2人，有6人为本科学历。
3、师德师风方面
注重教师队伍建设，提升竞争力。学校教师队伍建设的目标是建设一支师资充足、结构合理、师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质、专业化的教师队伍。通过实施名师工程，培养出一定数量的在省、市、县范围内有一定影响的名教师，扩大市级以上骨干教师的比例，培养出一批学科带头人，以名师工程推动学校建设。通过开展师德师风建设和创先争优活动，全面规范办学行为。
我校一贯重视师德师风建设，从2012年起，又开展了师德师风建设年活动。出台了《宽甸一中关于开展师德师风建设年活动实施方案》，提出了符合师德师风要求的“八提倡和八反对”，成立了师德师风建设年活动组织机构，组建了活动领导小组，配备了专职干事。研究制定了《宽甸一中“师德标兵”和“师德建设先进集体”评选办法》，并在全体教师中开展师德承诺活动，全校教师都签订了《师德承诺书》。以年部和部门为单位，组织教师重点学习《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010—2020）》、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《**_*关于进一步加强全省中小学师德师风建设的意见》（辽教发[2012]2号），认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规，学习《**_*小学办学行为的规定》、《宽***规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作实施细则》和《关于处理学校、教师乱收费等违规行为的若干规定》等有关文件，印发了专题学习材料。学校师德师风建设年活动领导小组负责师德师风建设活动，要求每一位教师做到“四个一”：一份师德承诺书、一本学习笔记、一篇学习体会、一份师德检查分析报告。结合学校教育教学工作实际，重点查摆是否存在有偿家教、违规补课、乱订资料等行为，向学生或家长推销商品、索要请客、索要礼物等行为，不认真备课、上课、批改等行为，上课时接打电话、工作时间饮酒、娱乐等行为，歧视、刁难、体罚或变相体罚学生等行为。经过查摆，明确了规范，纠正了错误，提高了认识。学校制定了关于贯彻落实辽宁省、*_**学行为规定的实施办法，组织领导干部和全体教师，深入开展规范办学行为自查自纠活动。通过这些活动，培育积极的、健康的校园舆论和校园人际关系，进一步增强广大教师的职业道德意识，提高教师队伍的整体素质。
从2011年5月下旬以来，***、县教育局党委关于创先争优活动的部署，组织全体党员认真学习《中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》和县教育局党委《关于在县直教育系统党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》等开展“创先争优”活动的文件精神，我校制定了创先争优活动实施方案，号召全校各党支部、党小组和全体党员深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，争做先进党支部、先进党小组、争当优秀党员、优秀党务工作者，党员教师要在本职工作中争做“师德标兵”、“教学能手”、“三尺讲台最美人”、 “感动校园人物”等，涌现出一批在教育教学岗位上业绩突出的优秀党员，他们发挥了共产党员的先锋模范作用，为我校的师德师风建设树立了榜样。
（二）制度建设
4、知识结构
我校教师100%为本科以上学历，他们具有深厚的教育知识、学科知识、学科教学知识，知识面较宽，具有满足教学需要的教育学、心理学、信息技术等学识水平。目前有90%左右的教师都能胜任高一至高三的大循环教学中，有60%左右的老师胜任班主任工作。
5、教师培训与提高
（1）教师专业培训
为了加强教师业务能力的提高，学校提出了教师业务成长的建设目标，实施“一、三、五、六、八”工程。即一年入门，能上好入门课和汇报课；三年胜任，能上好高一至高三课；五年过关，能过教材教法关、课堂教学关、当好班主任关；六年成骨干；八年成为学科带头人。并制定宽甸一中十一五、十二五教师培训计划和制度，使教师的继续教育具有长效性和机制性。
对教师的培训我们着手抓“入门培训，整体培训，拔高培训”三个环节。入门培训涵盖岗前培训、岗上指导、搭建拜师平台三个层面。使新教师一个月入门，一学期达标，一年能独立完成高一教学。
整体培训方面学校主要是通过开展常规教学八个环节的培训，以及学案导学引领的课堂教学改革培训。具体是导学案模式的培训（包括新授课、复习课、讲评课导学案模式）、课堂教学模式的培训、高效课堂学习小组建设的培训。
针对教师的培训和提高，学校计划本学期聘请省内专家就课堂观察、校本课程的开发和使用、教育教学科研项目立项、研究、结题等对全校教师进行培训。
我校现有省市县三级骨干教师44名，省市级学科带头人5人，他们在各自的领域发挥着专长和带头作用。
（2）班主任队伍培训。
班主任队伍培训，我们立足校内学、身边学。定期开会，对班主任进行师德、教育思想、教育理论等的实用培训。每学期召开一次班主任经验交流会或班主任工作论坛，让大家互相学习，共同提高。每月有一次案例培训，针对学生具体情况想出切实可行的办法，从而提高班主任的执行力，解决问题的能力，与学生交流的能力。
6、现代教育技术应用
学校在岗教师全部取得计算机二级培训证书，另有23%的教师取得了计算机一级培训证书。学校要求50岁以下教师要熟练应用于教学中，90%以上的教师会自己制做教学软件和课件。目前每个一线教师都配置笔记本电脑用于教学，教学效果好。
7、教师奖惩
学校有较完善的教师管理奖惩办法，如“教师阶段性成绩奖励办法”、“班主任常规工作奖励办法”等。学校每年评出优秀教师、优秀备课组、优秀班主任，给予一定的奖励。学校有比较完善的量化考核方案，每年的评优工作依据量化考核结果，对每位教师的工作做出相应等级的评价。学校每月对教师的查岗情况、指纹情况、请假情况定期公布，并依据考勤办法予以奖惩。
二、教育教学工作及质量
（三）教学工作及效果
2、教学工作计划
学校有详尽的教学计划，有学年计划、学期计划、月计划、周计划，各教研组有学科教学计划、教研计划，每个教师都有班学科教学计划。计划的制定突出重点、操作性强，充分体现素质教育要求。各项工作有具体的部门和责任人负责执行，职责清晰，分工明确，计划中有具体的可行性措施和办法，保证各项工作得到有效落实。围绕学校特色建设建立计划实施情况的检查制度和科学的考评制度，以教学工作研讨会、教育工作研讨会、学期（年）总结会、德育现场会等形式督促、检查。
3、教学常规制度
严格执行教学常规制度。制定了《宽甸一中教学常规制度》，并出台了《课堂教学量化标准》、《宽甸一中青年教师教学基本功大赛实施方案》、《宽甸一中中青年教师观摩赛课大赛实施方案》、《宽甸一中导学案模式》、《宽甸一中新授课复习课讲评课模式》、《宽甸一中绩效考核方案》、《宽甸一中量化考核方案》。制定《宽甸一中先进教研组、备课组评选方案》，细化教学常规管理。为加强教学常规管理，学校每周都召开一次教务协调会，监督总结上周教学常规的落实情况，安排部署下周教学工作。
4、课堂教学
“熟练掌握课程标准，严格执行教学大纲，熟练掌握教材，充分了解学生，优化课堂教学手段，教学方法科学”一直是我校始终追求的教学能力目标。
（1）通过教研组、备课组教研，严格执行课程标准，有效执行教学大纲，绝不超纲、超标，也不随意减免教学内容、压缩教学目标、增减难度。
（2）认真钻研教材，充分了解学情，将知识教学与能力教学充分结合起来，保证“同课异构，一课一得，教学相长”。
（3）针对新课改，学校在充分尊重启发式、讨论式教学的基础上，大刀阔斧地进行“学案导学”模式的课堂改革，创造了以“学生自主探究，教师指导引领”为思路；以改变教师教学方式和学生学习方式为切入点；以“自主、合作、探究”为标志的教学模式。
（4）合理使用现代教育技术手段进行教学。学校每位一线教师都配置笔记本电脑用于教学，充分提高了课堂教学的效率。每个教室都有能独立上网的多媒体系统，教师基本上都达到较熟练地运用软件和制作课件上课。
（5）遵循以学生为主体，教师为主导、训练为主线、问题为主轴的教学原则，建立“高效课堂学习小组”。
7、学生成绩
学生文化基础知识达到各科课程标准要求，普通高中学生学业水平考试和考察学科成绩合格率达98㳠以上，其中考试学科成绩优秀率达 50㳠以上。
8、升学与就业
学校教育教学成果显著，高考成绩多年名列市区县前茅。 2003年以来，有11名毕业生考入清华大学、北京大学，同时还有多名同学考入复旦大学等其他全国各名牌大学，学校连续***县政府的高考成果嘉奖。2010年以来，我校高考本科上线率稳步上升，社会声誉与影响日益增长。2012年高考600分以上24人，一本187人，二本以上383人；2013年高考600分以上38人，一本183人，二本以上387；2014年高考600分以上27人，一本176人，二本以上429人；2015年高考600分以上19人，一本197人，二本以上401人。
9、健康水平
学校牢固树立健康第一的思想，严格执行《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》和《国家学生体质健康标准》。学校配备卫生专业技术人员或接受过学校卫生专业知识和急救技能培训的保健教师。建立晨检制度和卫生检查制度，每年体检一次，受检率100%，建立学生健康档案。学校近三年没有传染病暴发流行事件和食物中毒事件发生。学生的卫生基础知识与技能达到《体育与健康课程标准》要求，学生身体健康状况良好。
12、劳动习惯与技能
学校从落实常规习惯入手，通过宿舍内务整理、室内外卫生清扫、大型劳动、保护环境与途径，培养学生习惯、增强自理能力、提高劳动技能、珍惜劳动成果。要求学生假期帮父母做家务、参加农田劳动、参加社会实践。学校开设通用技术课，使学生掌握一定的劳技知识和能力。学校设通用技术教师1名。
（四）教研科研
1、教研科研领导机构
学校教研科研工作立足于学校实际，树立科研为教学一线服务的思想，力求对教育教学有指导意义，促进教学水平的提高。学校的科研工作由邵某某副校长负总责，设立科研处并由科研处主任负责日常管理，从组织上有力保障了科研工作落实。科研处通过制定制度、计划，从而确保教科研课题研究、校本研究活动有序进行。学校从资金上提供有力保障。
2、教科研项目
“十二五”期间我校研究完成的省级课题有：《高中英语课堂教学有效方法的探索和研究》、《网络环境下的学校德育教育问题与研究对策》、《家长素质及教育方式方法对学生心理健康》、《建构主义理念下中学物理课堂教学研究》、《养成教育与班级文化的研究》、《高中英语学案导学高效课堂的研究》。
3、教科研教改成果
学校教研、教改成果丰富，学校、教研组（备课组）有每学年教研教改总结报告，三年内有20%以上教师在省、市级以上刊物发表过论文或在教研科研会议上介绍经验或在学术会上交流材料。建立了教学反思制度，教师形成了自觉进行教学反思的习惯。近几年来，教师撰写国家级和省级论文200多篇，省市县优秀课例86个，学生在全国中学生数、理、化、生竞赛中共有22人次获奖。
4、教科研成果应用推广交流
自2010年起，我校进行了“学案导学”的课堂教学改革，经过几年的研究和探索，取得了一定的成效。学校开展了几次针对全县范围的教学开放日活动，深化教育教学改革，促进全县各学校间的教育教学交流。在这样的教学开放日活动中，所有与会者看到了我校的课改成果，感受到了课改后的课堂是充满生命力的、具有感染力的新课堂。县教育局和县进修学校的相关领导对我校的示范引领作用给予了充分的肯定。2013年2月，隋金波校长代表我校在*_**上做了经验介绍。
三、学校管理
（一）学籍管理
现有在校生2420人，44个教学班，班额平均55人，无乱招生、乱办班、招借读生、复读生现象。学籍设专人进行微机管理，严格遵守学籍管理规定，学籍变动手续齐备。
（二）目标计划管理
1、校风、教风、学风
学校非常重视校风、教风、学风建设，通过精神文明建设、校园文化建设、师德师风建设，大力推进“三风”建设。以“厚德、博学、追求、卓越”为校训，倡导“团结、文明、创新”的校风、“学高为师，身正为范”的境界，倡导“敬业、严谨、奉献”的教风和“勤奋、求实、进取”的学风，通过建立科学的教师考核评价制度和学生成绩评价体系，通过实行民主治校、校务公开，促进良好“三风”的形成。
2、计划的制定
学校有明确的改革与发展规划。目标中分为近期、中期、远期。学校、各处室、教研组、备课组、班主任、教师个人等均有详细并行之有效的工作计划。
3、计划实施检查总结
计划中的各项工作学校有具体的责任人或具体的部门执行，对具体实施情况和检查情况进行总结。学校建立了计划实施过程的汇报和检查制度、考核评价制度，学校领导班子和各主管职能部门经常深入教育教学一线检查计划的落实情况，检查结果与教师个人和部门的工作业绩考核挂钩，与教师的奖惩挂钩。每学年度、每学期学校、各处室、年级部、教研组、备课组、班主任、教师都有相应的工作总结。
（三）教学管理
1、领导管理
学校设正、副校长共5人，其中一名副校长主抓教学工作。正、副校长把学校教学改革和打造“高效课堂”作为工作的重心，长年坚持看课、评课和教研活动，正校长每学期深入班级听课不少于40节，主管教学校长每学期深入班级听课不少于80节。有效地指导教学各方面工作，并全面参与指导和评价教学改革，定期通过各类会议进行教学反馈和教学评价指导，及时整改和解决实际问题，效果好。
2、教学管理
学校制定了一系列教学工作检查评价制度。结合家长评教、家长委员会、学生代表座谈会、学生满意率调查等形式，加强问题查找和改进工作。学校领导实行年级负责制，全程参与年级教研、听课、评课等活动，并如实填写常规检查登记表（学案登记表、命题登记表、试卷批改登记表、补练卷登记表等）。规定教师每学期听课的节数。定期举行示范课、公开课、汇报课、过关课等，全面推进学校教学工作的规范管理。
3、评价管理
学校建立了一整套科学完善的教学评价制度，采取一切措施保证落实到位。年级领导每周都参加一次备课组集备；每半学期有教案检查、听课统计、作业批改统计；每天有考勤、上课规范程度、课堂互动情况等专门抽查；教师学期初有进度计划，教改计划，成绩达标计划，学期末有相关的总结和检查评价，每年学校对教师都进行综合量化考核。
4、档案管理
学校设有专门的档案室及办公室，配备专职档案人员1人。各处室有兼职档案信息整理员。每学期档案归类，每学年集中装订存档。严格遵守省教育厅颁发的学籍管理规定，学生休学、留级等得到严格控制，且手续齐全。
5、信息管理
学校建立了学科教学资源库，整合本校优秀教师资源，推进网络教研。加强与其他学校的有效合作，派遣教师远赴**_*、*_**等名校参观学习，并写出体会文章，同时与全校教师交流。与高等院校——北京大学“专攻北大”科研机构联手，培训我校教师。学校及时收集、整理、宣传国内外教育改革与发展信息，每学期定期以讲座、论坛、自学等方式，使广大教师能及时学习、选用，并与教育教学工作紧密结合，为教育教学服务。
（四）总务后勤管理
1、经费投入
学校是全额预算单位。经费来源一是政府拨款，二是学杂费。这些费用统统纳入县财政预算管理，主要用于公用经费、学校建设、小型维修、设施添置等支出，基本保证了教育教学工作的正常开展。
2、校产管理
学校校产全部登记造册。学校制定了一系列规章制度加强校产管理，做到了定期普查。对校产的变更、处置、损耗、报废等均按评估方式验收处理。目前校产管理得当，保证了安全、合理和正常使用。
3、卫生管理
学校重视卫生工作。卫生工作由政教处统管，下设卫生保健员，并有专职管理人员。学校健全了卫生工作管理制度，政教处坚持每天五次的室内外卫生清洁维护工作，做到有规定、有检查、有评价、有整改。学校负责对学生食堂、水房、厕所、仓库、相关设施等进行检查。食堂工作人员持证上岗。
学校卫生工作由县卫生防疫部门监测管理。
4、环境管理
近几年，学校投资硬化了除草坪外的所有地面，重新硬化了校园道路，增设了照明灯；新建了花坛、新增植了风景树。基本做到了净化、绿化、美化、香化、亮化。
5、费用管理
学校严格遵守党和国家的各项财经制度，依法理财，财务公开透明，能合理、合法使用资金。在收费方面，我们严格执行物价、财政、教育部门的标准，无乱收费现象，学校一切收费依学校下发的收费单为依据，坚持收支两条线和政府采购。学校制定《财务管理制度》和《现金管理办法》，从严掌握开支工作，经审计均为合格单位。
四、办学条件
（一）校园资金
1、学校面积
学校目前占地6万平方米；绿化面积近3500平米；学校建筑面积2万平米。
2、实验设施
学校建有独立的实验楼，内有理、化、生实验室5个，准备室3 个，仪器室5个，学生可做分组实验，设专职实验员3人，均为本科学历。实验设备基本齐全，能完成常规实验。
3、教室符合标准
学校44个教学班均有标准的教室，室内照明达标，面积达标。每班都有多媒体系统，并且与校园网联通。
4、行政办公用房
学校有大、小会议室4个，广播室 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，有专职的心理教学教师，不定期向学生开放。学校定期组织学生体检。
5、社会实践
学校有专人负责社会实践活动，有社会实践活动计划，并认真落实。主要社会实践活动基地有：社区、敬老院等。
（三）存在问题
参照评估标准，我校现存在以下问题：
1、校园占地面积不足：少36000平方米；
2、校舍面积不足：少18000平方米；
3、学生宿舍少：现在仍为12人一个宿舍；
4、图书室面积不足，阅览室座位不够，藏书量少；
5、计算机数量不足：现有180台为2005年购进已不能使用；
6、学生食堂设施陈旧，面积不足；
（四）解决办法
已经申请国家基础教育薄弱县专项资金3000万元，县政府配套资金750万元用于学校基础建设,包括：
1、校园西扩项目，增加校园面积，现已经完成项目规划、征地审批、环境评估和可研立项工作；
2、新建综合楼6000平方米：内含图书馆、阅览室、理化生实验室及专用教室等；
3、新建体育馆4000平方米；
4、新建宿舍楼2000平方米；
5、扩建食堂2000平方米。
***学
2020.09
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