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第一节 地球上生命的起源 一、基础达标训练 1．研究生命的起源可以通过科学推测进行。下列关于科学推测的叙述不正确的是 ( ) A．可以凭空想像 B．需要严密的逻辑推测 C．需要确凿的证据 D．需要丰富的想像和联想 2．地质学研究表明，原始地球环境不适合任何生物的生存。请推测，原始大气中没有下列 哪种气体 () A．二氧化碳 B．水蒸气 C．氧气 D．氢气 3．现在的地球上不会再形成原始生命，是因为现在已经没有形成原始生命时所需要的( ) A．水分 B．无机物 C．氧气 D．环境条件 4．地球上最初的生命诞生于 () A．原始大气 B．原始陆地 C．原始海洋 D．原始土壤 5．许多学者认为，原始生命起源的大致过程是 () A．原始大气的主要成分→有机物→原始生命 B．火山熔岩的主要成分→有机物→原始生命 C．紫外线的主要成分→有机物→原始生命 D．原始地球表面土壤的主要成分→有机物→原始生命 6．在原始地球条件下，由无机小分子物质生成有机小分子物质过程中，其所需要的能量来 自于 ( ) A．太阳的辐射能 B．物质氧化分解提供的能量 C．新陈代谢释放的能量 D．宇宙射线、紫外线、闪电等提供的能量 7．如图是米勒设计的模拟装置，根据图所示，填写出该装置的一些名称，并回答下面的问 题。 (1)米勒在图中所示的 A 装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。该装置模拟了 ____________的成分。 (2)B 内的液体相当于____________。 (3)A 为模拟原始天空中发生的________现象。 (4) 实 验 后 ， 抽 取 C 处 的 液 体 鉴 定 ， 有 __________ 等 物 质 生 成 。 这 个 实 验 表 明 ________________________________________________________________。 二、挑战拓展训练 8．对于地球上生命的起源，米勒的实验说明 ( ) 1 A．地球上最早的生命在原始海洋中形成 B．原始地球上能产生构成生物体的有机物 C．原始地球上复杂的有机物能形成原始生命 D．原始生命是地球上生物的共同祖先 9．根据原始地球的环境条件，推测地球上原始生命的生存条件是 () A．不需要营养，需要氧气 B．不需要营养和氧气 C．需要营养，不需要氧气 D．需要营养和氧气 10．“海洋化学起源说”认为生命是 () A．由“外层空间掉下来的” B．由万能的上帝创造的 C．由原始海洋中的有机物经过漫长的岁月逐渐演变过来的 D．由地球上的物质抓住猛然出现的机遇在短时间内自然生成的 11．下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A 瓶、B 瓶内都装有肉汤，甲图表示 A 瓶 煮沸，B 瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那 瓶的瓶颈打断(如乙图)，数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答： (1)甲图中肉汤仍然保鲜的是________瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的 ______进入瓶内。 (2)甲、乙两组实验所控制的变量都是 () A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少 (3)这个实验证实了细菌 () A．是自然发生的 B．是由原某某在的细菌产生的 (4)巴斯德实验的结论是__________________________________________。 第二节 生物进化的历程 一、基础达标训练 1.在生物进化的过程中, 是非常重要的证据。 2. 是古代生物的遗体、遗物或 ,由于各种原因被埋在地层中,经过若干 年复杂的变化形成的。 3.研究生物进化的最重要的方法是 。 4.一般来说,生物进化的总体趋势是由 到 ,由 到 ,由 到 。 5.化石记录显示,在越古老的地层里成为化石的生物是( ) A.越简单、低等,水生的越多 B.越复杂、高等,水生的越多 C.越简单、低等,陆生的越多 D.越复杂、高等,陆生的越多 2 6.科学家通过比较如图与马相似动物的骨骼化石,以及它们的生存时期,认为它们是现 代马的祖先。科学家不能直接从图中获得的演化证据是( ) A.腿骨结构大部分相同 B.足趾个数逐渐减步 C.中足趾逐渐变得发达 D.遗传物质基本相近 7.如图所示的进化树,简要表示了几种生物之间的亲缘关系。我们可以推测( ) A.a、b、c、d 四种生物的共同祖先是 e B.在地层中出现最早的生物是 e C.较 a 和 e 而言,a、b 间的亲缘关系更近 D.a 一定比 c 高等 8.在植物进化过程中,从原始藻类植物进化到原始种子植物,体现出生物进化的趋势是 () ①由简单到复杂 ②由低等到高等 ③由自养到异养 ④由水生到陆生 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9.始祖鸟化石及孔子鸟化石等的发现显示,鸟类可能起源于( ) A.古代鱼类 B.古代两栖类 C.古代爬行类 D.古代节肢动物 10.一个古生物学家研究岩石层中的化石层,鉴定出一个物种。他认为这个物种在一个较 长的历史年代中没有发生什么变化。他做出这个判断的依据是( ) A.该物种的化石出现在较老的岩石层中 B.该物种的化石出现在较新的岩石层中 C.该物种的化石出现在较老和较新的岩石层中 D.该物种的化石在岩石层中从未出现过 11.下面的观点是张华同学经过仔细研究生物进化树后得出的,你认为其中错误的一项 是( ) A.植物和动物有共同的祖先 B.越接近进化树的顶端,生物越低等 C.在植物进化历程中,被子植物是最高等的类群 D.在进化历程中,生物是沿着一定方向进化的 12.从生物进化的大致过程(进化系树)来看,地球上现存的动、植物中,最高等的动物和 植物分别是( ) A.爬行动物和种子植物 B.鸟类和被子植物 C.哺乳动物和裸子植物 D.哺乳动物和被子植物 13.如图进化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊之间亲缘关系的认识, 你认为下列各组动物中亲缘关系最近的是( ) A.小熊猫和大熊猫 B.熊和大熊猫 C.浣熊和大熊猫 D.熊和浣熊 3 第三节 生物进化的原因 1.曼彻斯特地区桦尺蛾变化的背景:由于曼彻斯特地区生产类型的改变,使树干由覆盖着地 衣时的 色变为了 色。 2.保护色:动物的 与 的色彩非常相似,称为保护色。 3.生物进化的内在因素是( ) A.生存斗争 B.人工选择 C.自然选择 D.遗传和变异 4.关于生物进化的原因,目前人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。下列说法不符合自 然选择学说的是( ) A.生物普遍具有很强的繁殖力 B.遗传和变异是生物进化的基础 C.在生存斗争中,具有有利变异的个体容易生存下来 D.地球上现有的生物不会继续进化 5.冬天的雷鸟羽毛颜色和雪地的颜色很相似。用达尔文进化观点分析,这是( ) A.人工选择的结果 B.自然选择的结果 C.雪把羽毛染白的结果 D.不适应环境的表现 6.一只雌蛙能产卵 4 000~5 000 个,卵受精后只有少数能发育为成体。按照达尔文进化学说, 这种现象属于( ) A.过度繁殖 B.生存斗争 C.遗传和变异 D.适者生存 7.用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述,其中正确的是( ) A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很长 B.北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体就产生了定向的白色变异 C.野兔的保护色和鹰锐利的目光,是它们长期相互选择的结果 D.在长期有毒农药的作用下,农田害虫产生了抗药性 8.在一个气候环境多变的生态系统中,生存机会最多的种群是( ) A.个体最大的种群 B.个体最小的种群 C.个体差异最少的种群 D.个体差异最多的种群 9.现有红、紫、绿、蓝、黄等颜色的小纸片 100 张,放在一块黄某某,经过“捕食者”几代捕 食后,剩下的小纸片的颜色绝大部分是( ) A.红色 B.黄色 C.蓝色 D.绿色 10.害虫抗药性的形成是( ) A.杀虫药量少形成的 B.害虫对杀虫药进行选择的结果 C.药物失效形成的 D.害虫中出现抗药的变异类型,逐渐繁殖增多形成的 11.自然选择能正确解释生物的( ) A.生长和发育 B.遗传和变异 C.多样性和适应性 D.新陈代谢作用 12.一种果蝇的突变体在 21 ℃的气温下,生存能力很差。但是,当气温上升到 25.5 ℃时,突 变体的生存能力大大提高了。这说明了( ) A.突变是随机发生的 B.环境条件的变化对突变体都是有利的 C.突变的有害或有利与环境条件有关 D.突变是不定向的 13.在远离大陆,风暴频繁的海岛上,生活的昆虫多是无翅或者翅特别发达的类型,出现这种 现象的原因是( ) 4 A.原有类群繁衍的结果 B.长期自然选择的结果 C.定向变异的结果 D.基因突变的结果 14.实现自然选择的动力是( ) A.过度繁殖 B.生存斗争 C.变异 D.人工淘汰 15.下图为长颈鹿进化示意图,据图回答下列问题。 (1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着 。 (2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时, 的个体容易获得食物而生存下来。那 么,颈长的变异是 ,颈短的变异是 。 (3)图③说明 的个体能生存下来,并繁殖后代, 的个体被淘汰掉。 (4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于 改变而引起的。 (5)自然界中的生物,通过激烈的 ,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就 是 。 第八单元 健康地生活 第一节 传染病及其预防 一、基础达标训练 1.引起这次新冠肺炎的病原体是一种新型冠状病毒，有关对这种病毒的认识错误的是 （） A．它可以自由生活 B．它没有细胞结构 C．它是一种动物病毒 D．它比细菌还小很多 2.面对当前严峻的新冠肺炎疫情，以下做法正确的是（ ） A．马上囤积口罩与消毒水，高价卖出赚点钱 B．召集小伙伴们来家里一起学习和玩耍 C．少出门或出门戴口罩 D．买些野生动物回家精心饲养 3．下列各疾病中，都属于传染病的是 () A．新冠肺炎、蛔虫病、乙型肝炎 B．肺结核、流行性感冒、糖尿病 C．癌症、手足口病、艾滋病 D．新冠肺炎、高血压、破伤风 4．天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有极少数的实验室保存有天花 病毒。天花病毒是天花这种病的 () A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感者 5．由细菌引起的传染病是 () A．蛔虫病 B．肺结核 C．流行性感冒 D．手癣 6．流行性感冒(简称流感)，是一种由流感病毒引起的传染病，该病的主要传播途径是 ( ) A．水传播和饮食传播 B．虫媒传播和接触传播 C．空气传播和飞沫传播 D．饮食传播和接触传播 5 7．最近，我国正在流行一种新型传染病——新冠肺炎。下列措施中，属于切断传播途径的 是 () A．建议广大民众积极锻炼身体，增强体质 B．许多科研机构积极行动，努力研制对该病的疫苗 C．对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗 D．对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒，严格要求戴口罩。 8．近年来禽流感等传染病流行，向人类发出了新的挑战。下列有关传染病的说法错误的是 () A．病毒是传染源 B．传染病具有传染性和流行性 C．积极研制疫苗，进行预防接种是预防传染病的有效措施 D．传染病的流行具备传染源、传播途径和易感人群三个环节 9．下列预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是 ( ) A．隔离狂犬病患者 B．按规定给孩子及时接种疫苗 C．新冠肺炎流行期间，严格要求戴口罩 D．积极锻炼，增强体质 10．预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到 ( ) A．在三个环节中抓主要环节，做到综合措施与重点措施相结合 B．三个环节都是主要环节，要齐抓共管 C．只要认真控制传染源即可 D．只要切实做好保护易感人群的工作即可 11．在创建文明校园中，要求学生不随地吐痰。从传染病角度看，随地吐痰的危害主要是 () A．行为不文明 B．痰中有尘粒 C．痰中有黏液 D．痰中有病原微生物 12．据 2012 年 5 月 9 日卫生部公布的信息，下表为今年 4 月全国法定报告传染病疫情死亡 人数居前 5 位的传染病，下列对相关传染病说法正确的是 ( ) 病名 发病人数 死亡人数 艾滋病 3 392 816 肺结核 12 883 169 狂犬病 97 88 手足口病 237 478 77 A. 传染病都由细菌和病毒引起 B．传染病都可以通过接种疫苗来预防 C．上述传染病发病后死亡率最高的是艾滋病 D．传染病一般在发病初期传染性最强 13．某段时间，大量死猪出现在XX江上，XX环卫工人加班加点打捞上来 2 800 头左右， 目前打捞上来的死猪已经全部进行了无害化的处理，据专家判断猪的死因是猪圆环病毒 引起猪瘟。 6 (1)猪瘟是由________________引起的，能够在猪与猪之间传播，死猪属于____________。 (2)大量死猪出现在XX江上，如果不及时打捞将可能引起________污染。 (3)养殖户一旦发现死猪，应该________(选填“焚烧”或“乱扔”)处理。 (4)黑心商贩可能将死猪流向市场，所以在买猪肉时一定要看是否________ 。 (5)购买真空包装的猪肉食品一定看清楚_____________________________。 二、挑战拓展训练 14．请阅读以下资料并回答问题。 寨卡病毒病，是由寨卡病毒引起并通过蚊媒叮咬传播给人类的病毒性传染病。2015 年 11 月份以来，美洲多个国家相继出现该病的病例，约 75%至 80%的被感染者会出现发烧、头 痛、关节痛及皮疹等症状，皮疹是最显著特征。这种病毒虽对普通人群威胁不大，但小儿感 染病例还会出现神经系统、眼部和听力等改变。孕妇感染寨卡病毒可能导致新生儿小头畸形 甚至胎儿死亡。眼下，医学界并没有针对寨卡病毒的疫苗和有效疗法。12 月 1 日，世界卫 生组织发布了关于寨卡病毒的全球警告。因此，我省正在积极开展病媒生物防治工作，号召 大家除“四害”，在针对预防虫媒传染病的措施中，提倡广大群众“齐某某，清积水”，清理 蚊虫滋生场所，以达到预防虫媒传染病的目的。 (1)寨卡病毒由蛋白质外壳和内部的____________组成，没有________结构，必须寄生在其 他生物的活细胞内。 (2)从上图可以看出，传播寨卡病毒的伊蚊个体发育过程属于________变态。 (3)根据资料可知蚊子属于传染病流行三个基本环节中的____________。 (4) 在 预 防 寨 卡 病 毒 病 措 施 中 ， 提 倡 大 家 “ 齐 动 手 ， 清 积 水 ”， 这 一 预 防 措 施 属 于 __________________________。 (5)像寨卡病毒病这一类由病毒引起的传染病，能通过使用抗生素进行治疗吗？__________。 原因是____________________________________________。 第二节 免疫与计划免疫(第一课时) 一、基础达标训练 1.下列属于人体免疫第一道防线的是（ ） A．人体内的杀菌物质 B．人体内的吞噬细胞 C．免疫器官和淋巴细胞 D．皮肤和黏膜 2.在人体的第二、第三道防线中均能发挥免疫作用的物质或细胞是（ ） A．胃液 B．溶菌酶 C．吞噬细胞 D．淋巴细胞 7 3.侵入人体的新冠肺炎病毒属于（ ） A．抗原 B．抗体 C．原核生物 D．真核生物 4.目前已经治愈出院的新冠肺炎感染者，一般认为不会二次感染了，是因为体内存留有 （） A．抗原 B．吞噬细胞 C． 抗体 D．溶菌酶 5．新冠肺炎是由新冠病毒所致的传染病，下列说法正确的是( ) A．对该病确诊病例及密切接触者隔离治疗、观察，这种措施是切断传播途径 B．新冠肺炎患者是该病的病原体 C．体内有乙肝抗体的人，不会患该传染病 D．若通过新冠肺炎疫苗预防该病，这属于特异性免疫 6．下列免疫活动中，属于特异性免疫的是 () A．消化液杀死食物中的细菌 B．抗体抵抗新冠病毒 C．溶菌酶杀死细菌 D．白细胞吞噬病菌 7．新课程要求加强对概念的学习，下列与特异性免疫有关的概念有 ( ) A．皮肤 B．口腔黏膜 C．第XX防线 D．抗体 8．下列选项中，不属于免疫器官的是 () A．脾 B．扁桃体 C．淋巴结 D．肾脏 9．某校有一位同学出现发热、头痛、恶心和皮疹等症状，经校医诊断，该同学患上水痘。 水痘是一种呼吸道传染病，由水痘带状疱疹病毒感染引起，且通过空气和飞沫传播。校 医建议：患病同学到医院诊治，待痊愈后再返校；没有出过水痘且未接种过水痘疫苗的 同学应及时接种；教室内喷洒消毒液。 (1)从传染病的角度看，引起水痘的病毒称为____________。 (2)要求“患水痘的同学痊愈后再返校”，这在传染病的预防措施中属于____________。 (3)从免疫角度分析，水痘疫苗属于__________；它能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，该抗 体________(选填“能”或“不能”)对乙肝病毒产生作用。 (4)人体的第________道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的。 二、挑战拓展训练 10．下列关于人体内抗原和抗体关系的说法，不正确的是 () A．抗原是“非己”物质，抗体是人体合成的蛋白质 B．当抗原消失后，人体还将保持产生相应抗体的能力 C．抗体是在特定的抗原的刺激下由吞噬细胞产生的 D．抗体与抗原的结合是特异性的，即一种抗体只能结合一种特定的抗原 11．流行性感冒是由流感病毒引起的一种呼吸道传染病，春天是高发季节，要加强体育锻炼， 做好个人卫生、保持室内通风、体质较弱的人可适时注射丙种球蛋白；若出现流感症状， 要及时就诊，并采取隔离措施。下列相关叙述中错误的是 ( ) A．保持室内通风是切断传播途径 B．给病人注射的丙种球蛋白属于抗原 C．加强体育锻炼是保护易感人群 D．对病人采取隔离措施是控制传染源 12．分析下列材料，回答下列问题： 材料一：疟疾是感染一种单细胞寄生虫导致的，它会侵袭人体的红细胞，导致发烧等症状， 其传播媒介是按蚊，通常用氯喹来进行治疗，但疗效越来越不好，而获得 2015 年诺贝尔生 理学或医学奖的屠呦呦团队研制出的青蒿素对疟疾有很好的疗效。 8 材料二：据《信息时报》5 月 14 日报道，全球首例头部移植手术预计 2017 年 12 月在中国 进行，手术的难点在于脊髓如何再次连接入脑，若产生排斥反应，将会导致手术的失败，干 细胞在这里扮演着关键性作用。 (1)按蚊 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 于肺结核流行中的 。 为预防结核病，医生给刚出生的婴儿接种卡介苗属于 （填“非特异性” 或“特异性”）免疫。 （2）烟雾中的尼古丁易与泡菜等腌制食品中的亚硝酸结合形成的致癌物是 。 15．处在人生黄金时期的青少年，要养成良好的生活卫生习惯，确立积极健康的生活态 度，学会一些急救的常识，保持健康地生活。请回答下列问题： （1）王强同学近来正在变声期不爱说话，又受到晚上遗精的烦恼，因此总是闷闷不乐。 自我调整的方法应该是 、 。 （2）李某某同学春游时不小心摔伤了前臂，伤口涌出大量的鲜血，正确的急救措施是 、 。春游时除了携带必备 的外用药，还需自备的内服药品有 等。（写出三种药品名称） （3）去年冬天某班有三位同学相继患上了流感，老师采取了下列措施：①让患病的 同学在家休息，②带领全班同学注射流感疫苗，③要求同学每天勤洗手并保持 教室空气畅通。措施②的作用是 ，注射疫苗属于 免疫。 （4）周末张某某同学们去聋哑学校调查先天性聋哑的发病情况，发现患病学生大多有 家族遗传史，且多数学生的父母是正常人，说明该遗传病是由 基因控制的。 60 [文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 开学第一课“疫情防控、生命教育”活动方案
2. 教师会发言稿 “生命至上，健康第一讲”
3. 《大学生心理健康教育》实践教学结课论文
4. 疫情期间热爱祖国、热爱生命主题报告
5. 教师“远离毒品珍爱生命”的教学设计
6. 教学的实践和反思
7. 《2020疫情年开学第一课（网课）》 课件 (共34张)
8. 2020疫情后开学第一周小学生国旗下讲话
9. 珍爱生命 预防溺水文章
10. 敬畏生命 依法防控 主题班会
11. 2020开学第一课主题班会教案疫情防控
12. 疫情下的生命教育
13. 疫情下的生命教育
14. 教学设计三 尚敬
15. 抗击疫情 关爱生命——2020年中考道德与法治重大时政热点
16. 四年级《关爱自我-健康成长》主题班会 (1)
17. 01 清瘟败毒散半成品检验原始记录
18. 中学心理健康周活动总结
19. 加强交通安全 远离溺水危险 关爱生命健康

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