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XX县2019-2020年数字化校园规划

为深入贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》，加快构建示范引领、以点带面的中小学数字校园建设格局，全面深入推进“十三五”教育信息化工作，并以《XX省中小学数字校园评估标准（试行）》为指导和目标，以应用建设为重点，以服务教学为核心，不断提升数字校园水平和人才信息素养，全面加强信息技术支撑学校教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进学校教育现代化，围绕教育信息化建设工作，特制定本规划。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以教育信息化基础设施建设和人才队伍培养为基础，以教育信息资源建设和开发应用为重点，统筹规划，注重实效，创新发展，加快实现教育信息化，为全面推进素质教育，全面提高教育质量,办好让人民满意的教育，努力打造一批一流的数字化、智慧化校园。

二、总体目标

到2020年，以信息化、数字化校园建设为核心，建立科学、丰富的教育教学资源库；培养造就一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍；建立较为完善的教育信息化管理体系；保障硬件正常安全运行，提升信息化基础设施建设、管理水平，最终实现建设学校的全面数字化、智慧化。

我县信息化现状分析

网络现状。

2005年投资1100多万元建设了XX省第一家县域教育城域网，对推进我县教育信息化发展，实现“均衡教育”起到了积极作用。2016年同***、***合作投资1000多万对我县教育城域网进行高标准全面升级改造。县域内所有中小学校（包括民办学校、公办幼儿园）全面实现网络“校校通”，出口带宽达到2G。

硬件现状。

为进一步改善办学条件，提升教育信息化水平，加快实施义务教育均衡县创建，2017年我县实施了XX县义务教育均衡创建PPP项目（暨XX县教育信息化提升项目），项目总投资2.4亿元，其中教育信息化产品包括智慧教育云平台、县域“一校带多校、一校带多点”项目、社团管理系统、教学资源管理系统、备课系统、计算机教室、多功能教室、未来教室、创客教室、智慧教室、教师办公电脑等。项目已进入实施阶段，预计2019年9月全面完工，项目实施后我县将全面实施“三通两平台”目标。按照均衡验收评估标准，将全面实现各种功能室齐备，小学生机比达到10：1，中学生机比达到8:1，师机比1:1，所有中小学均建有一间录播教室，平安校园专网全面覆盖到校，为城乡孩子共享优质资源、教师提升专业素质提供有力支撑。

软件现状

除在全县范围内推广和应用全国电子学籍系统、教师库系统、教育信息化进展填报系统、国家教育资源平台、XX省基础教育资源公共服务平台等。2016年投入200多万建设了富有地方特色的XX县基础教育资源公共服务平台和XX县教育网门户网站。购置资源达到3T,还通过微课大赛、信息技术与学科融合优秀成果等活动征集了针对性、实用性强的“典型课例”“电子课件”“电子教案”“习题总汇”等大量网上生成性资源1.2T。

建设目标和内容

数字(智慧)校园建设涉及需求调研、规划设计、建设部署、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个阶段，建设周期长，投资大。为保障建设进度和质量，降低失败风险，我们将采取分布实施、逐步推进的建设策略。

试点学校

根据《**_*公室关于开展2019年度中小学数字校园标杆校评估认定工作的通知》（教办科技【2019】208号）文件精神，我们对全县中小学校组织了自评，根据自评结果，结合实际，***学、***作为第一批试点学校。

建设目标

通过数字化校园建设，形成学校信息化管理新体制：即要实现学校教育教学的“六化”——教育决策与 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 成如下：

组长：杨某某（局长）

副组长：朱某某、赵某某

成员：刁某某、李某某、张某某、刘某某、史某某

（2）加大资金投入，保证建设需要

通过多种渠道筹措提供“数字化校园”建设资金，将建设资金纳入年度财务预算，保证建设的需要。每年建设资金的投入不少于全年信息费的20%。

（3）强化责任，定期检查

“数字化校园”的建设，实行目标责任制，规定每年的目标任务，并落实到具体的部门和负责人，“数字化校园”建设领导小组每年对任务完成情况进行检查和评估，定期开展课件比赛、信息化技术讲座、博客评比等活动，营造良好的信息化氛围，评选年度“数字化校园”建设先进单位和先进个人，并给予表彰和奖励。

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