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2020年年度教师培训计划

根据上级文件的要求并结合学校课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织，我校积极从各方面开展教师培训工作，现拟定如下计划：

一、目标任务

注重教师职业信念、责任感和实践能力的提高。

注重面向全体，更注重有针对性的分层培养。

注重统一规划，更注重激励教师自主专业发展。

注重个体学习，更注重教师之间合作共进的学习文化的形成。

增强教师的美育定位意识，确立以美育人的理念，进而实现个人与学校和谐发展的价值统一

二、培训内容

（一）完善教师学习制度，提高学习能力

强调“全员学习”、“全过程学习”，形成工作即学习，学习即工作，教学与研究互动提高的良性机制；强调“团队学习”，即不但重视个人学习和个人智力的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ）夯实新教师基础，激发内驱力

对于新教师，重点是学做人学做事，要按照“一年过关、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落实青年教师培养工程，通过结对子、搭台子、压担子等方式，经常组织各种各样的比赛活动，引导青年教师苦练基本功，尽快适应教学工作的需要，从而缩短成熟期。学校制定了“教学结伴工作方案”，为新教师配备师德表现好、教育观念新、实践经验丰富的带教老师，定期开展互动式学习、实践活动，使新教师能快速成长，实现对新教师“一年胜任工作、两年提高能力、三四年不断成熟，五年成为教学骨干”的培养目标。

（五）课题研究建设

必须牢固树立教学科研意识，坚持课题研究实用的实用性，杜绝功利主义性的课题研究，积极倡导采用课题研究的形式进行研究，建立符合学科特点和教师经验与需要的课题研究系统、切实能够用科学研究的方法解决教学和课改中面临的实际问题，同时提升自己的业务水平与科研素养。

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