以下为《白鹅课标要求》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《白鹅》

一、课标摘录：

义务教育语文课程标准（2011年版）

对第二学段识字与写字能力的要求：

对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

对第二学段阅读能力的要求：

1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学习略读，粗知文章大意。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。

二、课标分解：

写字、识字：

课标中对写字、认字的要求是对汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，本节课学生认识“嚣、吭”等12个生字，读准多音字“看”，通过学过的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 感受鹅的叫声之大。“养鹅等于养狗，它也能看守门户”引导学生体会鹅的尽职尽责，体会作者对白鹅的喜爱、赞美。

通过关键句子“它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷某某，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草”，还有句子“譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草，吃过泥和草再回来吃饭。”体会词语“三眼一板、一丝不苟”，感受鹅的吃饭令人发笑，循规蹈矩，不会变通。

通过词语“堂倌”“鹅老爷”“从容不迫”词语的分析感受白鹅吃相的高傲和作者对白鹅的喜爱

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《白鹅课标要求》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。