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新长征中学2020-2021学年教学工作计划

　　 一、指导思想

以《于都新长征中学2020—2021学年学校工作安排》为参照，以提高教育教学质量为目的，以增强教学管理质量为保障，深化课堂教学改革；以强化教学常规为抓手，以优化教学过程为手段，以加强信息技术和学科整合为契机，强化师资、精细管理，大力提升我校教育教学质量。

二、工作目标

1、中考成绩M值列全县前 位。

2、高一年级：打造一支师德高尚、业务精通、真抓实干、团结协作的高一教学和管理团队；打造品德优良、志向高远、行为规范、合作共赢、乐学进取的高一年级学生队伍，加强学生行为规范，养成良好学习习惯。

3、七、八年级各科三率和力争列全县前十，七、八年级总分优良人数比达 以上。

4、教学管理开创新局面。管理科学化、制度化、规范化，努力提高学校的教学管理水平。

5、学科教研实现新突破。加强教研组的管理，改进教研方法，优化教研过程，突出教研效果，提升教研质量。

三、主要工作

（一）求实创新，提质增效，强化教研活动实效性

1、完善集体备课制度，推进集体备课规范化、实效化。备课组的主要任务是共同提高本组教师教学、教研能力。备课组长是集体备课的第一责任人，要精心组织本组集体备课，将集体备课真正落到实处。要执行好“先备课组议课再撰写个性化教案”的集体备课制度，以弥补个人对教材把握不准的弊端，更好地发挥教师的群体优势。集体备课要在做到“五统一”的前提下，遵循“个人主备—集体评议—修改教案—教师上课—反馈小结”五步一循环的模式，提倡各备课组针对本年级本学科实际加以创新。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，把自己新的教学方式展现出来，以便共同发现不足加以改进。推进并逐步规范“集体备课、个性化教学”研究，以促进教材研究和课堂教学研究的有机统一，提升教师的学科教学能力。

2、加强教研组的管理与指导，提高学科教研实效。本学期继续采取校级领导及行政人员蹲点教研组的形式加强教研组的管理与指导，充分发挥教研组在教学管理与提高教学质量的作用。

（1）教研组定时定点每周开展一次集中教研活动，其中语数外学科以年级备课组为单位，每两周开展一次以“同课异构”为形式的主题教研，每两周集中进行一次试卷检测，提高教师出题、解题能力。教研组长须事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。各教研组要结合学科特点研讨各种课型的备课、上课要求与规范；教研组长应深入了解并指导各年级相应学科的教学。

（2）主动积极推动、督促、落实我校“经典悦读”活动，抓好活动成果的检查、评比、反馈工作。

（3）积极开展教研组示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干教师示范课等多种形式的教学研讨活动，引导教师加强教学基本功的训练与提升，促进教师专业技能发展。

（4）围绕县市教师各类教学竞赛，有序组织好教师写字、编写教案、微课、说课、无生课堂、听评课、解题、说题、命题等基本功训练，让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂。

3、加大学科教学与信息技术整合的研究。全体教师要有计划的提高自己的计算机水平，有效制作和使用课件，并能进行资源共享、学科整合。要充分利用计算机，提高电教手段的辅助教学功能。各教研组要积极开展教学信息化研究，积极参加“一课一名师*一师一优课”活动。

4、加强课题研究。语文、数学、英语、理化教研组要推进市级课题的研究，使课题研究真正成为解决教育教学实际问题，促进教师专业成长，全面提高教育 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 效应，突出重点，以高频考点、热点重点、基础考点、半数以上学生有疑难的训练题讲析为重点，改进复习课教学，提高教学效率。

4、强化考练，精选试题，精讲精练，夯实纠错。

5、做好月考、县摸底考、市适应考、体育中考、理化实验操作中考、中招政策宣传等常规工作。

6、中考力争保量争亮点。即：1）***学、于都二中的均衡指标；2）统招进于都中学人数达 10 人，有特长生 1 人次统招进于都中学。

***学

2020年9月

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