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化学教研组工作计划

　　一、基本信息

　　1、教研组长：

　　2、各年级备课组长：

　　高一：

　　高二：

　　高三：

　　3、教师组成及承担教学工作情况：

　　高一：

　　高二：

　　高三：

　　4、填表日期：

　　二、指导思想

　　1、以“文化立校、格物修身”的办学理念为指导，继续贯彻以学生发展为本的课程理念，本着合作、求实、创新的精神开展教学教研。

　　2、继续落实教学常规，推进“三定”(即“定主讲、定内容、定时间”)、“四备”(即，备教材、备教法、备学法、备学生;)“五统一”(即“统一教学进展、教学内容、练习、测试、评卷”)。有效落实教学五环节，力求做到“严、细、实”。

　　3、继续加强教学理论学习和业务素养的提高，积极参与十二五师训。

　　4、本学期要重点围绕学校《变革课堂创新发展彰显特色》的重点工作，三个年级的备课组确定课堂转型的方向，尝试教学实践，努力探索课堂教学质量的进一步提升。

　　5、继续探索科技教育活动与化学竞赛、化学拓展型和研究型课程相融合，努力构建化学科技教育的特色。

　　三、计划要点

　　1、业务学习

　　(1)积极组织全体教师参与各级各类的培训学习，认真参加区教研室名师工作室的学习。

　　(2)通过个人自学、集体集中学习和听取专家报告讲座，学习化学教育理论知识，提高业务素养。

　　(3)充分利用“地平线”计划加强与导师联系交流。

　　2、教学研究课

　　(1)全体教师每人准备一节校内开放课，进行听课、观摩、评课活动。

　　(2)张某某、管某某老师名师工作室各准备一节公开课。

　　(3)刘媛媛老师准备市“培训者培训”的观摩课

　　(4)做好“地平线”计划的教学展示活动

　　3、课题研究

　　初高中化学教学衔接的研究

　　管老师《高中化学作业设计的实践与研究》

　　4、集体备课

　　(1)备课组定时、定点、定员开展备课活动，做到活动有主题、有记录、收获。加强对备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五个环节的管理。

　　(2)各年级由备课组长组织实施集体备课，要求是备课开始前研讨，确定教学重点及难点，商讨适合本单元内容的教学方法，确定本单元校本作业，加强学生辅导和考试评价;单元教学完成后撰写教学反思。

　　5、教师听课

　　(1)教师每学期听课数量参照学校课程教学部的要求。

　　(2)参加市、区、校一级的听课活动，均应有听课记录，汲取好的教学方法和经验，撰写听课收获。

　　(3)校内研究课、公开课进行试讲听课，全体组内教师参加交流，提出成功和不足，及时进行调整、改进，确保成功。

　　6、三类课程建设和实施

　　(1)基础型课程严格按照课程标准执行教学，针对我校实际适当拓展课本内的教学内容。

　　(2)拓展型课程教师教学内容与学校科技教育特色活动、基础提高和化学竞赛相连接。

　　(3)研究型课程实施根据学校素质教育活动开展课题研究。

　　7、学生辅导

　　(1)对于智优生继续加强课外自学辅导，发挥教师的指导和引领作用。

　　(2)对于后进生老师要继续加强他们的作业监督，杜绝抄作业的现象，对学习中存在的问题要耐心进行个别辅导，鼓励进步。利用课余时间可以对学生实施分层辅导，争取不掉队、能达标。

　　8、竞赛活动

　　(1)高一准备“化学小报”竞赛。

　　(2)高二准备“白猫杯”市级复赛。

　　(3)高三准备全国“奥林匹克”化学竞赛初赛和东华杯竞赛区级初赛和市级决赛的辅导组织。

　　9、考查安排

　　(1)每个小节都有针对性的练习或者课堂练习。

　　(2)每个年级每个章节均有测试安排。

　　(3)根据具体情况可增加阶段考查 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。由教研组长负责，备课组长具体实施。高三做好期初考试命题工作和十校联考和区一模考试的质量分析。

　　10、各年级教学工作。

　　高三备课组制定周密的复习计划，有序推进开展高三复习教学和迎考，准备十校第一次联考以及区一摸。高三还要做好加强高考信息的收集与整理;关注20xx届高考考试质量分析情况，利用外请专家对我校高考情况作系统分析，对教学进行专项指导。

　　高二有计划推进教学进度，夯实基础，注意“分化”，在兼顾基础性课程教学的质量同时，加强部分同学的提优工作。

　　高一教学加强基础知识、基本技能的落实和检查，激发学生学习兴趣和参与探究、主动学习习惯。邀请区教研室教研员对我校化学教学进行指导。

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