以下为《小学数学新课标测试题》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

小学数学新课标测试题

　　一、单项选择题

　１、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（ ）的过程。

　　①交往互动 ②共同发展 ③交往互动与共同发展

２、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。

　　①教教材 ②用教材教

３、算法多样化属于学生群体，（ ）每名学生把各种算法都学会。

　　①要求 ②不要求

４、新课程的核心理念是（ ）

①联系生活学数学 ②培养学习数学的爱好

③一切为了每一位学生的发展

５、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（ ）的教学。

　　①概念 ②计算 ③应用题

６、“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。

　　①数学思考 ②过程与方法 ③解决问题

７、《数学课程标准》中使用了“经历（感受） 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的原则，为有非凡需要的学生留出发展的时间和空间，满足多样化的学习需求。（ ）

　　三、填空题

1.新课程的“三维”课程目标是指（ ），（ ）、（ ）。

　　2、为了体现义务教育的普及性、( ) 和发展性，新的数学课程首先关注每一个学生的.情感、( )、( )和一般能力的发展。

　　3、内容标准是数学课程目标的进一步（ ）。

　　4、内容标准应指关于（ ）的指标

　　8、从“标准”的角度分析内容标准，可发现以下特点:（ ）（ ）（ ）（ ）

　　四、简答题

2、数学课程标准规定课程的总体目标包括那四部分？

　　3、新课标设置了那四个领域的学习内容？

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 初中数学新课标(2012年版)
2. 数学课程标准 试卷1
3. 小学数学教师考试100题
4. 小学数学新课程标准(修改稿)
5. 抓住数学本质 整体把握课程

以上为《小学数学新课标测试题》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。