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三只小猪上幼儿园

活动目标

在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事的主要情节。

观察书中三只小熊的行为变化。

联系自己的经验，喜欢上幼儿园。

活动准备

小猪手偶，ppt.

活动过程

活动导入

教师通过提问的方式，让幼儿初步表达自己对幼儿园的感受，营造故事情景，展示小猪手偶，向幼儿讲述故事。

教师与幼儿一起阅读，理解故事内容，教师向幼儿提问关于故事中的问题。

、师：“三只小猪分别叫什么名字？他们在家里乖吗？”

、猪爸爸和猪妈妈商量了什么事情呢？

三只小猪看见妈妈不在了哭了起来，这时老师想了个什么办法呢？三只小猪有没有和其他小猪一起参加比赛呢？

、三只小猪 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 幼儿园去。“哇！这么多小猪啊！”三只小猪吓了一跳。来，大家先来打个招呼。“老师早！小朋友早！”忽然，木木大声哭起来：“妈妈不见啦！”于是，嗡嗡和花花也跟着哭叫：“妈妈——妈妈——”小朋友们很开心的做体操，三只小猪却一直看向牧场那边。“嘟——”老师吹起了哨子。花花、木木和嗡嗡，来！看看谁能跑第一！”“来，预备，——跑！”真快，真快！三只小猪都跑的好快。大家都去休息了，三只小猪精神抖擞地又跑了一圈。放学了，妈妈来接三只小猪啦。“老师，再见！小朋友，再见！”三只小猪告诉老师和小朋友：“明天我们还来玩，我们喜欢上幼儿园了。”花花、木木和嗡嗡，三只小猪一路赛跑会回场去了。

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