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认清表达方式

适用学科

语文

适用年级

初一



适用区域

部编版

课时时长（分钟）

120



知识点

记叙、说明、描写、抒情、议论



学习目标

1．理解并辨析五种表达方式

2．注意记叙的方式、议论的方式等



学习重点

1．掌握五种表达方式的特征

2．辨析五种表达方式



学习难点

1．注意记叙与描写的区别

2．分析不同表达方式在文本中的表达效果





同学们，请大家注意下面两个句子，分别朗读一下。

句子1：“呼伦贝尔大草原很辽阔。”

句子2：“呼伦贝尔大草原真辽阔啊！”

同学们，如果你们真的去了呼伦贝尔大草原，看到了草原景象，你会选择哪个句子呢？我想，大家更多的是选择第2个句子，因为我们大部分人从未去过大草原，从未见过如此辽阔的景象，因此，我们会被辽阔的大草原震撼，从而产生强烈的赞美之感，而这种感情的抒发，我想只能使用句子2来体现吧，那么，这两个句子为何有如此差异呢？关键在于表达方式的运用。下面，我们就一起来探讨这些问题。

表达方式：

用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。

快速记忆口诀：“书记说疫苗”

“书”——抒情 “记”——记叙 “说”——说明 “疫”——议论 “苗”——描写

1.记叙：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。

作用：（1）介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过程，交代事件的前因后果等。

（2）为议论文提供事实论据，以用来证明论点。

例子：

（1）我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

（2）又过了九日，是我们启程的日期。闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带着一个五岁的女儿管船只。

2.叙述是记叙文中使用最多的表达方式。叙述的顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙等。

（1）顺叙，按时间的先后次序来叙述事件，跟事件的实际情况相一致，作者容易把握，读者容易理解，是最常见的叙述方法。

如：《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程。

运用顺叙的方法应避免平铺直叙，记流水账。

（2）倒叙，是把后发生的情节提前记叙介绍，然后回过来叙述发生在先的情节的叙述方法。倒叙的主要作用是造成悬念，吸引读者，增强感染力。

如：《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。

（3）插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节，刻画人物性格，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。

如：鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。

（4）补叙，是在叙述过程中，用少量文字人物或事件作简短的补充说明的叙述方法。

如：《赤壁之战》中“子瑜者，亮兄瑾也。避乱江东，为孙权长史”几句就是补叙。这个补叙虽然只有短短的几句，但却大有作用，既说明子瑜是什么人，又显示了鲁肃的外交才能。

补叙不一定用过渡文字，但应注意尽量简短，若删去补叙部分，上下文仍然衔接。

3.导图梳理

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1.说明：对事物的形象、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍。一般不是感性形象的描绘。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

说明的语言一般要求准确、浅显易懂。

作用：（1）用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。

（2）是说明文的主要表达方式；也常在议论文中与议论交叉使用。

（3）常某某说明文。

如： （1）小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

（2）卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。

2.说明的基本要求

（1）抓住特征

任何事物都具有自身的质的规定性，一个事物的特征就是区别于其他事物的标志。如果我们介绍事物抓住特征，就能把事物的本质、特点解说清楚。当然要抓住特征，首先是透彻地。

（2）客观冷静

说明要有尊重客观事实的科学态度，所以一般不以主观好恶而随意褒贬。作者要置身局外，用客观的态度、冷静科学地说明事物。说明时尽量不掺杂作者个人的主观见解、评论或感想，以防变成抒情、议论。

（3）条理清楚

写文章要言之有序，说明要层次分明、有条不紊。一般地说，依据事物本身的条理就能把事物说明清楚。如果要说明事物的结构，可按照其构成部分的秩序说明。如果是写发展，则按照时间顺序来说明。

（4）通俗易懂

说明的事物，要让人一看就明白，就要求说明文字准确、简洁、通俗。对于有些较深奥的或人们陌生的东西，说明时最好不要用专业性的术语，以影响读者接受，而要用比喻、比较等手法，做到通俗易懂。

3.导图梳理

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1.议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。

议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论是说非。在写作时，更要进行议论，宣扬观点、阐明理论，来影响读者。

作用：（1）是议论文的主要表达方式。

（2）在记叙文中常穿插在叙述、描写之中，用以点明或更鲜明地突出文章的中心思想，增强文章的感染力。?

如： （1）近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。

（2）我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

（3）吸烟是一种既害人又害己的行为。抽烟会影响抽烟人的健康，很多肺癌患者的病因就是香烟。此外，抽烟还会伤害你周围的人的健康，“抽二手烟”对身体的坏处甚至更大，也许你的家人不自觉地就被你伤害了。所以我认为吸烟危害健康，我们应该鼓励吸烟者戒烟。

2.议论的方式：

议论分两大类，即“立论”和“驳论”。立论称“证明”式文章，驳论称“反驳”式文章。

（1）立论：指正面阐述自己的观点，说明它是正确的，从而把论点建立起来。

（2）驳论：作者通过议论，设法证明对方论点是错误的，从而驳倒对方，树立起自己的正确论点。

3.导图梳理

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1.抒情：用饱含情感的语言文字抒发对人或对事的各种感情。

如：（1）哦！那是蝉生命的意义！

（2）冬天，我喜欢你纯净的身躯，喜欢你严厉的性格，我要在你的怀抱中锻炼，奋斗……你可以和春天的鲜花、夏天的麦浪和秋天的果实媲美！

2.抒发、倾吐感情的一种表现手法。分直接抒情和间接抒情。

（1）直接抒情：作者和作品中的主人公公开表白爱憎，直接抒发、倾吐感情的一种表现手法。

例：阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

（2）间接抒情：作者把爱憎、好恶、喜怒、哀乐等感情渗透到叙 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 4）最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的晾望孔望见的景致都足够赏心悦目。

A.描写；议论、抒情；叙述；描写 B.叙述；抒情、议论；说明；描写

C.描写；议论、抒情；说明；叙述 D.描写；议论、抒情；叙述；叙述

4．以“听雨”为题，写一篇以描写为主要表达方式的短文。

要求：（1）运用“通感”和“对偶”两种修辞方法。

（2）要写出季节特点，但不能出现“春夏秋冬”等字样。

（3）不少于200字。

5.请以“夕阳下的 ”为题写一个片段作文，将题目补充完整后再写作，以描写的表达方式为主，突出景物的特点，不少于150字。

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