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国家开放大学

开放教育课程基于网络考核方案

课程名称： 组织行为学

学生类别： 本科(专科)

专业名称： 工商\人力管理等专业

启用时间： 2016年秋季学期

主持教师： 王某某

编写日期： 2016年7月

国家开放大学考试管理部门

组织行为学课程基于网络考核方案

第一部分 课程考核的有关说明

一、考核对象

本课程考核对象为国家开放大学开放教育本科工商管理\行政管理\人力资源管理等专业的学生。

二、启用时间

从2017年秋季学期开始使用。

三、考试目标

通过考核检测学生在学完本课程后，固掌握本课程的基本知识和基本理论的水平，以及具有应用所学知识和理论分析、解决实际问题的能力水。

四、命题依据

本课程的命题依据是国家开放大学新编组织行为学课程教学大纲，由国家开放大学出版社2017年7月出版的《新编组织行为学(第二版)》教材和本考核说明。

五、考核方式

本课程网络考试也采用形成性考核和终结性考试相结合的方式，且形成性考核、终结性考核均按百分制计分。

1.形成性考核

形成性考核包括4次作业,其中有2次案例分析、1次课堂小组讨论（讨论案例），1篇社会调查报告或学习心得，1次综合训练。形成性考核成绩占课程总成绩的50%。

2.终结性考试

终结性考试成绩即期末考试成绩占课程总成绩的50%。

第二部分 形成性考核相关要求

本课程由国家开放大学规定形成性考核所涉及的基本教学内容、题目的基本要求和框架，教学点教师在布置任务时可根据当地的实际情况适当加以细化、加入一些限制性条件或进一步的要求。形成性考核的设计要充分考虑教学活动中的小组讨论的内容，任务成绩要考虑学生在小组讨论中发言的表现情况。

形成性考核成绩实行百分制，每次形考任务为100分，占形考成绩的20%；四次任务涉及课程的核心内容即导论、个体行为、激励、群体行为、领导行为、组织行为等，通过四次任务掌握课程的主要理论内容；外加一个平时学习成绩分。

参加网络核心课程试点的学生通过国家开放大学学习网来完成形考任务；而非试点但参加网考的可以通过国家开放大学形成性测评系统来完成形考任务。

形成性考核任务列表

序次

考核内容

形式

开始时间

最迟提交时间

权重



1

第1—2章

案例分析

第3周

第六周星期日

20％



2

第3章

小组讨论

第6周

第九周星期日

20％



3

第4—5章

案例分析

第9周

第十二周星期日

20％



4

第6章

社会调查

第12周

第十五周星期日

20％



5

平时学习行为



第1周

第十六周星期日

20％





形成性考核的具体要求

下面对每次形考任务的发布与题型、内容、目的、组织实施以及评分的相关要求进行说明。

第一次任务

内容：具体的题目详见网上发布的形考任务。

目的：

1、通过案例分析，使学生正确人本管理和权变管理的重要性，掌握人性假设理论。

2、通过案例分析，使学生提高对组织行为学重要性的认识，掌握编制个性理论。

提示：1、运用组织行为学概念来分析案例

2、运用人性假设理论和人本管理理论、权变管理思想来分析案例

3、运用组织行为学与其它学科的关系来分析案例

4、运用个体行为理论来分析案例

实施：要求独立完成形考任务。

第二次任务

内容：小组讨论案例：**_*小苗是在 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 七章 组织变革与发展

一、考核知识点

1. 组织环境

2．组织变革与对策

3．组织发展

4．组织行为的评估

二、考核要求

1、重点掌握：组织变革、组织发展的概念、组织变革与发展的理论、组织设变革的程序以及应遵循的原则；组织行为合理化的标准、组织变革的动因、组织变革的内容、组织变革的基本模式，评估组织行为合理化的基本标准和方法 。

2、掌握：组织变革的阻力及对策，工作生活质量和组织发展的内容及措施，组织环境的基本特性，组织变革的一般方法，组织发展的战略措施。

3、了解：构建和谐组织的重要性，当代组织变革的关键问题及组织变革与发展的新趋势，以及组织理论的最新发展趋势。

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