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寻甸一中2021-2022学年下学期集体备课学案

高三政治组二轮复习

专题九 辩证唯物主义认识论

第一课时 考点一　实践与认识

（一）学生读重点核心突破0

1.实践的含义和特征

含义

实践是人们改造客观世界的物质活动



特征

客观物质性

强调实践的基本要素(主体、对象、手段)、实践活动的过程及其结果的客观性





能动性

强调实践是人有目的、有意识地改造客观世界的活动





社会历史性

强调实践是处在一定社会关系中的人的活动,在不同的历史发展阶段上,实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的





　　2.实践与认识的辩证关系

世界观(原理内容)

方法论



实践决

定认识

实践是认识的来源、认识发展的动力、认识的目的,是检验认识的真理性的唯一标准

积极参加实践活动,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理



认识反

作用于

实践

正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用,错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途

重视科学理论的指导作用,坚持理论与实践相结合的原则





（二）探究活动

(2021年全国甲卷,40)阅读材料,完成下列要求。

“生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。”

我国在推进社会主义现代化建设取得历史性成就的同时,推进生态环境治理,兴修水利、治理大江大河、植树造林、防沙治沙、开展群众性爱国卫生运动、建设资源节约型和环境友好型社会,取得了显著成效。但经济长期快速发展也积累下诸多生态环境问题,制约着经济社会发展。

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央创造性地运用马克思主义关于人与自然关系的思想,着眼于不断满足人民日益增长的优美生态环境需要,直面全球性生态环境问题,深刻总结新中国成立以来环境保护和生态建设经验,将中华文明“天人合一”“顺天时,量地利”等生态文化加以创造性转化、创新性发展,提出了坚持人与自然和谐共生、绿水青山就是金山银山、共谋全球生态文明建设等一系列新理念新思想新战略,形成了习近平生态文明思想。习近平生态文明思想为破解经济发展与生态环境保护相协调的时代难题、实现人与自然和谐共生的现代化提供了新路某某,引领我国生态环境保护事业发生了历史性、转折性、全局性变化,生态文明理念日益深入人心,生态文明顶层设计和制度体系建设加快推进,生态环境质量持续改善。我国成为生态文明建设的典范,为推动全球绿色发展贡献了中国智慧和中国方案。

结合材料,运用认识论的知识说明习近平生态文明思想形成的实践基础。

（三）过关检测0

1.(2021年广东卷,15)冰壶被人们喻为“冰上国际象棋”,是2022年**_*的比赛项目。作为一种以队为单位、在冰上进行的投掷性竞赛项目,它要求队员融为一体,机智应对,不仅考验参与者的体能,展现动静之韵,更考验参与者的智慧,展现取舍之道。由冰壶运动之美可折射出的哲学之思是(　　)。

①只有尊重规律才能认识和利用规律　②部分的功能及其变化影响整体的功能　③人的自主选择是实践取得成功的基础　④实践水平的提高取决于认识水平的提高

A.①②　 　B.①④　　 C.②③　　 D.③④

　　2.目前,我国已在国内数十家基层医院接入了CT影像AI辅助筛查技术,有效帮助医护人员抗疫。这一技术可以在十几秒内准确地对新冠疑似案例CT影像作出判读,大幅提升了诊断效率。对此,下列理解正确的有(　　)。

①AI延伸了人类的认识器官,推动了人类认识的发展　②AI具有基于自身认识加深数据处理的能力　③AI在实践中具有自觉选择性和主动创造性

④AI是人类通过实践把观念的东西变成了现实的东西

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

3.2020年12月4日,国家航天局公布了探月工程嫦娥五号探测器在月球表面展示国旗的照片,12月17日,嫦娥五号返回器携带月壤安全着陆,圆满完成探月任务。从嫦娥一号到嫦娥五号,再到嫦娥六号、嫦娥七号……我国对月球的探索将永不停步。材料(　　)。

①说明了思维能够正确反映存在　②证实了思维和存在不具有同一性　③揭示了实践是检验认识的真理性的唯一标准　④体现了人类对未知世界的探索是一个过程

A.①③ B.①④　 C.②③ D.②④

第二课时 考点二　追求真理和发展真理

（一）学生读重点核心突破0

　　1.真理

特征

原理

方法论



客观性

①真理的内容具有客观性,检验真理的标准具有客观性。②真理只有一个,真理面前人人平等。③真理最基本的属性是客观性

①坚持真理,反对谬误。②在实践中追求和发展真理



条件性

真理是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误

①真理的条件性和具体性要求我们,随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。②真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的,我们要学会正确对待谬误



具体性

真理是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一







　　2.认识的发展过程

特点

原因

表现

方法论



反复性

①从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到主客观条件的限制。②从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化的

人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成

与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理



无限性

①认识对象的客观世界是无限变化的。②认识主体的人类是世代延续的。③认识基础的社会实践是不断发展的

人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程





上升性

①从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。②真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断超越自身







（二）探究活动

新时代孕育新思想,新思想指导新实践。习近平新时代中国特色社会主义思想是在新的时代背景和实践条件下创立并不断发展的,也正是由于这一思想实践伟力的充分彰显,引领中国特色社会主义实现新发展,推动中华民族伟大复兴实现大跨越。随着新时代中国特色社会主义实践的深入推进、不断拓展,这一思想必将进一步丰富完善,展现更强大、更有说服力的真理力量,指引中国人民续写更加辉煌的篇章、创造更加伟大的传祺。

党的十八大以来,在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下,我们党团结带领人民披荆斩棘、攻坚克难,勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,成功应对前进道路上的各种风险挑战……斗争异常艰辛,成绩来之不易,根本在于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导,在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指导。

面向未来,我们继续走好新时代长征路,必须毫不动摇坚持习近平新时代中国特色社会主义思想这个主心骨、定盘星。以居安思危的政治清醒、坚如磐石的战略定力、一往无前的奋进姿态,不断开辟党和国家事业发展的崭新境界。

结合材料,运用实践和认识的辩证关系,分析我们必须毫不动摇坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的必要性和正确性。(12分)

（三）过关检测（重点班不做第5题）0

1.(2021年全国乙卷,21)王安石在推敲“春风又绿江南岸”这一诗句过程中,初云“又到江南岸”,圈去“到”字,注曰“不好”,改为“过”,复圈去而改为“入”,旋改为“满”……凡如是十字许,始定为“绿”,这从一个侧面表明(　　)。

①真理和谬误往往是相伴而行的　②认识主体的知识和素质影响认识结果　③认识是一个包含曲折性的前进上升过程　④对同一个确定对象不能产生不同的认识

A.①②　　　　　 　B.①④

C.②③ D.③④

2.(2021年广东卷,16)下图漫画《我该怎么走?!》(作者:陈某某)给我们的哲学启迪是(　　)。

/

①事物的复杂性决定了真理具有不确定性　②人们在否定以往认识的过程中接近真理　③要善于把握事物联系的多样性和条件性　④个别、具体的认识都是有条件的、相对的

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

　3．2021年2月5日,国家药监局批准科兴中维疫苗上市注册申请,中国拥有了第二款新冠灭活疫苗。疫苗的研发对生物安全有着重要意义,但成本高、周期长、成功率低构成了疫苗研发的一般规律,即便进入人体试验环节,后续研发也极其漫长并充满变数。有关专家表示,在疫苗的研发进展上,公众一定要保持理性。这反映的认识论道理有(　　)。

①实践具有客观物质性、历史性　②真理是有条件的、具体的,真理与谬误都是相伴而行的　③认识具有反复性　④人们对疫苗的正确认识往往要经过从认识到实践,再从实践到认识的多次反复才能完成

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

4.2021年2月4日,《人民日报》撰文:青蒿素——中医药献给世界的一份礼物。从诺贝尔生理学或医学奖到共和国勋章,面对荣誉,屠呦呦一如既往地淡定,为了解决青蒿素抗药性问题,她的团队提出新的治疗应对方案;为了扩大青蒿素的适应症,屠呦呦发现双氢青蒿素治疗红斑狼疮效果独特。这说明(　　)。

①认识促进人类思维的发展　②实践的需要推动认识的发展　③科学实验具有社会历史性　④屠呦呦团队发现了终极真理

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

5.2021年7月,美国西雅图儿童研究所的研究人员首次详细描述了人类小脑发育过程中的空间和细胞类型的转录过程。研究人员金某某·奥尔丁某某博士说:“我们制作了第一份全面的人类小脑发育过程中细胞类型和基因表达的分子图谱。这是科学界探索推动人类小脑发育和疾病起源的遗传程序的丰富资源。”科学家首次成功绘制出人类小脑发育的分子图谱,是小脑研究的里程碑,还需要全世界科学家的共同努力!材料体现了(　　)。

①意识是客观存在的主观映象　②意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要前提　③实践是一种直接现实性活动,具有社会历史性　④真理是具体的、有条件的,追求真理是一个过程

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

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