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B2微课程设计与制作

设计方案

基本信息

县（市、区）

横山区

学

校

***

姓

名

赵某某

学

科

语文



微课名称

《开满鲜花的小路》

视频长度

11分01秒

录制时间

22022.2.25



微能力点

B2微课程设计与制作



所属环境

混合学习环境



能力维度

教学设计



教学主题

《开满鲜花的小路》



教学目标

1.正确规范书写“邮、递、礼”等10个生字。

2.掌握左上包围和左下包围的书写规则。

3.正确区分同音字“原”和“员”。



教学对象

二年级学生



教学流程与内容设计



一、复习导入

1. 同学们，今天我们继续学习《开满鲜花的小路》，出示课题。

2.出示带有拼音的词语自由读一读。

3.去掉拼音齐某某，理解“邮递员”。

二、观察生字，指导书写

1.田字格出示我会写的生字，仔细观察按照结构可以分为哪几类？

（1）指名汇报。

（2）师生共同归纳：这些字按结构可以分为：左右结构、半包围结构和上下结构。

（3）采用选字组词的方法区分：“员”和“原”

2.指导书写左右结构和上下 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 写也有规律，请大家记住：书写汉字有规律，字的样子要记清，格子位置看仔细，结构比例掌握好，写写比比不忘记。相信你们一定会越写越漂亮，加油哦！



实施思路

本课是部编版二年级下册第一单元的第3篇精读课文，本节课是一节写字指导课，同时整合了语文园地里的“书写提示”。首先，我采用的是复习导入法，PPT呈现上节课所学的词语，让学生对所学内容进行巩固，同时为本节课生字的学习做好了铺垫。其次，田字格出示生字让学生根据汉字的结构进行分类，田字格的使用是为了培养学生具有初步的书法欣赏能力，为终身发展打下良好基础。接着，指导学生观察相同结构的字中特殊笔画在田字格中的具体位置及书写的要点，这样把结构相同的字放在一起教，容易掌握汉字的间架结构，体会汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。尤其是视频播放生字的笔顺，既让学生直观形象地掌握了生字的书写规则，又给枯燥的课堂增添了一抹色彩。光说不练嘴把式，最后，让学生书写所学生字旨在使学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，并进行自我评价，做到了先讲后练，激发和培养了写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。





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