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第二章 恒定电流第三节 欧姆定律物理选修3-1（人教版） 本节课是初中电学学习的延续和拓展，学习内容上学生有相应的初中电学知识基础，高中教学主要在探究欧姆定律时要培养学生掌握科学研究中的常用方法——控制变量法，培养学生依据实验，分析、归纳物理规律的能力。用图象和图表的方法来处理数据、总结规律，以及利用比值来定义物理量的方法等。通过电流产生的历史材料的介绍，使学生了解知识规律的形成要经过漫长曲折的过程，培养他们学习上持之以恒的思想品质。1. 进一步体会用比值法定义物理量的方法，理解电阻的概念。

2. 要求学生理解欧姆定律，并能用来解决有关电路的问题。

3. 知道导体的伏安特性曲线，知道什么是线性元件和非线性元件。

重点：正确理解欧姆定律及其适应条件。

难点：电阻的定义的理解，对 I-U 图象的理解 ，分压式电路的连接及优缺点。通过观看视频，演示电路短路的危害，激发学生兴趣，使学生想了解如何安全用电，展开本节课的学习。http://doc.001pp.com/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55c99df9af508f0099b1c5c6 为什么电流可以使灯泡发光？为什么电流又会使保险丝熔断？电流在给我们生产生活带来便利的同时，我们又应如何安全用电呢？分压电路限流电路 在相同的电路元件下，改变连接方式，判断哪个电路中通过导体 B 的电流变化范围比较大？BB实验电路分压电路：可以提供从零开始连续变化的电压B分压电路支路干路用动画演示滑动变阻器电阻变化时，定值电阻的电压和电流之间的关系。 数据记录0.4100.30.20.10.550.250.200.150.100.05BAhttp://doc.001pp.com/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55c99df8af508f0099b1c5c4http://doc.001pp.com/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55c99d5baf508f0099b1c5c2这个比值反应了导体对电流的阻碍作用如何分析这些数据？一、电 阻3. 公式：4. 单位：2. 物理意义：反映了导体对电流的阻碍作用。1. 定义：导体两端的电压与通过导体的电流大小的比值。兆欧（ MΩ ）千欧（kΩ）国际单位制 欧姆（Ω）二、欧姆定律3. 适用条件：金属导电和电解液导电。不适合气体和半导体导电。2. 公式：1. 内容：导体中的电流 I 跟导体两端的电 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 原件非线性原件1. 某导体两端的电压减少了10 V 时，通过此导体的电流减少了 2 A ，则当导体两端电压为 20 V 时，通过导体的电流为多少？?答案：2 A2. 如图所示，显示了两电阻 R1、R2 的电流 I 和电压U 之间的关系，由图象可知两电阻大小之比 R1 : R2 为 (　　)B3. 如图为某小灯泡的电流与其两端的电压关系图线，试分别计算出其电压为 5 V、10 V 时小灯泡的电阻，并说明电阻的变化规律。

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