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第一章 心理学与教育练习题

一、单项选择题

1.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志（ A ）?

A.1879年，德国学者冯某某在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室

B.1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》

C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律

D.俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说

2.心理现象包括心理过程和（ D ）。

A.个性心理特征 B.个性倾向性 C.情感过程 D.个性心理

3.人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程统称为（ A ）。

A.心理过程 B. 个性心理 C.心理现象 D.个性倾向性

4.精神分析学派的创始人是（ B ）。

A.冯某某 B.弗洛伊德 C.华生 D.马斯洛

5.行为主义理论的创始人是（ C ）。

A.弗洛依德 B.冯某某 C.华生 D.马斯洛

6.心理学的行为主义学派强调研究人类的（ C ）。

A.认知过程 B.思维活动 C.行为 D.潜能

7.（ B ）认为，认知发展是一个建构的过程，是个体在与环境的相互作用中实现的，他提出了认知发展阶段理论。

A.桑某某 B.皮亚杰 C.马斯洛 D.阿特金某某

8..皮亚杰认为，（ A ）是个体对世界的知觉、理解和思考的方式，是认知结构的起点和核心。

A.图式 B.意象 C.表征 D.概念

9.皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（ B ）。

A.尝试与顿悟 B.同化与顺应 C.平衡与守恒 D.应激与反应

10.个体将环境因素纳入已有的图式之中，从而加强和丰富主体的图式，这是图式的（ B ）过程。

A.表征 B.同化 C.顺应 D.平衡

11.皮亚杰认知发展阶段理论将婴儿到青春期的认知发展分成四个阶段，其正确顺序是（ C ）。

①具体运算阶段 ②形式运算阶段 ③感知运动阶段 ④前运算阶段

A ④①②③ B.④②①③ C.③④①② D.③④②①

12.在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在，发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在，该阶段为（ A ）。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

13.儿童不能从他人的角度来考虑问题，只能从自己的角度观察和考虑问题，并深信自己的观点和他人的想法一致。这种思维的特点是（ A ）。

A.自我中心主义 B.直观形象性 C.知觉的集中性 D.不可逆性

14.随着儿童年龄的增长，他们能逐渐接受别人的意见，并获得长度、体积、面积和重量的守恒概念。这表明儿童已经达到了认知发展阶段的（ C ）。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

15.根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志? （ C ）

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

16.皮亚杰认为影响认知发展的因素中，（ D ）是智力发展的内在动力。

成熟 B.练习和经验 C.社会性经验 D.具有自我调节作用的平衡过程

17.在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入（ C ）。

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ,他们很难从别人的观点(角度)看事物。

(3)具体运算阶段(7-11岁或12岁):具体运算阶段的儿童，在推理上、问题解决和逻辑方面已经超过了前运算阶段的儿童，但其思维还具有局限性，抽象的语言推理还不能进行，离不开具体事物的支持。

(4)形式运算阶段(11或12岁以上):这阶段已经达到了成人的成熟思维，是认知发展的最高阶段，能在头脑中将形式和内容分开，能根据假设来进行逻辑推理。

案例中的学生的表现与其所处的年龄阶段有关,他正处于前运算阶段，按照皮亚杰的心理发展观，这个年龄段的孩子具有“自我中心”的特点。他们对于方向的辨别是以自我为中心的,只能从自己的角度理解左右方位，而不能理解他人的左右。

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