-学年第二学期教研工作计划

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2014—2015学年第二学期教研工作计划

指导思想:新年伊始,我们将在上级领导支持下,以十八届四中全会精神和《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领,以园务工作精神为指导,继续强化质量意识、创新意识、服务意识、争先意识;继续外树形象、内抓质量;提升品质,促进成长;丰富活动,完善课程,不断积累积淀,丰厚办园内涵,确保幼儿园可持续发展、不断提升。

一、园所管理

幼儿园具有优良的教育品质意味着会拥有良好的教育口碑,园所能健康可持续的发展;品质就是生产力和生命线。好的教育品质就是做好教育本身,坚持教育理念,坚守教育责任,保证教学质量和服务质量,扩大教育口碑影响。

1.团队建设

自主管理,提高计划性。增强各层级管理人员的管理意识,不断提高自身的管理水平和综合素养,从执行型管理者逐渐转变成智慧型管理者,逐步建设一支更加高效、能动的管理团队。借助“学期管理研讨会”、“每月管理例会”、“每周值班例会” 等多种形式,进行管理理念、管理实战技能培训,让各层面管理者对教育管理不断有新认识、新想法、新行动,对阶段工作及时地给予管理者相应的指导和评价;借助“月工作安排”、“每周工作计划”让各层级、各成员提前思考、提前准备、积极行动,进一步强化管理人员自主管理意识,提高岗位管理能力。

动态管理,提高实效性。强化人人参与管理、人人都会管理的意识和能力,要让每一位老师明白,自己也是管理者,要以管理者自居,发扬主人翁精神。大到园长、副园长,小到班主任,人人都是管理者,每一个人需要承担责任和压力,只是对象和压力不同(你所做的工作都需要有人和你合作、有人执行,并且要看效果)推行“项目负责制”,让更多有责任心、有创新意识的教师主动加入管理团队,和园行政、年级组长共同组织活动,锤炼管理能力;继续优化“过程了解,全程呵护”的动态管理模式,在动态管理中提升管理效能。各管理者明确职责,明晰分工,合理分配任务,自订各条线工作计划,并及时反馈计划达成度。日常管理中进一步下移管理重心,注重对细节的发现、管理,在细节中彰显管理品质、在细节中凸显园本特色、在细节中体现自主管理,为打造南幼优良的教育品质提供有力的保障。

制度管理,提高规范性。继续完善考核奖励机制。本学期起,我们将实行新的绩效考核制度,规范督查工作:周某某,每周一晨会,由值班领导总结一周工作情况;月月考,月工作考核要更加谨慎、规范、严格;年终结,年终根据教师一年来的工作表现、成绩的取得等,对照绩效考核细则结算考核分数,发放考核奖励。故各条线要明确责任,切实担负起督查、指导作用,及时发现问题,找准切入口寻找解决问题的策略,以此来规范教师的保教行为,提高保教质量,促使幼儿园在家长、社会中获得良好口碑。

整合阵地,提高凝聚性。继续利用好党工团这三大阵地,开展丰富多彩的活动,激发教职工的积极性,提高生活质量和工作幸福指数,使幼儿园成为每个教工的精神家园。同时,要积极发挥党、团员的先锋模范作用,爱园如家,奋发进取,为南幼的发展出谋划策。结合不同的节日,关心教职工,以“和和睦睦大家庭 欢欢喜喜包饺子”庆三八节、迎五四“中国梦 青春梦”主题才艺秀”等活动为媒介加深教职工之间沟通交流,分享集体的温暖。

2.园所特色

我园的特色,在环境上已经形成一定的氛围;思想上也有一定的认识了,重点在于挖掘内涵,扩大影响,提升知名度。我们要提供更多更丰富的体育器材,让孩子有物可玩;继续挖掘收集好玩的体育游戏,特别是球类游戏,让孩子喜欢运动;逐步建构“快乐体育课程”,让孩子健康运动;注重特色活动展示,宣扬运动魅力:各特色班要开展一次别致的展示活动,面向家长,走进社区,提高我园 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 践,继续积累优秀教案、教具、丰富教学资源库。基础课程中重要一项便是游戏课程,我们要进一步内化在玩中学的游戏理念,科学设置游戏区域,每班至少创设一个角色游戏区,丰富游戏种类和内容,不断优化每周教学计划,确保游戏在一日活动中的时间和比例,让幼儿在游戏中快乐成长。通过开展“区域游戏调研”活动,改善教师的教育行为,提高教师组织幼儿区域游戏的能力。

???新学期,工作充实而繁忙,我们要齐心协力,努力创设一个宽松、愉快、和谐的工作氛围,在快乐中学习,在快乐中工作。以积极的工作热情,饱满的工作精神,轻松的工作氛围,紧张的工作节奏,创新的工作意识,圆满完成各项任务,一如既往地办优质的、人民满意的幼儿园。

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