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写作训练一

题目：生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我————》为题，写一篇作文。不少于600字。

提示：1.题目横线上添上一个能体现自己情感态度的词语。

2.“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生人，比如路人、新闻报道中的人；可以是具体某个人，也可以是某一类人。

3.“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。

参考例文：

一、这样的人让我敬佩

瞧，这位身穿哗叽呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，就是让我们敬佩的语文老师——陈老师。

陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松活泼、生动有趣。我们尤其爱听他的作文课。

我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。

“丁某某”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说“早上，我到贸易市场，一元钱买到了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”

同学们哄的一声笑了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一个作文本大声念了起来。

原来一位同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，就买到了两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师这是在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，这样的作文就不是好作文。”

打那以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。

又是一堂作文课，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉住小刘同学把他拽出了教室，我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的记忆力。你们熟悉小刘吗？”

“熟悉！”同学们异口同声地回答。

陈老师接着问大家：“你们说小刘今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋、布鞋，还是跑鞋？”

这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。

过了一会儿，陈老师叫小刘走进教室，我们这才打量起他来：他上身穿一件天蓝色拉链衫，下身穿着海蓝色的裤子，脚上穿了一双白某某。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”

接着陈老师又讲了几个仔细观察的小故事，还让我们自由地去校园的花园参观。这次我们看得更仔细了。对花圃里的每一种花草，从它们的颜色到形状都进行了深入的观察，有的还翻查了相关参考书。这次作文，大家都写得很好。通过这件事，我们懂得：只有仔细观察才能写出好作文。

陈老师就是这样指导我们学习和作文的。大家说，我们有这样位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？对写作这块“硬骨头”又怎会不越啃越有滋味呢？

二、这样的人让我幸福

有一个这样的人，是我的保姆、朋友、老师，让我生活幸福。 ——题记

童年——保姆

“哇，好香呀！”我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪道：“十二岁了，还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！”饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：“老妈，你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”，我又把脚翘到她的腿上。刀子嘴、豆腐心的老妈只好又开始下一项工程。哎呀，老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很幸福！

在人间——朋友

一日，我在留了多日的头发上抹了点Uk喱，来了一个爆炸头。我在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤……”自我感觉很“周杰伦”呀！可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一“拳”，扔了一句：“小兄弟，你走错门了吧，这儿不是周某某，我可不是周杰伦的妈！”我不禁喷饭！唉，老妈——我可爱的朋友，和你在一起，快乐无比，真的很幸福！

我的大学——老师

“孩子，快来看《中国汉字听写大会》！”老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人”。电视上，主持人开始出题：“箴言。”我马上写了出来！老妈面无表情。“镂空。”我又轻松地写在了纸上。老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了。“脍炙人口。”这个我就不会了，我用余光瞅瞅老妈，她胸有成竹地看着我，笑道：“不会了吧？看刚才你那V瑟样！”电视上的选手也写错了，老妈顿时急得搓手顿足，好在那个选手又改了过来，我老妈才松了口气，又说：“你看看人家！”啊呀，啊呀，老妈——我敬爱的老师，你能让我学到知识，和你在一起，真的很幸福！老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世有你的陪伴，我真的很幸福。

【名师点评】文章先用题记的形式点题，统领全文。接着分三个段落，巧妙借鉴高尔基的自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》的标题表示时间的推移，全方位地表现了老妈的不同角色，构思独特巧妙。

三、这样的人让我敬佩

朋友，在你身边，在中国，在这个特殊的时期，你看见了什么？记住了什么？

你为什么感动？又为什么彻夜难眠？谁又让你心生敬佩？

我看见了张某某院长坚毅的背影。张某某是武汉市金银潭医院的院长，他身患渐冻症，走路不稳，在病毒肆虐时，他毅然主动请缨，奔赴一线，连续奋战20余某某，而他身边还有已经被病毒感染的妻子需要照顾。在医院长长的走廊，他留下的背影让人泪目：身着防护服，左边写着“张某某”，右边写着“武汉加油”。蹒跚的脚步努力地迈出每一步，在时间的缝隙里和死神赛跑，不高大，却足以攫取我们的目光。他坚毅的背影彰显着大写的“人”字：不顾生死，不计报酬。责任和担当让每一个武汉人民增强自信——打赢这场疫情防控阻击战。这就是武汉的力量！

我记住了钟某某院士倔强的眼神。钟某某是中***院士。现如今已有84岁高龄了。2003年抗击非典，钟某某院士曾挺身而出。而在新型冠状病毒猖獗之时，他再次站出来。在一次接受记者采访时，他的眼睛里布满血丝，连续多天高强度的工作让他疲惫不堪，当谈及疫情危及人民生命健康时，他的泪水在眼眶里打转，但却强忍着，嘴角微微向下，始终没有哭。流泪，是为武汉受苦人民，为中国受苦人民流泪；强忍，是因为武汉需要坚强，中国需要坚强。他不畏牺牲、不肯放弃、不怕艰难的品质让每一个中国人相信自己强大的祖国。这就是中国的力量。

我感动于千千万万的中国人民的团结一心。口罩、防护服等救援物资陆续发往武汉，浙江一位大妈和她的朋友们连夜包了20吨水饺送往武汉，元宵佳节各地纷纷亮出了“武汉加油、中国加油”的希望之灯，中南海的灯彻夜未熄，习总书记亲自指挥督战，李克强总理前往武汉……疫情就是命令，防控就是责任，我们心系武汉，居家成为了抗击疫情的最后堡垒。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。冬天来了，春天还会远吗？我们团结一心、众志成城，用爱筑起坚固的心灵长城。这就是中国人民的力量。

朋友，在你身边，在中国，在这个特殊时期，你看见了什么？记住了什么？

你为什么感动？又为什么彻夜难眠？谁又让你心生敬佩？

四、这样的人让我崇拜

每个人都有一个崇拜的对象，令他（她）敬佩和赞叹，我崇拜的人就是遇到极大困难不退缩的“张某某”。

张某某1955年9月17日在济南出生。5岁因患脊髓血管癌导致高位截瘫，从那时起，张某某开始了她独特的人生。她无法上学，便在家中自学完成中学课程。15岁时，张某某跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起了老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张某某还当过无线电修理工。她虽然没有机会走进校园，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。从1983年开始，张某某创作和翻译的作品超过100万字。

1970年，她跟着父母到农村生活。在农村，她处处为别人着想，为人民做事。她发现小学校没有音乐教师，就主动到学校教唱歌。课余还帮助学生组织自学小组，给学生理发、钉扣子、补衣服。她发现村里缺医少药，就决心学习医疗常识和技术，用零花钱买医学书、体温表、听诊器和常用药物。她先后读完了《针灸学》、《人体解创学》、《内科学》、《实用儿科学》等医学书籍。学针灸时，为了体验针感，她在自己身上反复练习扎针。短短的几年，她居然成了当地的一个年轻的“名医”，为群众无偿治疗达1万多人次。只要有人求医，她就热情接待。有一位姓耿的老大爷，因患脑血栓后遗症6年不能说话，并瘫痪了3年，一直没治好。张某某一面在精神上鼓励耿大爷增强战胜疾病的信心，一面翻阅大量书籍，精心为耿大爷治疗。后来，耿大爷终于能说话了，也能走路了。

快乐是很难的，我们常常为了短暂的快乐，愁苦经年，张某某更难。张某某看上去很快乐，哪怕是在最痛的时候，她也能做出一副灿烂的笑脸。

张某某的这种品质深深地吸引了我，她为人民服务已经到了一种忘我的境界，还有她对学习积极向上的精神，都很值得我们学习，如果现在的社会上还有一些像张某某这样的人，那么这个世界将会是非常美丽的。让我们一起向张某某同志学习，学习她那种面对困难不退缩的精神，学习她那种对学习的热爱，学习她那种勇于挑战的精神。。。。。。让我们也为这个世界多增添一些色彩吧！世间将变得很美好。

五、这样的人让我感恩

母爱无声，如春风吹拂嫩绿的树苗；母爱无痕，如细雨滋润干泄的大地；母爱无疆，如光芒照亮我们前行的路。母亲，你赐予我们爱的光芒，让我在朦胧中看清，你，是这样的人。

爱无声

那几天，正是临近期末考试、加紧复习的关键时刻，偏巧又赶上季节交替，班上的许多同学都没能顶过去，病倒了。本来我也已经感冒了，可不敢落课，只是勉强支撑着。记得那一天，你接我的时候，天气突变，一霎时狂风四起。我紧紧拉住衣角瑟缩在你身后，你心疼的脱下衣服给我披上，我问你：“妈妈，你把衣服给我了，那你怎么办啊？”你拉住我的手说：“没关系，妈妈不冷。”然后牵着我回家。刹那间，一股暖流涌遍全身，我被你手心的温度，温暖了整个心房。你对我的爱，平平凡凡，却让我明白：母爱无声。

爱无痕

快结课考时，我每天都要和书本奋战到很晚。在学校进行了一天的学习之后，回到家我已经很是疲惫，而面对一大堆似乎怎么写也写不完的作业，我却很少抱怨。我清楚自己必须好好学习。你总是会陪着我，帮我复习或整理资料到深夜。在我劳累的时候抬起头，在书桌右上方的永远都只是一杯热气腾腾的牛奶。

你对我的爱，无需更多语言，但却让我明白：母爱无痕。

爱无疆

即将毕业的时候，班上同学早已无心恋战，每天只知兴高采烈的谈论着暑假去哪里聚会啦等等。记得那天同学问我：“暑假咱们一起报旅游团去玩好不好？”我婉拒了她，我知道你肯定不会同意的，你只会叫我把心思放在学习上，那些事情是毕业后的事了。但即使这样我也去不了的，因为我清楚家里的经济条件并不好，因此我也从未真正走出过天津到外面的世界去看一看。回到家我哭了，我是多么渴望像他们一样去玩啊！而你听了这件事后，只是轻轻拭去我的泪水对我说：“既然不能输掉自尊，就更不可以输掉自信。”我顿悟，只要拿出我的实力证明的我的能力，有朝一日我一定能走出去！经过我的不懈努力我终于以优异的成绩被保送进了四十二中。那一刻，我懂得了你的良苦用心。

你对我的爱，无需太多华丽的修饰，但却让我明白：母爱无疆。

妈妈，你是这样的人。请你放心，你的孩子已经长大，她不会辜负你的期望，她会像你一样聪明一样善解人意。我终于了解了你的心，谢谢你，给了我搏击蓝天的勇气。也更让我看清，你，是这样的人，让我感恩。

写作训练二

有你的日子，春风十里。你是青山绿水，在目酣神醉中带给我们无尽的愉悦享受；你是琴棋书画，在浸润熏陶中带给我们美好的人生感受；你是亲朋师友，在关爱中守护带给我们不断前行的动力……请你以“有你的日子，春风十里”为题，写一篇文章。

范文 ： 一、有你的日子，春风十里

在我心中，你是朝阳，带给我朝气蓬勃的力量；你是小花，在我疲惫时带给我安抚；你是大海，郁闷时带给我宽广。当然，你更是春的气息，艰苦的日子因为有你的陪伴而变得春风拂面，暖人心田。

关爱

作为学生，老师是神圣的象征。但你却像我的姐姐。平时我也很愿意叫你一声“萱姐。你像我最真挚的亲人一样爱着我。有人说：“当所有人都在关注你飞得高不高时，只有爱你的人会注意你飞得累不累。”没错，学业压力很大的我们，中午时会累得趴在桌上睡着。每当这时，你会为我们披上一件暖心的外衣。我们大汗淋漓地从操场上回来时，看到你默默为我们每个人都接满一杯温水，眼里顿时满溢出感动的热泪。这无声的默默关爱，我们都铭记于心。

每当我看到那还隐约冒着热气的温水时，心中总会涌起暖意。不禁觉得春风拂面、十里花开。

鼓励

学习的路艰辛又坎坷。时常遇挫的我时而会感到无助与悲伤。我茫然，遥望着眼前一座座学习上的山峰不知所措。你，像一个尽职尽责的指路人，为我指明方向。把我叫到办公室中谈心。和我一起分析试卷，查找漏洞。你耐心地重复着知识要点，不厌其烦地帮我弥补知识漏洞。多少晚上，你本可以回家休息，却依然拖着疲乏的身躯给我补课。柔和的灯光中，我看见你因为辛劳一天而有些松乱的头发随意的抛在脑后，那因为长时间说活而有些沙哑的嗓音，那略带乌青却依然明亮的双眼。我的眼中湿润了，背过头去，不愿你看到那泪珠滑下的场景。放学回家，回过头去看着你办公室中那依然明亮的灯光，心里顿时感到春风拂面、十里花开。

守护

无论何时，你都守护在我们这些尚未长大的少年身边。病痛和疲惫不会使你离开，反而使你更加坚强。吊针打完，立刻冲进教室继续上课。你说过，你的高跟鞋只用在发烧的时候提神醒脑。

“听讲，别走神！”虽然发着高烧，你的嗓音却一点都不比往日逊色，对于同学上课听讲的效率，一直是你关心的重点。你滔滔不绝，你神采飞扬，早已忘却了自己是个病人！

看着你那因为发烧而略显红晕的脸和那亮丽的高跟鞋，我心中的感动油然而生，春风拂面、十里花开。

尽管现在你的工作有了调动，不再在我的身边。但我们与“萱姐”的美好时光却犹记在心。不论身在何方，你永远都是我的姐姐。那些有你陪伴的日子，因为有你而春风十里，花香四溢。

二、有你的日子，春风十里

我是一个在温暖与爱中长大的孩子。我有一个温馨而充实的童年，童年的记忆中，奶奶的身影随处可见。

小时候，奶奶经常买来我爱吃的虾。我欢快地跟在奶奶身后冲进厨房，和奶奶一起剔虾线。奶奶剔虾线剔得非常仔细，老花镜架在鼻梁上，微微有些浑浊的老眼眯缝着，吃力地在白花花的虾肉上寻找。找到了虾线，奶奶小心翼翼地把牙签扎进虾的身子里，慢慢地把虾线剔出来，以防虾线断在虾肉里面。午后的阳光倾泻在奶奶身上，为她镀上了一层温暖的光辉。我呢，在盆里扒来扒去，扒出一只看起来比较好欺负的虾，直接把它的壳剥开，把虾线上的那条肉撕掉，随便拿牙签一剔，就算剔完了。奶奶从来不会责怪我，只是笑着摇摇头，把被我“摧残”的可怜的虾归到一起分类。“大伤”由奶奶补救，“小伤”则必须由我自己处理。这时候奶奶就会手把手地教我剔。奶奶的手非常温暖，包裹着我的小手，也包裹住了我的心。炸虾的味道已经随着时光逝去，但剔虾线的画面却定格在了我的脑海里。

奶奶不仅关心我的饮食，还负责我的学习，她经常帮我检查口算作业。

检查作业时，奶奶很严肃，老花镜一丝不苟地在鼻梁上站岗，履行神圣的职责。奶奶小声计算着，一道一道地核对。她的手因为疾病而轻轻抖动，但她极力保持平衡，在我的口算本上画上一个勾或一个叉。小时候的我写字极不规范，有的字连自己都要认半天。碰到这种“鬼画符”，奶奶总会微皱起眉头，把眼睛眯成一条缝，半张开嘴，费力地认上好一会儿，然后耐心地陪着我改完所有错题，有时还会用颤抖的手握住我的小手，一笔一划地教我写字。

我做错了什么题，奶奶跟我分析了什么错因，早就被我忘得一干二净了。但奶奶的耐心与严肃，握着我手写字的温暖却从未忘记。

后来我上了初中，回奶奶家的时间少之又少，几乎成了奢侈品。奶奶的病，在我小学即将毕业的时候突然恶化了。我至今仍忘不了奶奶出院的样子：原本有些发福的老人，突然就消瘦到了皮包骨；一头从未出现过白丝的黑发，竟然变得灰白；坐姿再没有往日端正，取而代之的是几乎无法自理的无奈……一个好端端的老人，一个把一切都打理得井井有条的老人，突然间，就变成了这个样子。

我愣住了，心里无比酸涩。胳膊上传来了一阵温暖，是奶奶正用她枯瘦的手用力摸着我的胳膊。那一如既往的温暖，来自奶奶手心。我努力地摆出一个轻松的、如同往日一样的表情，尽全力稳住了声线：“怎么啦？奶奶？”我从她含糊的回答声中，依稀辨出了那几个字：你又胖了。我第二次呆愣了，随即笑了—奶奶竟然在用她的方式安慰我！

后来，奶奶去世了。在与奶奶的最后一次见面里，她沐浴在阳光之中，正如多年前的那个剔虾线的午后。

之后的很长一段时间，我总会梦到奶奶。猛然惊醒，回过神来，才发现已经满脸泪痕。接着，是无尽的自责与悔恨，还有对奶奶深深的怀念。

直到有一天，当我无意间翻出了奶奶给我的一床小被，我才在泪水中释怀。奶奶从没离开啊，她还住在我的心里呢！奶奶一直像太阳一样温暖着我。原来是，现在是，将来亦是。

有奶奶的日子里，春风十里，不曾寒。

点评：这篇文章语言质朴，不事雕琢，但却让人为之动容，我想，那便是真情的力量吧。小时候和奶奶起剔虾线的日子，一直是作者最珍贵的童年记忆，那里有奶奶呵护下的快乐；灯下奶奶检查作业时的细致耐心，握着孙女手写字的温暖，都成了难以忘却的回忆。而这一切美好的回忆却与如今奶奶离去的悲凉形成了鲜明的反差，更让作者在一次次自责与悔恨中，表达看对奶奶的怀念。也许这就是生命的遗憾吧，我们的长大总是伴着亲人的衰老，我们的感恩总是在追忆中抒发。对我们来说，珍惜每一次相处的时光，成长成自己最好的样子，可能就是对亲人最好的报答吧。

三、有你的日子，春风十里

春风十里，不如你的一句言语；春风十里，不如你勾勒起嘴角；春风十里，不如你那嫣然一笑；春风十里，不如你默默的关心；春风十里，不如你一直陪伴在我身边；春风十里，不如你仍是我老班......

每当周一的太阳升起，我就会想起身为老班的你，想起你为我们讲的每一堂课，想起你的声音。可仅仅是一天，就让我怅然若失了。因为老班的嗓子哑了，喉咙完全发不出声音。那一堂课我再也没有听到老班的声音。记得那天前，我放学后去找老班，老班却不在，我刚要离开，就注意到办公桌上躺着几盒喉片和药片。就在那一瞬间，我似乎明白了什么。

前几天，老班因为有事没有来学校，我也因此有两天没有见到她。昨天，老班回来了，我的心里不再空荡的虚无缥缈，我想，同学们应该也是这样想的吧，从老班进班的一瞬间，教室内掌声四起，那声音就是这样告诉我的，尽管我没有和任何人提前说好，心里的感觉总不会假。

现在，我开始懂得珍惜，珍惜身边的每一个人，每一个爱我的人和我爱的人。我也懂得了老师的辛苦。你想，一个每天都会有喉片和药片随时候命的人，她的嗓子和身体是有多大承受能力来继续工作啊！尽管我有些埋怨那两天没有来的老班，但我仍知道，如果不是有紧急的事情，老师是不会丢下我们的。在我的心中，还是感激与思念占据着更大更多的位置。不只 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 占去三里，这是因为生命能量的积累加快了生活的效率，我们都由百里牛进化成了千里马了。这一年，除了将课本知识拓宽加深，还读了许多中外名著，参加了不少社会实践活动，假期里还乘飞机逛了欧美大洋洲——读万卷书和行万里路的渴望，满足了不少。智力发育有量的扩充，更有质的优化。每逢盘点生活的硕果，心脏都激动得像春风里的旌旗。

还剩下的六里，都属于初三了。这一年才过了四分之一，我们正在健全知识结构，完善能力结构。我们懂得了宽容、友爱和分享快乐，懂得了感恩，有了责任感和廉耻心。回顾以往，总有一种“一览众山小”的豪迈。每当完成学习任务，或考了一个满意的分数，或做了一件道德含量较大的事情，便兴奋得像春风中的燕子。而每当获得亲人一句鼓励，老师同学一个微笑，心情便绚烂瑰丽，大约像春风里的扬州琼花。每逢大家一块谈理想，那更是千姿百态的风筝大比拼。

再过半年多就毕业了，那时走完这个春风十里，会是什么心情呢？必然有依依不舍的留恋，更多的还是展翅高飞的好奇。那时，这个春风十里的初中生活将像一把强劲的神弓，把我们这些利箭射向远方。远方，云蒸霞蔚，春风和煦。我们要在那里构建仙山琼阁，我们自己的杜某某，将吟唱出更加隽永的诗句。

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