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六、课题的成效

（一）课题的成效

1、通过陈氏通背拳教学,有效地激发学生的爱国热情和集体主义精神。

我校陈氏通背拳套路教学中注重武术人文精神的宣传,帮助学生确立学习的楷模,建立崇拜的偶像,为习武者不断输送精神养料，激发学习热情和动力。如一代宗师黄某某、爱国大师霍某某、李小龙是我国武术界的精神偶像,他们勇斗帝国主义拳师,使帝国主义列强不敢在中国的武坛上耀武扬威,大振了中华民族的国威,弘扬民族精神和爱国主义精神,用武林人物的毅力、恒心和刻苦精神来影响学生,激励广大习武者自强不息、奋发向上。例如:武术基本功训练是比较艰苦的内容,有的学员常常会出现坚持不住的现象,这时教师会及时激励,跟他们讲民族英雄故事,或标榜身边刻苦锻炼的学员,学员们听后会很震动,决心向他们学习。通过一段时间的磨练,那些怕苦怕累的学员逐步变得坚强起来,融入集体集体活动之中,即使累得腰酸背痛也能咬牙坚持,完成训练任务。

在陈氏通背拳教学中我们十分注重对小学生进行集体主义、团队精神的培养。在日常的训练或表演过程中,要求学员要发扬团结协作精神。起初部分学员,由于生活条件优越、意志弱、自由散漫,怕苦怕累,总是以自己为核心,不愿帮助别人。我们通过武术集体表演、集体比赛、集体迎检等活动,激发学生为班争光、为校争光的热情,引导学生相互鼓励,相互学习,团结一心,艰苦训练,把祖国文化瑰宝发扬光大。现如今,不论是在武术操的演练中、还是在外出的武术表演中,同学们都会自发肺腑的为场上队员呐喊助威,集体意识、团队精神不断壮大。2019我校参加*_**小学生田径运动会开幕式的表演。多次参加了校园的节目表演。

2、通过陈氏通背拳教育促进了学生身体素质和心理素质的全面发展,为终身体育奠定良好基础。

我校积极发挥武术的健体功能,通过陈氏通背拳套路的练习,加强学生身体各部肌肉、关节、韧带、器官的锻炼,不断提高学生体能,使学生软、硬、笨、晕的体质弱点,得到明显的改变。

在习武健体的同时,我们还注重培养学生良好的心理品质。加强武术技击教学的组织与管理,通过武术攻防技击的演练,增强学生斗智斗勇的信心,培养学生的武德与修养,使学生养成健康、冷静、果断、坚毅、豁达等品德,使学生向健康、自信、勇敢、多元的方向发展。特别是游戏对练项目的开发与运用,不断提高学生的兴趣和爱好。

3、全面开展陈氏通背拳课程

（1）经过两年的课题研究和实践,我校形成了自己的教学思想和独具创新的教学模式。

陈氏通背拳教学结合青少年身心发展实际 ,制定了各阶段所应当达到的技术水平,对各阶段的教学训练内容,包括思想教育与意志品质培养,都提出了相应要求。在教学的同时,我的论文《 》2020年在《 》发表。

（2）创编武术操激发全校学生的习武热情。

XX***体育与***陈某某院长,在中国学校武术教育一书中指出:“武术外在的杀伤力并不是我们唯一热衷的。武术的终极目标是一种人的修炼,一种由内而外的修炼,一种源自东方文明对精神的修炼。”我校的武术创编操《精忠报国》突出身心合一、形神兼备的健身理念,用套路的形式以培养学生的习武热情,掌握武术基本技能为目标,具有很强的科学性。内容上,以长拳推广套路和象形动作为主；以基本手型和基本步型为练习重点。动作编排上,遵循运动规律和学生年龄特点,既注重锻炼的全面性又注重锻炼的趣味性。队形变换上,不但连贯流畅而且寓意深刻,既有武术的攻防练习又有武术的阵法练习。本套操的编排使全身的各个部位的关节、大小肌肉群都相应得到适宜的锻炼,特别是学生平时活动较少的上肢都得到了充分的活动。所编动作还特别注意身体的左、右、上肢 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 训练、武术比赛、区体育运动会、单项赛、体育节、技能考核、体质健康标准等任务太重,致使体育教师不能集中精力踏踏实实的进行武术的研究实践。

2、武术科研课题组的专业人才少、武术科研能力参差不齐,严重影响着武术教育科研的质量和进度。

3、陈氏通背拳科研课题成果偏少,武术教育内容的实践研究课题没能得到创新性发展。

?（二）今后研究设想:

将陈氏通背拳课程集中在部分教师身上,给其足够的时间和空间去实践、探索、创编、完善武术校本课程,建立严格的管理机制。分年级段探讨武术套路的运用实效性,集中精力打造校本特色项目,使其打得响、禁得住。逐步提高校本课程的知名度,争取在各级各类武术套路比赛中获得优异的成绩。

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