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百分数的认识青岛版六年级数学上册教学目标1. 体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。

2. 经历从实际问题中抽象出百分数的过程，培养同学们探究归纳能力。

3. 让同学们在操作和探索过程中体会成功的快乐。 地球表面陆地面积仅占29%，全球沙漠面积占地球陆地面积的近25%，而且沙漠化面积还在增加。陆地除了沙漠、冰川等土地外，只有约30%可以耕种。另据统计，目前世界上约有40%的人口严重缺水，而据我国资料显示，全国湖泊约有75%的水域已受到显著污染。自然环境的恶化也严重威胁到地球上的野生物种，如今全球12%的鸟类和25%的哺乳动物濒临灭绝，而过渡捕捞已导致30%的鱼类资源枯竭。像85%、82%、92%、70%、90%、84%、22%等，就是百分数。百分数的读法：

22%百分号（先写数，再写百分号）数读作：百分之二十二百分数的写法：

如：百分之三十五35%写作：（先读百分号，再读数）（不能读作一百分之二十二）你是怎样理解这些百分数的？1．茅台酒的酒精度是53%

2．剑南春酒的酒精度是38%

3．雪津啤酒的酒精度是9%

4．可口可乐的酒精度是0%

调查记录单茅台酒的酒精度是53%这个百分数我是这样理解的（即表示）：摘录：茅台酒酒精的含量占这瓶茅台酒的总量的百分之五十三调查记录单剑南春酒的酒精度是38%这个百分数我是这样理解的（即表示）：摘录：剑南春酒酒精的含量占这瓶剑南春酒的总

量的百分之三十八调查记录单雪津啤酒的酒精度是9%这个百分数我是这样理解的（即表示）：摘录：雪津啤酒酒精的含量占这瓶雪津啤酒的总

量的百分之九调查记录单可口可乐的酒精度是0%这个百分数我是这样理解的（即表示）：摘录：可口可乐酒精的含量占这瓶可口可乐的总

量的百分之零说说下面这些百分数所表示的意思。80%表示：棉材料占衣服材料的80%20%表示：涤纶材料占衣服材料的20%100%表示：果汁的质量占总质量的100% 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数，也叫百分率或百分比分母是100的分数就是百分数。（ ）×姚明加盟NBA联赛的第一

年，投篮命中率为49.8%。49.8%表示：投中的个数占投篮总个数

的49.8%。练一练：学生出勤的人数（ ）和（ ）的比，

即（ ）占（ ）的100%

1.今天，我班学生的出勤率是100%。100%是指全班学生的总人数 2.我们班有50%的同学会游泳。50%是指全班学生的总人数学生出勤的人数全班学生的总人数我们班有64人，会游泳的有（ ）人。（ ）和（ ）的比，

即（ ）占（ ）的50%

会游泳的学生人数全班学生的总人数会游泳的学生人数32不会游泳的人数占全班人数的（ ）%501% 50% 37% 99%

100% 140% 300% 4000%

0.5% 7.5% 121.7% 读一读：爱迪生说过：99%的汗水+1%的灵感=成功。写出下面各百分数。百分之七 写作：

百分之二十五点六 写作：

百分之零点五 写作：

百分之九十八 写作：

百分之一点二五 写作：

百分之一百二十 写作：120%1.25%98%0.5%25.6%7%100%90%200%1%50%（1）本班女生约占全班人数的43%；

（2）去年我校体育达标率是98.5%；

（3）一堆煤，已经运走了 吨；

（4）面粉重量是大米重量的 ；

（5）我省小学生 都有近视。 下列句子中的分数哪些是百分数？哪些不是？为什么？43百分数与分数的联系与区别可以表示一个具体数量；可以说

一个数是另一个数的几分之几

一个数是另一个数的百分之几

百分数是百分率

百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系，百分数后面通常不带单位名称。 1%

（N≠0）小数、整数均可以 100 百分之几 a% 一般是整数 任意的非0自然数 几分之几写出下面的百分数某小学参加课外小组的 同学有100人，参加各个小组的人数如

下表：14%38%22%26%

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