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教学语言技能的应用原则

学科性和科学性原则

教学语言学科性原则要求教师到运用本学科的专业术语进行教学。

教学语言的科学性是指知识讲解用词必须准确，且语言要合乎逻辑。

教育性和针对性原则。

教育性教学语言教育作用的发挥，在很大程度上取决于教师的言行一致。

教师的教学语言要有针对性，能保证准确清晰的传递教学信息，同时，要使学生能够理解。教学语言应当是深入浅出，通俗易懂的。

简明性和启发 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 解学生的学习情况.

提问原则

1设计适应学生年龄和个人能力特征的多种水平问题，使多数学生能够参与其中。

2注意明确问题的重点，问题的内容要集中。

3问题表达简明易懂。最好用学生的语言进行提问。

4预想学生可能的回答及处理方法。

5把握提问的时机。

6教师要以学生一起思考的心情提问。

7教师不要轻易代替学生回答应，从不同的侧面给予启发和引导。

8学生回答后，教师要给予分析和确认。

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