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岸下中学课程实施的评价制度

岸下中学学校课程的评价分为对课程本身的评价、对教师教学情况及对学生学习情况的评价。我校将建立“以人为本，促进发展”的评价机制，以过程评价、自我评价、态度评价、发展评价为主。

1、评价伴随在学习过程中。教师在教学中要根据观察到的学生学习表现， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

4、评价方法可利用观察、作业、测试、表演、竞赛活动情况记录的方式做出单项或综合评定。

5、教师评价采取自我评价及发展性评价为主，使教师在课程开发的过程中能有效利用资源，创出学校课程特色。

6、学生的评价采取教师评价、学生评价、自我评价和家长家长评价相结合的方式。

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