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钱学森学校初中部、高某某班级学生自主管理指导方案

一、自主管理的目的、意义

为了更好的发挥自主管理在班级建设中的核心作用，培养学生自制能力，培养班干部的的工作责任感，充分发挥成员的主动性、创造性，在工作中增长才干。每一名班级家庭成员都要明确自己的的工作目标，紧紧围绕目标开展工作，各负其责，互相配合，同心协力把班级工作做好。

二、自主管理的途径措施

（一）、行政管理团队

1、常务班长职责：在班主任老师的具体指导下，负责班级的行政管理工作，并带领班干部与全体同学一起搞好班级的各项活动。（1）、全面负责班级的安全、纪律、学习、卫生、生活等方面的工作，任何单项工作，都有义务主动参与；（2）、对班内出现的问题能够及时向班主任汇报，做好班级工作记录，提出合理建议；（3）、协助班主任检查各项工作落实情况。督促、帮助、协调班委会其他成员把所分管的工作干好；（4）、每两周负责召开一次班委会，提前计划好班委会中心议题，总结工作中的成绩和不足，大胆地开展批评和自我批评，并提出今后改进工作的具体意见；（5）、班主任不在时，全面负责执行、落实班级的常规要求；（6）、对临时突发事件，及时向班主任报告，班主任不在时，向年级组长报告。如有必要，也可召集班级工作委员会成员共同处理。

常务班长工作日志

21年 月 日 填表人：

项目

情况记录（好人好事表扬，对违纪学生批评并按有关要求扣当事人考核分。





安全







纪律







学习







卫生







生活







总结建议









2、值日班长。工作目标：体验班长职责，成长自己，换位思考。

工作职责：（1）、严于律己，模范带头。做最好的自己。协助班委做好各项工作；（2）、全面负责一天中班级的各项工作，写好每日赠言，记录每个同学一天的日常行为评价；（3）、检查校服、胸卡的佩戴；负责一天的出勤缺勤情况，并及时向老师汇报，对迟到的同学问明情况；（4）、每节下课检查班级卫生保洁工作，对乱扔乱丢现象加以制止，并督促该生进行卫生打扫；（5）、协助体育部长，督促同学们认真做好课间操和眼保健操；（6）、写好班级“班级日志”，放学前5分钟对班级工作当中一天内的情况进行全面总结 ，并写出自己的意见和建议；（7）、晚自习放学配合值日组长检查卫生，离开教室前关某某、门窗。

值日班长工作日志

21年 月 日 填表人：

项目

情况记录





每日赠言







出勤







日常行为评价







校服、胸卡







每节下课班级卫生







课间操、眼保健操







写好班级“班级日志”，晚自习放学前5分钟对班级工作当中一天内的情况进行全面总结 ，并写出自己的意见和建议







晚自习放学配合值日组长检查卫生，离开教室前关某某、门窗。









3、值周班长。工作目标：负责一周内的纪律、卫生、活动等各项工作，指导值日班长开展工作。

工作职责：（1）、值周班长提前召开本周值日班长工作动员会，并讨论上周管理中出现的问题，分析上周班级扣分的原因，提出本周改进的具体措施，并和值日班长共同会商搞好班级工作的方案和策略。（2）、每天值周班长配合值日班长做好课间操、眼睛保健操督促检查工作，发现问题及时处理，并找表现不好的同学谈话。（3）、值周班长负责督促和帮助值日班长做好一天的工作，帮助值日班长在体验中成长。（4）、主持本周班会，值周班长总结汇总一周来的学生日常行为评价，并公示评价结果，对一周的工作进行总结和评价。（5）、协助班委成员开展各项班级工作。

值周班长工作日志

第 周 21年 月 日至 日 填表人：

项目

情况记录





值周班长提前召开本周值日班长工作动员会，并讨论上周管理中出现的问题，分析上周班级扣分的原因，提出本周改进的具体措施，并和值日班长共同会商搞好班级工作的方案和策略







每天值周班长配合值日班长做好课间操、眼睛保健操督促检查工作，发现问题及时处理，并找表现不好的同学谈话。







值周班长负责督促和帮助值日班长做好一天的工作，帮助值日班长在体验中成长。







主持本周班会，值周班长总结汇总一周来的学生日常行为评价，并公示评价结果，对一周的工作进行总结和评价。







 其他工作









（二）、家庭式亲情关系的打造。1、目标。（1）、让学生生活在一种相互信任、相互尊重，相互欣赏，相互激励，相互帮助，共同快乐成长的、和谐的没有任何歧视的家庭氛围当中。（2）、注重打造学生的内在心灵，让每一个学生在家庭的环境里充满阳光、努力奋斗，充分享受成长的快乐。2、培训。（1）、通过学校周某某，学习学校德育制度、方案，对全校师生进行培训。（2）、德育处组织召开班主任会，指导班主任打造家庭亲情式关系。（3）、班主任通过召开班会，凝聚班级精神。3、过程控制。（1）、制定好家庭公约，达到目标认同。小组充分讨论研究，充分发扬民主，然后举手表决，最后形成统一意志，并通过纪检部来运行。（2）、给学生过生日，营造家庭氛围。每一个同学都要在班集体里单独过生日，值日班长发表生日贺词，过生日的同学发表生日感言，最后用班主任的手机给过生日同学的父母集体打一个电话。（3）、建设好班级日志、班级相册，记录下家庭成员的成长足迹，互相激励，共同提高。（4）、加强学生自治，实行民主管理。健全班级自主管理体制，保障行政班委-----值周班长----值日班长制度的健康运行。抓好学习小组建设，提高学习小组团队领袖和老师助教的使命感，抓好课堂研究小组建设，让学生的学习更加科学高效。（5）、加强班级文化建设。各年级各班级有自己的文化目标追求，努力实施文化治班。各班要健全班规、班名、班徽、班级精神，保证墙壁文化质量，注重打造学生的内在文化，让每一位学生阳光奋斗，充分享受学习成长的快乐。（6）、加强培训。以班为单位的培训是最直接、最有效，最靠近学生心灵的培训，班主任、任课老师要天天培训，帮助学生成长。（7）、实行全员育人工作制度。1）、管理人员以身作则，更新教育观念，树立服务意识，精心组织教育教学实践活动，认真做好培训工作，把育人作为所有工作的出发点。2）、广大教师充分挖掘德育素材，培养学生精神，增长学生才干，课堂处处渗透德育教育，逐步养成学生的民主意识、合作意识、创新意识和积极主动自我发展的意识。3）、各处室的老师和工作人员要牢固树立服务意识、积极主动帮助学生排忧解难，微笑服务，贴心服务。4）、生活老师要遵守工作标准，关心学生的衣食起居，切实保证学生的两睡、卫生、安全秩序。5）、老师要想尽一切办法建设学生之间的兄妹姐弟关系，平等的对待每一个孩子，让孩子们生活在一种相互信任，相互尊重，相互欣赏，相互激励，相互帮助、共同快乐成长的、和谐的家庭氛围当中。4、反馈评价。 德育处每月对班级相册、班会记录、集体过生日等情况进行检查，成绩纳入班集体星级评价。对各年级、各部门教师师德情况进行量化。

（三）、班级文化建设。1、目标。（1）、滋润学生心田，陶冶学生情操，塑造学生灵魂。（2）、形成班级强烈的向心力、凝聚力。（3）、使学生养成良好的行为习惯。（4）、激发和调动学生参与班级活动的积极性、主动性和创造性，使其以高昂的情绪和奋发进取的精神积极投入到学习和生活中去。2、培训。（1）、德育处组织开展班级文化建设论坛，交流班级文化建设的好经验，推广班级文化建设的好方法，推出班级文化建设的好典型。（2）、各年级对班主任进行班级文化建设的培训。（3）、班主任通过班会对班内学生进行及时培训。3、过程控制。（1）、首先班主任在各小组内开展教室文化、小组文化、宿舍文化建设方案征集。每个小组都要充分讨论，先在班内评奖，结果计入小组建设评价分数。（2）、以小组为单位进行研究，组织三个研究小分队，一个研究教室文化建设方案，一个研究宿舍文化建设方案，一个研究小组文化建设方案。研究出方案之后，再由各个小组对这三个小组方案进行充分讨论修改，最后形成定稿。（3）、各班级以三个小分队为主，根据各自最终形成的教室文化建设方案、小组文化建设方案和宿舍文化建设方案，进行具体的文化建设。（4）a、进一步充实班规，在内容上形成一种规范，引领一种方向，在运行上有一个强有力的纪检部监督执行，并有专门记录。b、文化建设和学生日常行为评价方案相结合，给每个人，每个小组都有明确任务和目标，用积极向上的班级文化解决手机、留长发、男女交往不文明、吸烟喝酒、爬墙外出、打架等问题。C、有班名、班徽、班训、班级口号、班级目标。D、有小组牌、组名、组训、小组评价栏。E、家庭式的亲情关系和团结、勤奋、公平、民主、积极向上的隐性文化深入人心。F、班级后黑板文化内容丰富，张贴规范整齐，墙壁无污染。G、教室内空气清新，桌凳整齐，窗明几净，地面、墙裙整洁，卫生工具有序摆放，水杯排成一条线。H、有宿舍名、宿舍公约、宿舍值日生表、宿舍床位图和宿舍口号。4、评价反馈。（1）、初评：A、分年级进行，各年级团支部组织组成检查组跨年级进行量化打分。B、参评班长进行展示汇报。C、检查组根据班长的展示汇报，结合各班具体文化建设内容，对所有班级打分排队。（2）、终评。A、各年级初评前两名的班级参加学校组织的“班级文化建设现场答辩会”，每班3名同学组成答辩团队，先进行不超过十分钟的自我陈述，而后是评委提问，最后是观众提问。B、评委根据答辩队提出的方案，对评委、观众提出问题的回答情况进行打分。

三、自主管理的评估标准

（1）和谐管理、和谐发展、打造家庭式的亲情关系。

（2）转变管理思想，重视学生生命的成长和精神的打造。

（3）重视学生自主管理，思路明确，大胆把管理权交给学生。

（4）打造一种公平民主，团结奋进、永不服输的班级文化，用文化引领班级前进的方向。

（5）落实值日班长、值周班长制度。

（6）搞好值日班长的每日赠言，并精选点评，每周评选一次最佳每日赠言。

（7）建立值日班长记录本，搞好每天的总结点评。

（8）建立值周班长记录本，搞好每周总结，开好每周主题班会。

（9）建立用好班规，设立纪检部用班规规范同学们的行为，提高班级管理的科学化、制度化、规范化。

（10）组织好集体给学生过生日。

附：班级各部工作职责、评价方案如下：

卫生部工作方案

部长1人.成员值日小组2人。

教室是同学们学习的地方，一个良好的学习环境对同学们来说是非常重要的，为了同学们有一个好的学习环境，特制定以下工作方案。

工作职责。1、每天督促整理书桌、书桌周围的环境卫生，并检查评价。2、督促值周小组每节课后高标准擦好黑板。3、每天中晚打扫好教室卫生，关门关窗。4、督促值周小组早上下午打扫好环境卫生区的卫生。

评价方案

书桌上的书不超过10厘米，大书在下，小书在上，不摆放与学习无关的物品，每天不定时抽查两次，按标准整理到位每人加2分。2、个人周围环境卫生必须保持干净，不乱放水杯、垃圾袋等物品，每天不定期抽查一次，优秀的每人加3分。3、值周小组高标准整理好教室卫生，擦干净黑板，否则每次每人扣2分。4、班务个人承包。每天检查评价，每一次不合格扣除1分。

卫生部长工作日志

第 周 19年 月 日至 日 填表人：

项目

情况记录





书桌上的书不超过10厘米，大书在下，小书在上，不摆放与学习无关的物品，每天不定时抽查两次，不按标准整理到位每人扣1分







个人周围环境卫生必须保持干净，不乱放水杯、垃圾袋等物品，每天不定期抽查一次，不符合要求的扣1分分。







值周小组高标准整理好教室卫生，擦干净黑板，否则每次每人扣2分







班务个人承包项目，每项每天检查一次，不合格的扣承包人1分，并让其整改到位。







 其他









学习部工作方案

部长1人 成员：学科班长 2人

为了帮助同学们更好的搞好学习，创造好的学习氛围，倡导努力学习、勇争第一的学习理念，学习部特制定以下工作方案。

一、工作职责

1、教室是学习的地方，每位学生要遵守课堂规则，早读激情高效，任何一个同学不游离，动手、动脑、动口，快节奏，高效率，搞好英语、语文的日日清，做好新课预习，每天晚自习搞好理科日日清。

2、每周组织一次学习方面的问题反馈，与任课老师沟通。

3、组织学科班长每天收发好作业，做好作业上交的评价记录。

4、通过课堂评价激发同学们的学习兴趣。对课堂中同学们的表现进行评价。

二、评价机制

1、作业：每次不交作业个人扣1分，作业收交及时的小组加2分。

2、有各科的学科班长负责记录评价，对于主动质疑，积极回答问题的同学，每次加2分.

3、学习部对早读进行评价，大声朗读、高效投入的做到英语、语文日清的小组和个人每次加2分。对晚自习进行评价，做到中高考科目日清的小组和个人加2分，做不到日清的每科减1分。

4、每周对中高考科目“周某某”不过关的每人扣4分。

5、每周收集小组学科组长意见，反馈给相关的科任教师。

学习部长工作日志

第 周 19年 月 日至 日 填表人：

项目

情况记录





按时侯课做好课前准备。做不好课前准备的扣1分。







 按照老师要求紧张自学。不认真自学的发现一次扣1分。







 自测后对存在的问题积极讨论、更正。否则扣1分。







完成 当堂训练，不能完成的扣1分。







 课堂上不遵守课堂规则扣1分







 对不能完成日清的每人每科目扣2分，对不能完成周某某的每人每科目扣4分。







其它









纪检部长工作方案

部长1人 成员：2人

良好的纪律是一个班级健康发展的前提，为了给同学们创造一个良好的学习生活环境，帮助每个人养成良好的习惯，纪检部特制定以下工作方案和评价办法。

一、工作职责

1、按时到教室，纪检部负责记录迟到同学。

2、在课前2分钟迅速安静下来，准备上课要用的材料，纪检部提醒并记录表现较差的个人。

3、同学们在教室、走廊内不要大声说笑、不要追逐嬉闹，纪检部负责提醒记录。

4、维持好自习纪律。自习是同学们学习的重要时间，要保持绝对的安静，有问题下课讨论，不随意外出，有事要向纪检部请假。

5、参加活动室要体现班级的素质，保持安静，服从集体安排，纪检部负责记录违反规定的个人。

二、评价机制

1、自习、课前两分钟不能及时安静，在提醒后不改正的每人次扣2分。

2、迟到早退，自习和课上说话起哄，自习期间不请假离开教室者，不遵守课堂纪律每人次扣2分。

3、参加集体活动时无故脱离队伍，或在队伍中喧哗捣乱者；在教室或走廊内打闹喧哗者，提醒无效，每人次扣2分。

4、因违纪被学校、年级通报批评的每人次扣4分。

纪检部长工作日志

第 周 19年 月 日至 日 填表人：

项目

情况记录





自习、课前两分钟不能及时安静，在提醒后不改正的每人次扣2分







迟到、早退、课上随便说话、自习课不请假离开教室、不遵守课堂纪律，若违反其中一项，每人次扣2分。







参加集体活动时无故脱离队伍或在队伍中喧哗捣乱者；在教室或走廊内打闹喧哗者，提醒无效，每人次扣2分。







因违纪被学校或年级通报批评的，每人次扣4分







其他









宿管部工作方案

部长1人 成员 ：各宿舍舍长

为了同学们更好的搞好学习，养成良好的整理内务的好习惯，养成遵纪守规的好习惯，成为有良好素养的中学生，宿管部制定以下工作方案

一、工作职责

1、督促同学们睡觉铃响前2分钟关灯，安静下来躺在床上放电影，回顾一天的生活和学习情况。

2、督促每天的值日舍长整理好宿舍公共卫生，垃圾入桶，脱干净地面，保持阳台干净整洁。

3、提醒同学们整理好内务，不乱挂，床下物品摆放整齐，床单盖巾整洁平整，水杯摆放整齐，储物柜上锁。

4、负责检查各宿舍床位分布和值日生表，宿舍公约，宿舍名是否整洁完好。

5、负责发现宿舍安全隐患并及时填写安全员记录表汇报。

6、宿管部实行值日部长制度，各个舍长轮流担任部长，每天的值日宿管部长检查评价各宿舍情况并记录。

二、评价机制

1、德育处常规反馈表因卫生扣分的宿舍，具体到个人的每人次扣2分，没有具体到人的，每位宿舍成员均扣2分。

2、德育处反馈的常规量化表中因纪律扣分的宿舍，具体到个人的扣2分，不能具体到人的宿舍每人扣2分。

3、熄灯前两分钟不能安静的宿舍，所有舍员每人扣1分。

4、早晨不能按时离开宿舍的每人次扣2分。

宿管部长工作日志

第 周 19年 月 日至 日 填表人：

项目

情况记录





德育处常规反馈表因卫生扣分的宿舍，具体到个人的每人次扣2分，没有具体到人的，每位宿舍成员均扣2分。







德育处反馈的常规量化表中因纪律扣分的宿舍，具体到个人的扣2分，不能具体到人的宿舍每人扣2分







熄灯前两分钟不能安静的宿舍，所有舍员每人扣1分







早晨不能按时离开宿舍的每次扣2分















其他









生活部工作方案

部长1人，委员1人

为了同学们在校期间能够养成良好的生活习惯，规范生活，提高三餐质量，增强身体素质，成为有良好素养的中学生，生活部管理工作如下：

一、工作职责

1、督促同学们到餐厅吃饭，整理好餐桌，对教室内吃零食，吃饭的行为进行提醒、评价。

2、督促同学们做好眼保健操，并对眼保健操进行评价。

3、每周调研同学们生活中能够存在的问题做好统计并反馈给老师。

4、及时发现教室内公共物品损坏情况并报修。

5、督促同学们穿校服带胸卡。

二、评价机制

1、在教室内或校园内吃饭吃零食、乱扔垃圾每人次扣2分。

2、不认真做眼保健操每位同学扣2分。

3、在校园内无故不穿校服不戴胸卡的每人次扣2分。

4、对于帮助别人服务班级的好人好事要及时发现，每次加2分。

5、早餐、午餐不排队到餐厅就餐的每次扣2分。

生活部长工作日志

第 周 21年 月 日至 日 填表人：

项目

情况记录





 不是学校规定的时间

在教室内或校园内吃饭吃零食、乱扔垃圾每人次扣2分







不认真做眼保健操每位同学扣2分







 在校园内无 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 现个人和学习小组。

4、创新小组评价机制，用组内荣誉激活每位学生，激发小组活力。

（1）、科学利用小组评价。

科学利用小组评价能促进小组成员互帮互学，把评价主体让给学生，在合作中借鉴，在借鉴中思考,评价要有激励性，不要为评价而评价。评价的目的在于调动学生积极性，使的课堂更加高效。

（2）、评价的三个指标。1）课堂表现。由老师和学习班长对课堂表现评出2个最优秀的小组。2）根据周某某测试的小组平均成绩评选出每次成绩的前4名进行奖励。3）晋级评价：这是小组评价的表现形式，根据自主学习力、自主生活力自主管理力等评价指标，进行累计晋级评价，记入学生成长银行。

附：《学习档案》

（1）、关于学习档案的使用。①学习档案每周一记，主要用来对自己一周思想、学习、生活的总结，对下一周思想、学习、生活的提醒。②要发自内心，把心里的话说出来，倾诉就是释放，释放了就能轻装上阵。③形式不拘一格，可以冷静分析，可以寻找寄托人或物倾诉，可以用日记体，也可以用书信体…总之，借助能表现出自己内心世界的方式剖析释放自己，安慰自己，鼓舞自己。④篇幅可长可短，实实在在表露自己，战胜超越自己就好。⑤态度一定认真虔诚。

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