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抓常规促质量 彰显艺体课程活力?

侣俸小学 蒋某某

各位领导及同仁：

大家上午好！今天我发言的题目是《加强艺体教学常规管理，努力提升教学管理质量》，发言有不当之处，敬请批评指正。

教学质量是基础教育的发展线、学校的生存线、教师的生命线，没有教学质量就没有基础教育的一切。质量提升得益于管理，加强教学常规管理是提升艺体学科教学质量的关键。近年来，在全面实施素质教育中，我们主张抓质量重管理，抓管理重常规，抓常规重实效，抓实效重考评，建立起了艺体学科教学质量管理的长效机制。其主要做法如下：

专任教师上注重“多专少兼”，课程安排上强调“跨级少班”。

历年以来，师资问题一直制约着农村学校教育教学的发展，艺术体育专业师资更是少之又少。1500余名的一所学校仅有美术、体育专职教师各1名，大量的艺术体育课全由语数教师兼任，专业学科的教学质量难以保障。为此，学校加大了部分教师的转岗培训，加之国家近年来对农村学校艺体师资的不断补充，缓解了艺体师资紧缺的矛盾。现我校有专职体育教师6名，兼职教师1名；音乐专职教师4名，兼职教师1名；美术专职教师4名，兼职教师1名。课程安排上，专职教师必须跨级任教，充分体现“合作竞争”的管理思想。

二、强化常规管理，规范教学行为。

强化艺体教学常规管理是为了规范教与学行为。我校在强化教学常规方面，重点抓住备课、上课、反思三个环节，把每个环节的工作做细，把细节做精，这就是艺体教学常规管理的魅力所在。

一是课前重备课。备好课是上好课的前提，教师不备课则不准 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 制度等，制度不在多，关键在管用，操作性强，要切实起到规范教学行为的作用。

在落实教学管理细节方面，我们要求学校教务处抓好“序”、“查”、“考”：一是期初抓“序”。着力抓好教学、教研和师培计划的制订与实施，计划要切实可行，做到教学管理有序。二是期中抓“查”。做到“三查”：一查计划、制度的落实。二查教师教学，引导教师把备的重点放在对学生的了解、课标的理解和教材的分析上，把教的重点放在对学生学习方式与方法的指导上，把改的重点放在对学生的分层要求上，把导的重点放在对学生心理疏导、思维训练上，把评的重点放在对学生发展过程的评价上，真正树立以全体学生的全面发展为本的教学理念，切实把教与学的规范要求有机地统一在完善、科学的教学制度之中。三查教学反思，抓住教师“六认真教学”和教师评管、学生评教、家长评校细节，把每个细节的管理工作做实，全方位监控教学。三是期末抓“考”，依据学校艺体考核领导小组学年初确定的艺体学科考核项目，由艺体学科教师（包含兼任教师）随机确定抽考项目、班级和10名学生，然后由领导小组严格组织抽考，考完后要求艺体学科教师着重抓好教学质量的分析、总结，围绕教学质量开展教师个人、教研组、年级组和学校的分析与总结，通过纵横对比分析，找到优势和差距，拿教学质量说事。

立足现在，展望未来，我们将继续以管理为基石，真抓实干，务实创新，怀海纳百川之胸襟，循差异教育之规律，育社会所需之英才，引领农村教育，共谱XX教育新篇章。最后祝各位领导、同仁身体健康，工作顺利，合家欢乐！?谢谢大家！

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1. 学校教学常规管理实施细则
2. 小学春学期教导处工作总结
3. XX工程大学课堂教学质量评价办法
4. 小学教研工作总结
5. 小学假期学习、备课检查小结
6. 小学第二学期学校教学工作计划
7. 中学教学计划
8. 小学学年度第二学期教学教研工作计划
9. 学校提高教学质量的措施

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