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阿勒泰地区义务教育学校课时教案

备课时间： 2021.9 上课时间：

课题

第一课 造型的表现力

主备人

姜某某



教学目标



知识与技能：了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。

过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。

情感态度价值观：通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。



德育渗透

德育范畴

实施建议（具体策略）





 引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。



通过对艺术作品《朝元仙仗图卷》、《缠枝牡丹纹梅瓶》的艺术形象观察分析比较，让学生感受中国传统艺术创作表现手法所凝聚的聪明才智和感情寄托，让学生感受中国传统技法表现力之美。





教学重点



造型基本要素在艺术创作中的作用。



教学难点



灵活运用造型要素分析艺术作品。



教学准备



多媒体及课件

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ”后，他就成为西方绘画表现力题干的重要艺术语言之一。

体量：指建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。

**_*沙特场馆（建筑）

双环（雕塑）

空间

建筑、雕塑以实体空间关系体现不同的视觉效果，而绘画作品则是在二维的平面上虚拟性地表现出空间感。

《阿尔让特伊的大道》

二次备课



板书设计





作业设计与布置

作业类型

作业内容

试做时长





基础性作业

基本作业 （必做）









鼓励性作业（选择）









挑战性作业（选择）









拓展性作业









作业反馈

记录









教

学

反思







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