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四年级语文《梅兰芳蓄须》预学案设计

四年一班

学习目标我明确：

1.认识本课“蓄、迫”等13个生字，能正确理解词语。

2.想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来。

3.能说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏以及他所经历的危险和困难。

第一站 我的学习我做主（自主学习能力的提升）

学习资料我会搜集

学习方法：通过多种途径查阅资料，了解本课的作者、写作背景等。

课文内容我会梳理

学习方法：

1.用横线画出梅兰芳“拒演的方法”，再用波浪线画出他遇到的困难和危险。想一想：哪些危险和困难是主要的，填在表格中。

2. 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

2.小组交流，分享感动。

3.我觉得印象最深的是（ ），我感受到（ ）。

达标检测：

无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。

无论____________，他_____________。

2.他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

林林宁可___________,也决不_________。

检测方法：

小组内互相说。

点名回答问题。

及时纠错，进行反馈。

第三站：我的知识我整理（积累运用的拓展）

阅读《难忘的一课》。

2.推荐阅读《红岩》。

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