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走一步，再走一步莫某某·亨特学习目标1.整体感知，理清文章脉络，复述故事情节。

2.理清作者心理变化过程，体会其情感上的 变化。

3.体悟文章蕴含的人生哲理，联系实际，谈谈你的感受。

走近作者

莫某某·亨特（1927～2016）

美国作家、心理学家。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。

代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的一课》。

本文选自《当代少年》

检查预习

附和 突兀 怦怦 灼热

凌乱 恍惚 哭泣 畏惧 晕眩

参差不齐 哄堂大笑hè wù pXXXXXngzhuólíngqìwèi jùxuàncXXXXXn cXXXXXhuXXXXXng hXXXXXhXXXXXng形容很不整齐或水平不一。 满屋子的人同时大笑起来。 由于惊慌，一下子不知怎么办才好。原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。①参差不齐 ： ②哄堂大笑 ：③惊慌失措 ：④小心翼翼 ：时间七月里一个闷热的日子地点美国费城的一个悬崖人物“我”，5个男孩，父亲起因???经过???

结果???? 启示?????游戏玩厌??去爬悬崖中途被弃???进退两难 父亲指点???摆脱困境走一步????再走一步 整体感知（1-6）（7-17）（18-29）（30）你能一句话概述故事吗？

学法指导：人+事+果

文章叙述了56年前，在费城七月里一个酷热的日子，“我”因与伙伴爬悬崖被困，最后在父亲的指引下，顺利走下悬崖的经历，并由此悟出了经验。二、研读课文，自主思考1、为什么“我”没有爬上去？我遇到了哪些困难呢？ 山高崖陡 身体瘦弱 内心的恐惧夜幕开始降临，周围一片寂静。 在攀爬过程中，我遇到的

主要困难有：三、讨论思考：我爬下悬崖的过程中，“我”的心理变化有几个阶段。试着从文中找一找相关的词语和句子犹豫，害怕顿时有了信心信心大增巨大的成就感心理变化 孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立爬下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。父亲为什么不把“我”抱下悬崖，而是让“我”自己下来？四、研讨主旨：如何理解题目“走一步，再走一步”？从课文内容看：

把路分解为一小步一小步，一步步走下去，就可以脱险。

从走人生路看：

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一个人在旅途中，不可能一帆风顺的，

遇到困难，感受挫折，都是正常的。

只要我们不失自信，牢记“不要想着距

离有多远，你只要想着你是在走一小步，你

能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被

你踩在脚下。

六、课堂小结合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下。 ——老子不积跬步，无以至千里；

不积小流，无以成XX。 ——荀子哲理：成功是一步一步走出来的。金字塔是用一块块的石头堆砌而成的 莎士比亚 八、小试牛刀请用文中学到的写作手法写一篇习作。300字左右[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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