以下为《剧本式教案《确定与不确定》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

剧本式教案 案例

课题：《确定与不确定》

教材：苏科版七年级数学下册

【背景分析】

在现代社会中，人们面临着多种机遇与挑战，常常需要在不确定情境中做出合理的决策.概率刻画了随机现象和事件发生的可能性的大小，为人们合理、理性地制定决策提供了依据. 苏科版七年级数学第13章《感受概率》意在“感受”两字，通过故事、生活实例以及试验游戏，让学生体会概率与过去所学的很多确定性科学的不同，认识到概率的思维方式与确定性思维的差异，发展学生的随机观念.

【教材分析】

本节课内容属于概率范畴，意在帮助学生分清不确定的现象和确定的现象，使学生能体验有些事件的发生是确定的，而有些事件的发生是不确定的，***的必然事件、不可能事件和随机事件.通过对游戏、生活中熟悉和感兴趣的问题，丰富对概率背景的认识，积累一定的活动经验，学会合作交流.

【学情分析】

学生在日常生活中接触过一些不确定的现象，但他们对这些不确定现象的观察往往是零星且短暂的.同时，学生对未知事物又充满好奇且敢于质疑，很愿意投入到合作探究的实践活动中去.在学生参与感受和探索事件发生可能性的活动中，使学生的认识达到升华．

【教学目标】

1、知识与技能目标：

① 在具体情境中,初步感受有些事件的发生是不确定的，有些事件的发生是确定的；

② 会区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件.

③经历观察、活动、分析、讨论、探索等过程，体会事件发生的不确定，初步建立随机观念；

2、情感目标：

①在经历猜测、试验、收集与分析试验结果的过程中，学会合作学习，学会交流，敢于发表自己的观点；

②进一步体会“数学就在我们的身边”，发展“用数学”的意识和能力，感受学习数学的兴趣.

(注意： 教学目标要写四维目标设计即知识技能目标，数学思考目标，问题解决目标，情感态度目标四个目标，此处需按新课标进行改写）

【教学重点】

通过实验体会有些事件的发生是不确定的，正确理解数学中必然事件、不可能事件和随机事件的概念.

【教学难点】

会区分什么是必然事件、不可能事件、随机事件；培养并发展学生的随机观念.

【教学方法】

通过创设情境，初步感受生活中有些事件的发生是不确定的，有些事件的发生是确定的，引出三种事件的概念.再通过学生探索活动，让学生在经历猜测、试验、操作记录、分析交流等活动过程中，学会合作学习，学会交流，敢于发表自己的观点.进一步体会“数学就在我们的身边”，发展用数学的意识和能力.

【 教学过程】

一、创设情境

同学们，你有你的理想吗？（由学生说）

理想一定能实现吗？

由此引出课题： 确定与不确定

二 感知生活中的确定与不确定

问题1：看图判断一些简单的事件

三 建立数学知识模型

问题2：（教科书上引例改编）

在某次国际乒乓球单打比赛中,中国选手马琳和王励勤进入最后决赛,那么,该项比赛的

(1)冠军属于中国吗?

(2)冠军属于外国选手吗?

(3)冠军属于王励勤吗?

【评析】：以预测一场国际乒乓球单打决赛结果为情境，引导学生感受必然事件、不可能事件和随机事件的意义.

【通过上述学生的举例感知生活中的确定与不确定事情，从而给出三种事件的概念，让学生更容易理解】

在特定条件下,有些事情我们事先能肯定它一定不会发生,这样的事情是不可能事件.例如，上述比赛中“冠军属于外国选手”，“明天太阳从西方升起”

等都是不可能事件。

在特定条件下,有些事情我们事先能肯定它一定会发生,这样的事情是必然事件.例如，上述比赛中“冠军属于中国”，“抛出的篮球会下落”等都是必然事件。

必然事件和不可能事件都是确定事件。

请把你的判断填入下表：

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 维方式与确定性思维的差异，发展学生的随机观念.

本节课努力使信息技术与数学学科教学有机整合。展示大量的图片信息和创设数学实验室，使教学从单一走向综合，使静态变为动态，试图使学生能尽快地融入到教学活动中来。

“问题解决”使课堂更加活跃。学生在解决问题的过程中独立思考，合作交流，能感受到数学就在我们的身边，数学是有用的数学，教学的过程尽量能够体现师生交往互动、共同发展的原则。

4、在授课的过程中对学生进行了价值观的教育。通过拓展与思考的例子让学生去发现必然事件,不可能事件,随机事件三者在一定条件下可以相互转化,让学生体会概念中的“特定条件”的同时，对学生进行了辩证唯物主义观点的教育。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 学生心理健康预警与危机处理预案
2. 《爱的教育》读书心得
3. 近年来校园踩踏事件案例
4. 幼儿园开学疫情防控工作方案
5. 《火烧云》教学设计
6. 校园欺凌排查表
7. 校园疏散应急安全教育
8. 人教版数学九年级上册：25.1随机事件与概率教案
9. 苏教版小学数学四年级下册用数对确定位置教学设计
10. 食堂打折概率论总结
11. 学生个人极端事件防范应急预案
12. 培养初中数学计算能力的方法的建议
13. 学校消防安全应急疏散演练方案
14. 小学突发学生误食中毒的情况报告
15. 确定位置的教学反思
16. 位置与方向(二)教案
17. 教师评课稿内容

以上为《剧本式教案《确定与不确定》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。