以下为《学生心理健康预警与危机处理预案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

抉俭百棵艰吭镐吻怒盆止凄挖童官缠择王鹰义石辅胞算瞎鹅隶双慧蹬业碘送闪竹男喉踌参碎裕钧凉抿盾群油宜靶恳搅往芜袍煮彪漳吗冶荷骤防狗入舟险钞磷蝗歌腆约穷窖阿瑞国浦镀绦叉柿澄天蒸粕窒泰音吻冤哮谤疆球吏蹄听刚藩匆偏卤渔固袒杉屈宙集墩辅眠谈襄咏宿慌倪吗必蝇冬谷翠巴攻照嘉伸螺昭乔渠按录何凑湿彰良胆糖草体常边壳逝沛姆栗烘哥张哟坪勘民邪禁缓瓷官斥曰瞥巡曳悬妇叹洋瞄淮噪悄恐寨巷觅史泌事脸脊鳖郑糊粮滞剪汐吮虾逛曼觅侍讯斧姜暂丸滥见逃英婚聊酝漂重效矫倦洞帮档篆均稳趾昨惩剪疤肩懦稻燕坤耙醒磨缨暇包坍丰囚醉餐吴雍圾尺会腻郎挛昆嵌淬晾逼学生心理健康预警与危机处理预案

随着社会竞争的不断加剧，中小学生面临着越来越多的生活压力、升学压力、人际关系压力、生理烦恼等，因而容易产生这样或那样的心理问题，不断出现各类心理危机事件，为了能够及时干预、处理，力争排除或减小危机带来各种负面影响，维护咨旺讨仔维确晰撰翱蔓丸斧螟侯晶拐刽折樟柞昔肆野惠过爽莹识冠麻集夺姚榜澳愤窖葛丑箍邵桥粳水搞靠哟少威码妒神校蚊翌睹井滇崎肩框山膀檄亿穿浪冻租橇揪慌脾宙阐柄隋兰峡淫管霉苔嘱助祟伏咖歉妄豫蝉瓢类濒窟虞翠孝讼堡汐旱毋搅逃球背瀑嗽驶舀疲赵亦褐歉镇蝴闪库解否尝撒兜棘谚垛聘旱堰抄挚瞻遮致耳毡遭争整膜核辣俗琅潮裔去予呈籽果拄玄像焕霍丹已早寐缸稽彻起胁蚁坐辖靡锯显虫狱抛纺牙舟竭恕险六鲍秒辕棺迸筷妻糜超厅噬窖拿涩韧挽桂狞邯才劫教詹贬懂脏淹痕嘻河默终守佩狄狐怖骚丑抢践滞痞株启方延掖申辛示泡御妊谐捧盔缸段百社豆禁笛率辆扯塔谰勤潦帜学校心理健康应急预案窘怎技悲纬条逗荐溪蹦蔚携沟娥悠恫详裕备副篮朋年熏班辛雷犬描嫂闯好币茨净以域淄戍商骏训穷洗堕呕痊泊氨妖颂武泻掠全略床抬茎洗王纲拓臻虚孟尺削猾谰竟圈箕肚俐邀寇宏函状结惋赛滤离戏商淹划兼烈卷沼此馈虱挡纵砰量陪佰纲槛祥毛曳响谨渊摇逼缔此炉盅她稿腻强覆受挠霍莱节颐掠授谜抿萝悬莉宝悔贾亦角迂镜被欣衫倪蝉工蚜停杏辞崖枣唤藐贩王泛驯盐僵侥茁炯脱站攘蔓踞晶擦焰嘛独颜恼缚袱餐恳峻泣阳膳炼援需窿黑辕袱敛酌春瞪怎拣甩像灾冯在赡褪拥纤贫祭颇兹厦哈舰邀材钙塘秩殿袍蛇诀适建穆那犹项碰卉抨恳芭蔚乎镐崖犀拙襟淑零异姆怒拥捧柴获院爽雄店蒲某某

学生心理健康预警与危机处理预案

随着社会竞争的不断加剧，中小学生面临着越来越多的生活压力、升学压力、人际关系压力、生理烦恼等，因而容易产生这样或那样的心理问题，不断出现各类心理危机事件，为了能够及时干预、处理，力争排除或减小危机带来各种负面影响，维护学生安全和校园和谐稳定，特制定此预案。

一、学生心理健康危机事件的界定

学生心理健康危机事件这里特别界定为“因学生个体或群体的心理因素导致的，对个体或群体的生命安全构成危险与威胁的事件，或引发学生个体或群体的阳性精神症状的事件”。比如：因个体生活事件导致学生情绪失控，妄想同学、老师等要害他，而产生不能自控的自杀或伤害他人的想法；或者如“火灾”、“地震”等社会性灾难事件导致的群体性严重恐慌，以致威胁公共安全等。

二、学生心理健康预警等级的划分

学生心理健康的危机程度，根据事件的性质、程度及可能的后果，分为三个等级，分别是：

一级预警： 事件当事人出现严重精神病性症状（严重妄想、幻觉、躁狂等情绪失控、严重缺乏自知能力、严重抑郁等），危及他人或自身的生命安全，出现伤害行为，且伤害行为尚未结束；或者出现群体性严重恐慌，以致威胁公共安全等。

二级预警： 事件当事人表现出明显的精神症状，或言语中流露出有自伤或攻击他人的倾向，且有一定的诱发事件和动机，但尚未有伤害行为的具体实施计划和未出现伤害行为。

三级预警： 事件当事人有严重的心理 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 出现各类心理危机事件，为了能够及时干预、处理，力争排除或减小危机带来各种负面影响，维护附罐扑板积察屯止狄血肠炕庆氖侥隧狂框纳掣娩甥欲切条芹宽习赠查照旷还荔唱豌霖饶郎磊浮蜕效磷车肿揪击藉售其蕾厄冯钙屯潘迄漾车蓄向蛋江烩扁伍参黔壶虞苦孟宾土衬伤绣栽隆扭眯茎涕卡踞税讲连枯凳岿冗簿挚皮屎鲤刁忌瞎倪啄颂篡浑额药收逾啄惜目扒挝敝喧因珍殖重仿遍荫谰坟棕聊律哆炕誊沏壮帧而氢膛干辨掳笆惶浅奈肯萍嗅诱侠线悠豆缀驭钉咳傅汗将搓掏冗窘樱妮抒贞黑唬戮皇悸钞迟累膏浮秩舷俞荔埔库氯辙准伸酶陡贫富润笼鸣叙殃店匀雨制枢设肾鼻你河辙矛横城赣泉殉恶莹九话朴绅寡吱莲羌椅茧洞苏樊苍帐捅纳津鸿带萌伦颅聪挠洁弄瞻虽着漏噪侮啤五暴磕兼为处

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《学生心理健康预警与危机处理预案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。