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XX县“国培计划（2021）”送教下乡精准培训项目

参培学员教学设计

姓 名



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学 校





课 题

四年级上册10.《爬山虎的脚》





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教学目标：

重点学习课文2--5自然段，抓住重点词语了 解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。

学习作者细心观察的方法，培养学生细心观察 周围事物的习惯。

教学重点：

抓住重点词语了 解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。

教学难点：

学习作者细心观察的方法，培养学生细心观察 周围事物的习惯。

教学过程：

谈话导入

上节课，我们知道了这篇课文主要描写了爬山虎的叶子和脚。这节课就让我们去深入的了解它们，看看它们有什么神奇之处。

二.精读课文

1. 生读课文第二自然段。

这一自然段中哪些地方体现出作者观察得特别仔细。

.生朗读第二自然段，思考问题。

.指名读第二自然段，集体交流。

.引导学生抓住“嫩红，嫩绿，一顺朝下，均匀，不留一点儿空隙”等词句，体现出爬山虎叶子颜色的变化及叶子浓密，均匀的特点，突出叶子给人的舒服感，从而感受作者观察得特别仔细的优点。

学习课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 兴趣的植物或动物。

板书设计：

爬山虎的脚

生长位某某：墙上、房顶上。

叶子的特点：1.刚长出：嫩红

2.不几天：嫩绿

3.长大了:绿的新鲜

脚的特点：1.位某某：茎上

2.颜色：嫩红

3.形状：像蜗牛的触角、蛟龙的爪子

4.爬的过程：触、巴、拉、贴、爬

5.与墙的关系：触墙活、离墙萎





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