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六德乡中学落实“双减”及“五项管理"工作自查报告

为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理"的通知精神，认真贯彻执行教育部关于“双减”工作的要求我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自检自查，现报告如下：

一、五项管理及双减工作落实情况

1、作业管理方面

我校是寄宿制学校，学生作业在学校80分钟的自习时间就能全部完成。不存在作业负担重的情况。

学校制定了作业管理方案，定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

2、睡眠管理

我校是寄宿制学校，学校严格落实上午上课时间为8点20，晚上休息时间为9点25。中午，学校安排统一午休，午休时长40分钟。午休期间，每层楼设有值班教师巡视学生午休情况。

周末学生睡眠管理上，学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。

3、手机管理

1、制定了《学生手机带入校园申请制度》，定期对手机等电子产品进行搜查。无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。

2、学校政教处和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。

3、学校教学楼和宿舍共设有2部公用电话供学生使用，要求全校教师无条件满足学生和自己借用手机，用于和家长的正常联系。

严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。

4、读物管理

学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单"对校园图书进行了排查，未发现“12条"中性质的图书。

5、体质管理

学校按规定落实体育和健康课程，7——9年严格落实3节体育课。落实每天上午各30分钟大课间，开展课间操、跑步、跳绳等体育健康活动。其他课间，学生室外活动率较高。

学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上、下午做眼保健操，每学期1次视力检测。学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。

校外培训机构情况

六德乡中学是一所少数民族山区学校，学校周边无任何的校外培训机构，学校教师也没有参加过任何的校外培训组织。

二、存在问题

1、对手机的管控存在较大难度。

部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。

2、近视防控形势仍然严峻

不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈。

三、下一步打算及措施

1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。

2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。

3、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改。不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，力争早日整改。

六德乡中学

20 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 般不早于本地普遍下班时间，支持学校适当延长课后服务，最多可延长至晚上20:30。周六日可安排一天提供周末课后服务。探索引进校外专业力量在课后服务时间进入学校提供有关服务。鼓励支持教职工积极参与课后服务工作并取得相应劳务报酬。

十、提供校内午餐

坚持健康第一、政府主导、家长自愿原则，***实施“放心午餐”工程。采取学校食堂供餐、企业集中配餐等方式，为有需求的小学生提供“放心午餐”服务。鼓励学校创造条件提供午休服务，配备具有午休功能的可调节课桌椅、折叠床（椅）在教室或经过改造具备消防安全条件的场所进行午休，学校图书馆、阅览室、多功能室、体育馆等场所面向学生开放，合理安排午间活动。

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