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“国培计划2019”—XX省中小学信息化指导教师研修项目--西部地区（7021）培训心得

江湾蒙古族中心学校 郭某某

11月25—11月29日,承蒙学校领导的信任我参加了“国培计划2019”—XX省中小学信息化指导教师研修项目--西部地区（7021）的培训。这次培训是愉悦而充实的，通过认真、用心的学习，我收获了许多，也找到了自己在教学中的一些症结，更意识到了今后必须努力的方向。希望以后能有更多机会走出去，开阔我的视野，增长我的见识，增加我的思路，转变我的观念。

培训每天2节讲座，上下午各1节，第一天上午由XX省教师***师干训培训中心副主任高某某为我们做了《XX省工程2.0政策解读》的讲座，高主任对信息化工程2.0试点工作的总体目标、试点范围、工作目标及工作流程等做了详细解读。高主任指出，推进教育信息化，硬件是前提，资源是基础，教师是关键。相信信息技术应用能力提升工程2.0的启动，一定会大大提升教师们的信息技术应用能力，从而让技术真正辅助教学，促进课堂教学的高效性。

下午由XX区教师进修学校校长李某某《新时期教师素养的修炼》的讲座，在讲座中，李校长强调教师要“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”。作为教师，我们承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，要 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了甘老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。

之后的两天又听了阿XX区进修学校校长做的《中小学教师信息技术应用能力提升2.0实施策略与途径》，***学培训主任张德宝的《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”策略》的经验分享以及XX区教师进修学校师训部主任徐世达的《线下线上融合，整校推进能力提升2.0研修》的3堂讲座，老师们分别从自身的工作实践中启示我们：进入教育信息化2.0时代，要实现智慧教育，建设智慧校园，现代教学要充分利用“互联网+”、大数据、人工智能等信息技术，针对教育教学的瓶颈问题，从教育教学各个方面发挥作用，实行差异化教学、个性化学习，满足学习者的多样化需要，让信息技术改变传统教育体系并构建以学为主的教育体系，才能实现我们所倡导的智慧教育。

此次培训让我深入了解了四个重新：重新定义学校、重新认识学习、重新理解课堂、重新构建学习路径。同时也知道了：中小学现有学科教学内容是第一次工业革命奠定的基础，信息技术的发展正在引发新一轮教学内容创新。

没有见识就没有出路，不学习更没有思路。让我们走在终身学习的路上，为实现教育现代化贡献自己微薄的一点点力量。

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