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内黄县中小学作业管理公示方案

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段作业负担和校外培训负担的意见》和教育部办公厅印发的《关于进一步加强义务教育阶段学生作业管理工作的通知》精神，结合内黄教育实际，特制定本方案。

一、作业管理基本原则

1.坚持科学性原则。作业布置与批改体现三个“符合”，即符合《课程标准》、符合教材要求、符合学生学情，能有效发挥作业布置与批改对教与学的促进和矫正作用。

2.坚持适度性原则。学生作业量的大小、作业的难易程度应适中，应根据学生学业发展水平分层布置作业。

3.坚持及时性原则。作业布置与批改应及时、作业情况收发和反馈及时，以利于学生知识巩固、形成技能和培养能力。

4.坚持激励性原则。作业布置与批改应有效发挥激励作用，激发学生学习兴趣，激励学生在作业中勤于思考、乐于实践，体验成功与快乐。

5.坚持多样性原则。探索布置“菜单式”“个性化”家庭作业，调整以往单一的书面作业形式，将学生家庭作业与其他学科作业进行整合，减轻学生的作业负担。

二、作业管理基本规定

1.作业布置要做到“三不得”、“三杜绝”。即，不得布置学生大量抄写、机械重复的作业，不得布置与课堂内容脱节的作业，不得布置难度过大学生无法做出的作业。杜绝惩罚性作业，切实减轻学生作业负担，实施有效作业，精选作业内容；杜绝通过手机微信和QQ群等方式布置作业；杜绝给家长布置或者变相布置作业，要求家长自行打印作业。

2.严控双休日及节假日学生作业负担。双休日及节假日不得违规加大书面作业量，倡导适当布置户外观察、体育锻炼、实践活动、家务劳动等作业。

3.改变学生作业的内容和完成作业的方式。作业内容和完成方式设计要有利于拓展学生的学习空间，为学生提供更多体验、操作、实践的机会，加强课堂与社 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 决杜绝突击布置和批改，坚决杜绝带有歧视、侮辱学生性质的批改符号和评语，坚决杜绝学生到办公室批改作业或试卷的现象，坚决杜绝未经审批的手机APP布置作业，坚决杜绝要求家长检查、签字及批改作业。

2.作业反馈及时有效。对一些共性问题、突出问题应及时做好作业批改记录，并及时讲评、辅导，纠正作业中普遍存在的问题。有针对性地进行面批与讲评。面批时要帮助学生指出错误之处，耐心辅导其明白正确的解答方法。学生抄袭作业或字迹潦草、不符合要求或少做、不做作业的，要进行批评教育并及时要求其重做或补做，严禁让学生进行过多的简单重复劳动和罚抄作业。

四、夯实学生作业管理评价

1.加强作业管理领导力度。学校要成立学生作业管理领导小组，细化作业管理实施细则，开辟作业管理公示专栏，科学评价学科作业实施情况。

2.严实常规检查。学校教务处建立学生作业常规检查制度，加强对作业的常规检查，重点加强对作业内容及完成方式、作业量合理性的督查评估，考评结果纳入教师绩效考核，作为教师评优选先、评职晋级的重要依据。对检查出的问题，及时反馈给年级备课组和任课教师，教师及时调整好作业布置的质和量。通过检查，发现备课组和教师在提高作业效能、减轻作业负担等方面的好做法，好经验，及时加以推广。

3.加强作业研究。学校出台奖励政策支持教师个人或以学科备课组、教研组为单位，对学生作业内容设计、完成方式、批改方式、评价反馈方案、作业辅导方式进行专项实践研究，形成典型经验做法，学校于以推广。

4.强化家校合作。加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长监督学生完成作业，及时了解学生学习动态。畅通家校联系和家长反馈渠道，切实发挥家长在作业管理办法制定、过程性管理等方面的权事和监督作用；及时调查核实处理学生及家长反映的学生作业问题。

2021年9月6日

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