以下为《(完整版)五年级科学下册第二单元《热》重点练习题》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《热》

A科学概念

1.热是一种能量的形式。

2. 热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

3.热可以通过多种方式进行传递，不同物质传递热的本领是不同的。

4.物体由冷变热或由热变冷的过程中，会发生体积的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。

5.大多的固体、液体和气体都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。

B目标检测题

一、填空题

1.热可以沿着物体传递，从温度（ 较热 ）的部分传向温度（ 较冷 ）的部分，直到（ 相同 ），这种传递热的方式叫做（ 热传导 ）。

2.有很多方法可以产生热，比如（ 晒太阳 ）、（运动、吃食物、烤火 ）等。

3.水受热后体积（ 增大 ），重量（不变 ），受冷后体积（缩小 ），重量（不变 ），这种变化叫做（热胀冷缩）。

4.不同物体的传热（ 速度 ）不一样，容易传热的物体叫（良导体 ），一般是（金属 ）材料制成的。比如（ 铜 ）、（铝）、（ 钢）等，不容易传热的材料叫（ 不良导体），有（塑料 ）、（ 木头）、（陶瓷、玻璃 ）等。

5.水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（ 热胀冷缩）。其它的液体也具有（ 热胀冷缩 ）的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。

6.热传递的方式有（ 传导）、（对流 ）、（热辐射 ）。

7.温度计是根据（ 液体热胀冷缩）的性质制成的。

8.不同的物体传递热的速度不同，像钢勺这样导热性能好的物质称为热的 （ 良导体），像木头、塑料这样导热性能较差的物质称为热的（不良导体 ）。

9.在做（ 空气热胀冷缩 ）实验时，我们发现试管口的气球皮（凸起）了，我对这个现象的解释是（空气也会热胀冷缩）。

10.水、空气、 铜和钢都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出（ 许多物体都有热胀冷缩的性质 ） 的结论。

11.钢铁造的桥在温度变化时会（ 热胀冷缩 ），因此，铁桥通常都架在滚轴上。

12.不同材料制成的物体，导热性能是（不一样）的。

13.热的良导体，导热（快），散热（也快）。铁是热的（ 快），空气是一种热的（慢）。

14.铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环，说明铜具有（ 热胀冷缩 ）的性质。

15.装冷水的小塑料袋放入热水中会（体积变大）；装热水的小塑料袋放入冷水中会（ 体积缩小 ），这说明热水比冷水（体积大些）。水在变热过程中，如果水温发生了变化，它的（沉浮）也可能发生变化。

16.许多物体在受热时体积会膨胀，受冷时体积会缩小，我们把这种变化叫做（ 热胀冷缩 ）。

17.通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分，传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。

二、判断题

（ √）1．冬天电线杆上的电线绷得紧，夏天电线就比较松弛是热胀冷缩的缘故。

（×）2．铁轨之间留有缝隙是了为节约钢材。

（×）3．所有的物体都有热胀冷缩的性质。

（×）4．加热烧杯内的水时，在三脚架上垫上石棉网是为了加快热传递。

（√）5．把刚煮熟的鸡蛋浸入冷水中，再剥鸡蛋的皮更容易。

（×）6．衣服能给人体增加热量，所以冬天我们要多穿衣服。

（×）7．锅用铁制成，锅柄用塑料或木头制成，因为铁、塑料、木头都是热的良导体。 ?

（√）8．传热能力不同的材料在生活中有不同的用途。

（×）9．空气受热后体积膨胀，变重。

（√）10．不同材料传递热的快慢也不同。

（√）11．常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在不断地运动着。

（×）12．空气是一种热的良导体。

（√）13．寒冷的冬天，水受冷膨胀能造成自来水管破裂。

（×）14．所有的气体、液体、固体都具有热胀冷缩的性质。

（√）15. 把一小袋加热了的水放在冷水里，它会浮起来。

（√）16．物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。

（×）17．两手相互摩擦不能产生热。

（×）18.为了增强热传递，电饭锅全部是利用容易传热的材料制成 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 A.液体的热胀冷缩?? B.气体的热胀冷缩 ??C.固体的热胀冷缩

23．压瘪的乒乓球，浸入开水里烫一下，能重新鼓起来，这是利用了（ C ）。

A．液体的热胀冷缩 B．气体的热胀冷缩 C．固体的热胀冷缩

24．下列物体中传热能力较强的是（ C ）。

A．塑料 B．木条 C．铝片

25．下列金属中，会热缩冷胀的是（ A B）。

A．铝 B．铁 C．锑

四、看图填空

请用以下材料设计实验证明 “空气具有热胀冷缩的性质”，列出实验计划。

热水足量、常某某足量、冰水足量、1只小锥形瓶、3只烧杯、1个气球。

实验计划：(1)用气球封住烧杯口，3个烧杯中分别放入热水、冷水、常某某。

（2）分别把烧杯瓶放入热水与冷水中，观察气球体积变化。

（3）烧杯中空气受热气球体积膨胀，烧杯中空气受冷气球体积缩小。

结 论：空气也会热胀冷缩。

五、 实验题

1.温度计中红色液体是酒精，请你设计实验研究为什么温度计能测量温度。

研究问题：为什么温度计能测量温度？

实验材料：红色染料酒精、水浴锅、冰块50毫升的玻璃瓶、水银温度计。

实验方法 ：将红色酒精加入玻璃瓶至瓶颈约1"4，记录好温度并做好刻度，分别放入热水、冷水中都做好刻度记录。

实验现象：温度升高，液面上升，温度下降液面下降。

实验结论：热胀冷缩的酒精温度计能测量温度。

2．下图是在探究热的传递规律时的实验设计图示，当点燃酒精灯加热铜丝的一端时，请你推测被凡士林粘 贴在a、b、c、d、e处的火柴棍掉落的先后顺序是（1）。（填字母） 由此可以推知热在某一物体中的传递是从（2）部分向（3）部分 逐渐传递的。

a → b → c → d → e

3.如下图，在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台某某，火柴都向下悬挂，用酒精灯给靠近A火柴一端的铁丝加热。四根火柴最先掉下来的是： A ，这个现象说明热总是从温度 较高 的一端传递到温度 较低 的一端。

4.请设计一个实验证明水是否有热胀冷缩的性质。

（1）实验材料：一个小的塑料瓶、一个烧杯、温某某 、常某某 、冷水、橡胶塞、

细玻璃管

（2）实验设计图：

（3）实验方法：A、把小塑料瓶装满常某某塞住橡皮塞插入细玻璃管记下原先水柱位置。

B、把小塑料瓶先放入温某某的烧杯中观察水柱上升位置，再放入冷水的烧杯中观察水柱下降位置。

（4）实验现象：放入温某某烧杯中小塑料瓶的水柱上升，放入冷水烧杯中小塑料瓶的水柱下降。

（5）结论：水有热胀冷缩的性质。

六、简答题

1. 请例举日常生活中常见的热胀冷缩现象。（至少说出两种）

（1）架高压线要保持电线一定程度的下垂。（2）通过铜环的铜球夏天通不过。

2.为什么铁路上的每根钢轨之间都留有一定间隙？

?? 钢轨有热胀冷缩所以每根钢轨之间都留有一定间隙。

3.在不锈钢杯和塑料杯中倒入同样多的相同温度的热水，哪个杯子中的热水会凉得快？这是什么原因？

? 不锈钢杯；因为塑料杯是不良导体，传热速度比不锈钢杯慢。

4．冬天里自来水管或水表常常冻裂，这是为什么？

水管在4度以下就会冷胀热缩，所以冬天里自来水管或水表常常冻裂。

5.多穿衣服身体会觉得热起来了？请解释原因。

会觉得热起来了；但是不是衣服给人热量，是活人会散热，衣服阻隔热量散失，所以多穿衣服身体会觉得热起来了。

6.小明的乒乓球被踩瘪了,请你想办法让瘪了的乒乓球再鼓起来,并说明其中的道理。

放入热水泡泡会再鼓起来的；因为乒乓球中的空气会热胀冷缩。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《(完整版)五年级科学下册第二单元《热》重点练习题》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。