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2020学年第一学期六年级语文期末复习计划

一、指导思想：

为了更好的完成本学期的期末复习工作，调动学生的复习积极性很重要。为了更好的提高学生的学习成绩，突出尖子生，重视学困生，提高中等生，有的放矢的做好复习。全面提高学生的听、说、读、写能力，让本学期的教学工作取得更大的成绩，特制定期末复习计划如下：

二、复习方法

采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分，采用归类复习法;对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法。

三、复习目标与措施

1.更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。

2.培养优生。对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与鼓励指导。

3.对中等生既要鼓励又要关注。

四、复习内容

字：

1.语文书中词语表所有的生字词。

2.多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。

3.能进一步巩固平常学习中的易某某、难记忆的字。

4.每个单元的听写要过关。

词：

1.所有生词，书本里的词都要会写，会运用。

2.所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。

3.按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。

4.根据句意选择适当的词语。

句

1.所有课本中的古诗词会默写。

2.所有句型之间的转换，仿写、修改病句。

3.能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。

4.关联词的应用。会正确使用关联词语。

阅读

1.抓住每一个单元的知识点进行复习。

2.将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。

3.能根据文章回答相关问题，掌握阅读的方法。

习作：

本册习作复习的重点是写人，写景、记事，值得注意的是写人和写事这两类作文有很大的不同，在写人的文章中要精选出能代表这个人精神的典型事例，即培养学生的选材能力。能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。

五、综合练习

语文知识是一个整体，因此，最后的综合复习十分有必要。在复习末期，对本册的内容进行整合，通过模拟卷进行检查，对学生出现的共性问题可以讲评后再次重现这样的问题，巩固各种题型的做题方法。

六、出试卷安排（所有的试卷都要做一份电子版答案连同试卷一起给我）

（一）基础卷：

以下试卷12月23日早上8点前交给我，我检查之后，再找付校签名再印好发到每个老师的手中 （实在不行，就先每人出一份，尽量早点出好，大家可以让学生写）

基础卷

第几单元

出题人

 百词

 古诗





1-----3

李某某

 尹某某

 周某某





4-----6

 杨某某









第7单元

 刘某某









第8单元

麦凌霄









基础卷包括：1.看拼音写词语（包括田字格的生字，不要漏了词语）

2. 易读错的音

3.四字词（填空和运用）

4.古诗

5.本单元的知识点

6.课文探幽（把整个单元做一个整合，有就出，没有就不出）

7.出一句仿写

8.意思相近的两个词语，选词填空

备注：第一单元加上课外古诗1-10首中容易出错的诗句

第二单元加上课外古诗11-20首中容易出错的诗句

第三单元加上课外古诗21-30首中容易出错的诗句

…… （以此类推）

综合卷：

以下试卷1月4日早上8点前交给我，我检查之后，再找付校签名再印好发到每个老师的手中

综合卷

第几单元

出题人





1-----3

刘某某





 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 象。

6、体会文章是怎样围绕中心意思来写的品析句子

7、抓住关键句，把握文章的主要观点，文章结尾的作用

8、理解课文主要内容

阅读卷出完上面的考点可参照下面的题型

1、写作顺序（时间 空间 事情发展）

2、修辞手法的好处（比喻、拟人、排比）

3、结构（总分、分总、总分总）

4、中心句、过渡句的作用

5、写作方法（对比 首尾呼应）

6、找出表示空间顺序的关键词语

7、这句是采用什么描写？反映了什么？

8、理解关键句子的含义

9、词语解释

五、复习时间

1、16周结束新课

2、17和18周进行字词句的过关

3、19周阅读，把差生的字词再过关

4、20周模拟测验，查漏补缺

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