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2020年秋季三年级语文培优辅差计划

韦春雪

? 根据我班实际情况，经认真考虑，特制订培优辅差工作计

一、指导思想 　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

二、学生情况分析　　本班共有学生14人，少部分学生学习积极性不高，学习目的不明确，上课不认真，作业不能按时按量完成。但也有大部分学生学习态度端正，书写认真，作业能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、 培优对象和辅差对象

培优对象：刘某某、莫某某、何某某、何某某

辅差对象：黄某某、何某某、何某某、杜某某

培养内容　　培优主要是继续提高学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。　　　3.坚持不懈地关爱后进生。　　（1）多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。　　（2）组织互助小组进行帮助。本学期，我计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。

五、具体措施　　1.加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。　　2.搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。　　3.沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。　　4.采用一优生带一差生的一帮一行动。　　5.请优生介绍学习经验，差生加以学习。　　6．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。　　7.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

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