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2019 年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）

选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分） 1.下列关于素质教育的表述中，不正确的是（） A.素质教育更要重视德育 B.素质教育主要适用于基础教育 C.素质教育应遵循教育规律 D.素质教育不要求学生平均发展

2.吴老师在指导青年教师时说道：“我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所 以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法表明教师劳动具有（） A.差异性 B.协作性 C.复杂性 D.示范性 3.每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访 等形式向大学教授请教，或者与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途 径是（）

A.校本研修 B.自主学习 C.行动研究 D.专业支援 4.某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率，得到了该 班学生家长的好评。该校的做法（）

A.违反了义务教育的公平原则 B.践行了因材施教的教学原则 C.弱化了学校办学的鲜明特色 D.遵循了长善救失的教学原则 5.《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行（） A.监督 B.监察 C.领导 D.指导

6.某高中对严重违反校纪的学生张某处以留校察看处分，并将处分文件在学校宣传栏公开张贴。该学校的行 为（）

A.侵犯了张某的名誉权 B.保障了师生的财产安全

C.侵犯了张某的隐私权 D.履行了学校的管理职责 7.下列做法中没有违反相关法律规定的是（） A.学生王某不遵守课堂纪律，被任课教师罚站 3 小时

B.初中生李某偷窃了王老师 500 元钱，学校将其开除

C.赵某为减轻家庭经济负担，让 13 岁的儿子辍学打工

D.人民法院对 17 岁的张某抢劫一案进行了不公开审理 8.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，依法设置的专门学校（） A.由公安机关进行管理 B.由司法部门进行管理 C.由教育行政部门进行管理 D.由地方人民政府进行管理

9.中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动。该班主任的做法（） A.正确，可以督促学生改进错误 B.不正确，不得歧视犯错误学生

C.正确，班主任有管理学生权利 D.不正确，侵犯了熊某的名誉权 10.初中生付某与同学钱某放学后在校外餐馆就餐，席间付某与钱某发生争执，付某拿起餐馆的菜刀砍伤了钱 某。对此次伤害事件，下列说法正确的是（）

A.付某的监护人应承担主要赔偿责任 B.付某的监护人应承担全部赔偿责任 C.付某所在学校应承担主要赔偿责任 D.餐馆应承担主要赔偿责任

11.16 岁的蒋某因抢劫被公安机关抓获，当地电视台将蒋某接受审讯的清晰画面在当地新闻节目中播出。该电 视台的行为（）

A.不违法，如实报道没有构成侵权 B.不违法，传播正能量不构成侵权 C.违法，侵犯了蒋某的隐私权 D.违法，侵犯了蒋某的名誉权

12.13 岁的初中生张某伙同校外青年抢劫本校女教师。学校可以对张某采取的措施是（）

A.开除学籍并送公安机关 B.申请将其送到工读学校

C.记大过处分并处以罚款 D.通知家长强制其退学 13.近一段时间，班上流行大操大办过生日的风气，孩子过生日家长们纷纷比阔。在班会上，班主任孙老师对 这种情况进行了批评，要求大家厉行节俭。孙老师的做法体现了教师是（）

A.文化知识的传播者 B.高尚情操的塑造者 C.社会风气的改造者 D.学生品行的引导者 14.王老师在教学中总是尝试新的教学方法，在音乐课上，王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词，评选“最 美歌词”和“最具创意奖”，同学们对音乐课的兴趣大增。下列选项某某是孔子所说，且与王老师做法相符的是（） A.“吾生也有涯，而知也无涯” B.“学而不已，阖棺乃止”

C.“古人于为学，终生与之俱” D.“朝闻道，夕死可矣” 15.李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教室里面乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是（） A.严肃教育学生，严重时将学生赶出教室 B.建立惩罚机制，罚扔废纸的学生扫走廊

C.不再强调卫生，只要学生成绩好即可 D.批评教育学生，督促学生养成好习惯 16.班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动，却招来了一些科任教师的反对，因他们觉得这样做会影响学 生的考试成绩。面对这种情况，田老师恰当的做法是（）

A.取得同事支持，继续指导学生活动 B.尊重同事意见，暂停兴趣小组活动 C.利用校长威信，平息同事反对意见 D.接收科任老师意见，重视考试成绩 17.下列现象，不是因地球公转而产生的是（）

A.昼夜的变化 B.四季的变化 C.日食 D.月食 18.“北斗卫星导航系统”是中国自主研发、独立运行的卫星导航系统，已成功应用于测绘、电信、交通、减灾 等诸多领域，产生了显著的经济效益和社会效益。下列关于“北斗卫星导航系统”的表述中，不正确的是（） A.尚未正式进入民用市场 B.具有定位和通信双重功能

C.定位精度正在不断地提高 D.已覆盖中国本土的全部区域 19.下列选项某某，不属于 15-17 世纪地理大发现的航海家的是（）

A.哥伦布 B.迪亚士 C.阿蒙森 D.麦哲伦 20.下列选项某某，不是美国作家马克?吐温的作品的是（）

A.《竞选州长》 B.《老人与海》

C.《汤姆?索亚历险记》 D.《哈克贝利?芬恩历险记》 21.楚辞在中国诗歌史上被视为浪漫主义传统的源头，最有代表性的诗人是屈原。下列选项某某，属于屈原作品 的是（）

A.《九辩》 B.《风赋》 C.《高某某》 D.《湘夫人》 22.《世界记忆遗产名录》是经联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会确认的文献遗产项目。下列选 项某某，关于《世界记忆遗产名录》的表述正确的是（）

A.收录具有世界意义的文献遗产 B.包含文物、建筑群、遗址三类

C.首批世界记忆遗产包含中国昆曲 D.由联合国大会评估、审查、公布 23.公元前 221 年，秦始皇统一中国 后，颁布诏书统一度量衡。下列选项某某，刻有这一诏书的是（）



A.秦半两钱 B.秦铜车马 C.阳陵虎符 D.商鞅方某某 24.古希腊罗马文化，深刻地影响了西方世界的文明进程。下列选项某某，不是产生于古希腊罗马的是（） A.公民教育 B.陪审法庭 C.君主立宪 D.全民公决

5.甲乙两地各抽取 100 名初中一年级的学生进行了体重测量，相关的统计结果见下表。下列选项某某，对这次 测量结果的解释，最恰当的是（）

/

A.甲地的标准差为 11，甲地学生的体重更具代表性 B.乙地的标准差为 13，乙地学生的体重更具代表性 C.甲地的标准差系数为 0.295，甲地学生的体重更具有代表性 D.乙地的标准差系数为 0.340，乙地学生的体重更具有代表性

26.在 Word 的编辑状态下，选择整个表格，执行“表格”菜单中的“删除行”命令，对其结果表述正确的是（） A.表格中一行被删除 B.整个表格被删除 C.表格中一列被删除 D.表格没有被删除 27.如下图所示，在 Excel 中单击单元格 F2，欲求出表中所列 6 名学生的总成绩排名，应输入的公式是（）

/

A.=RANK(E1,$E$1:$E$7) B.=RANK(E1,$E$2:$E$7) C.=RANK(F2,$E$1:$E$7) D.=RANK(E2,$E$2:$E$7)

28.下列选项某某的概念关系，与“教授”和“科学家”一致的是（）

A.夹克-衬衫 B.中文书-英文书 C.足球-篮球 D.大学生-运动员

29.找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“1=4”“2=8”“3=24”的规律，下列选项 中，应填入“4=（））”空缺处的是（）

A.88 B.96 C.104 D.112

阅读材料，并回答问题。（）本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分）

（一） 阅读材料，并回答问题。

多年来徐老师一直坚持还课堂于某某，他安排的“课前五分钟”深受好评。其做法是在每堂课的开始安排 一名学生上台演讲，主要程序是：学生讲述——大家评论——师生共同给出成绩。此项活动让学生得到了多 方面的锻炼。除了这项活动，徐老师鼓励学生开展的自编课本剧活动、班级读书交流活动、创办文学刊物都 收到了很好的效果。

徐老师的教学方式别具一格，他尝试过用分析讨论法讲议论文，用欣赏分析法讲小说、用朗读品味法讲 诗歌、用形象体会法讲散文等。他重视利用各种教学手段尤其是现代教育技术手段，不断变换教学思路，寻 找最佳切入口。大家评价说：“徐老师玩转了课堂！”

徐老师说，当老师要舍得“折腾”自己。为此，他每天梳理自己的课堂，写教学日志。多年下来，他积累 的教学日志多达二十多万字，还被学校当作校本培训的资料。

请回答 30-30 题

30.请结合材料，从教师观的角度，评析徐老师的教学行为。（）14 分）

（二） 阅读材料，并回答问题。

我刚担任初一（2）班班主任时，班上的晓义经常打架、抽烟、旷课、一开学就和科任老师发生冲突。几 次家访后，我掌握了晓义的基本情况：他从小就调皮，爸爸经常打他，而且家长对他的学习不抱指望，久而 久之，他的毛病越来越多。

我该怎么办呢？

我注意到晓义精力充沛，喜欢运动，于是决定让他担任体育委员来试一下。这个决定宣布后，学生们一 片哗然，当晚就有家长打电话来表达不满。我耐心地向家长解释说：“我会对所有孩子负责的。请您给我时间， 也给晓义一个机会。”

刚开始，晓义并没有因为做了体育委员而格外兴奋，甚至有时在带领大家跑操时还有些满不在乎，一次 跑操时，有个同学不小心摔了一跤，晓XX上过去扶了他一把。我抓住时机表扬了他。看得出来，晓义有所 触动。

初三时，他代表学校参加了区运动会，还获得了铅球比赛第二名的好成绩，全班都为他欢呼，他不好意 思地笑了。这是我第一次在他脸上看到这样的表情。

初中三年，我和晓义的谈话不计其数，我还经常与家长沟通，希望他们多鼓励晓义。 初中毕业三年后的一天，晓义再次出现在我面前，兴高采烈地告诉我：“老师，我已经应征入伍了！”那

一刻，我知道当初的决定是正确的。请回答 31-31 题

31.请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。（14 分）

（三）

阅读材料，并回答问题。最近偶然看《红楼梦》，书中讲到有个丫鬟很喜欢陆放翁的两句诗“重帘不卷留 香久，古砚微凹聚墨多”

林黛玉却对她说：“这种诗千万不能学，学作这样的诗，你就不会作诗了。”黛玉又说：“你应当读王某某、 杜甫、李白跟陶渊明的诗。每一家读几十首，或是一两百首。得了了解以后，就会懂得作诗了。”这一段话讲 得很有意思。

放翁这两句诗，对得很工整。其实则只是字面上的堆砌，而背后没有人，若说它完全没有人，也不尽然， 到底该有个人在里面。这个人，在书房里烧了一炉香，帘子不挂起来，在那里写字，或作诗。有很好的砚台， 磨了墨，还没用。则是此诗背后原是有一人，但这人却教什么人来当都可，因此人并不见有特殊的意境与特 殊的情趣，这就算做俗。高雅的人则不然，应有他一番特殊的情趣和意境。

此刻先拿黛玉所举三人王维、杜甫、李白来说，他们恰巧代表了三种性格，也代表了三派学问。王某某

是释，是禅宗。李白是道，是老庄。杜甫是儒，是孔孟，禅宗常某某“无我、无住、无着”。后来人论诗，主张 要不著一字，尽得风流，但作诗怎能不著一字，又怎能不著一字而尽得风流呢？我们可选摩诘一联句来作例， 这一联是大家都喜欢的：XX.中果落，灯下草虫鸣。

此一联拿来和上引放翁一联相比，两联中都有一个境，境中都有一个人。放翁一联的境中人如何，上面 已说过，现在且讲摩诘这一联。在深山里有一所屋，有人在此屋中坐，晚上下了雨，听到窗外树上果给雨一 打，扑扑地掉下。草里很多的虫，都在雨下叫，那人呢？就在屋里雨中灯下，听到外面山果落，草虫鸣，当 然还夹着雨声，这样一个境，有情有景，拿来和陆联相比，便知一方是活的动的，另一方却是死而滞的了。 这一联中重要字面在“落”字和“鸣”字。在这两字中透露出天地自然界的生命气息来，大概是秋天吧，所

以山中果子都熟了。给雨一打，禁不起在那里朴朴地掉下。草虫在秋天正是得意时，都在那里叫。这声音和 景物都跑进到这屋里人的视听感觉中，那坐在屋里的这个人，这时顿然感到此生命，而同时又感到此凄凉。 生命表现在山果草虫身上，凄凉则是在夜静的雨声中。我们请问当时作这诗的人，他碰到那种境界，他 心上感觉到些什么呢？我们如此一想，就懂得“不著一字尽得风流”这八个字的涵义了。正因他所感觉的没讲 出来，这是一种意境。而妙在他不讲，他只把这一外境放在前边给你看，好让读者自己去领略。若使接着在 下面再发挥了一段哲学理论，或是人生观，或是什么杂感之类，那么这首诗就减了价值，诗味淡了，诗格也

低了。

但我们看到这两句诗，我们总要问，这在作者心上究竟感觉了些什么呢？我们也会因为读了这两句诗， 在自己心上，也感觉出了在这两句诗中所涵的意义。这是一种设身处地之体悟，亦即所谓欣赏，我们读上举 放翁那一联，似乎诗后面更没有东西，没有像摩诘那一联中的情趣与意境。摩诘诗之妙，妙在他对宇宙人生 一番看法，他虽没有写出来，但此情此景，却尽已在纸上，这是作诗的很高境界，也可以说摩诘是由学禅而 参悟到此境。（摘编自钱穆《中国文学论丛》）

请回答 32-32 题

32.（1）为何黛玉认为不能学“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”这样的诗？请结合文本，简要概括。（4 分）

（2）文章认为“XX.中果落，灯下草虫鸣”体现了王维怎样的的作诗境界？请简要分析。（10 分） 阅读下面的材料，按要求作文。（本大题共 1 小题，共 50 分）

（一） 阅读下面的材料，按要求作文。一位老人上了公交车，发现忘带老年卡，对司机说：我没带老年卡，让我上 车行吧？司机说：抱歉、按规定，您不出示老年卡，就必须投币。有位乘客听到，怒了：你这人咋这么不通 情达理？人家都已经说明了，你还刁难。司机说：公司规定，我不能违背；你既然这么好心，要不替老人把 车费付了吧？这位乘客后退，说：凭什么？司机自己掏出钱来，替老人投了币。请回答 33-33 题

33.综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求： 用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于 1000 字。

2019 年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）

一、选择题（本题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分） 1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（）。 A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》 2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响？（）

A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体活动 3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响？（） A.政治制度 B.经济制度 C.人口变化 D.文化传统

4.2015 年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是（）。

A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务 B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务 C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务 D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务 5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要 体现了我国封建社会教育制度的哪一特征？（）

A.继承性 B.等级f性enbi.cCo.历m史某某 D.民族性 6.我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七义”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于

（）。

A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程

7.2001 年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（）。

A.国家一级管理 B.国际、地方二级管理 C.国家、地方、学校三级管理 D.国家、地方、学校、教研室四级管理

8.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是（）。 A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主 B.以理论教学为主还是以实践教学为主 C.以学科教学为 主还是以活动教学为主 D.以传授知识为主还是以培养能力为主 9.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客 观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（）。

A.形成性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.标准性评价 10.某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上，以示奖励。并号召大家向 他们学习。这种做法体现出的德育方法是（）。

A.说服教育 B.情感陶冶 C.实际锻炼 D.榜样示范 11.“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育过程规律？（） A.德育过程是具有多种开端的学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程 C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的 过程 D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程 12.课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属于（）。

A.无意注意 B.无意后注意 C.有意注意 D.有意后注意 13.晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于（）。 A.稳定的内部归因 B.稳定的外部归因 C.可控的内部归因 D.可控的外部归因 14.根据耶克斯-多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利？（） A.中等偏下水平 B.中等水平 C.中等偏上水平 D.高水平 15.林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式。这表明他的哪种记忆好？（）

A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑记忆 D.动作记忆 16.张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则。根据科尔伯格 的

道德发展阶段论，其道德发展处于那一阶段？（）

A.社会契约 B.相对功利 C.遵守法规 D.普遍伦理 17.韩老师常常说方琼勤奋努力，孙彤细致严谨，李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属于（）。 A.能力 B.性格 C.气质 D.情绪

18.刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要， 但就是控制不住，以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是（）。

A.强迫观念 B.强迫行为 C.恐惧观念 D.恐惧行为 19.谢某某在全校大会上受到表扬，兴奋不已：会议结束后，当听到几个同学议论“她有什么了不起，你看她长

得那个样”时，她又很快陷入极度苦恼之中。谢某某的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点？（） A.两极性 B.不平衡性 C.阶段性 D.爆发性 20.根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注（）。

A.生存 B.情境 C.未来 D.学生 21.王建在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬了认真听讲的冯某某。王建看了看冯某某，也开始认 真

听讲了。该老师使用的课堂管理方法是（）。

A.直接干预 B.替代强化 C.团体警觉 D.处理转换 判断正误，并说明理由。（本大题共 4 小题，每小题 8 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 解决问题的方法。同学们通过解决问题，获取 了知识，很好地完成了学习任务。

请回答 30-30 题

30.问题：

（1）周老师贯彻了哪些教学原则？（8 分）

（2）请结合材料对这些教学原则加以分析。（10 分）

（二） 材料：下面是一位学生给老师的求助信。许老师，您好！

我在初中的学习成绩一直很好，可高.上中以来学习成绩却不是很理想，尤其是近几次考试都没考好，这让我 很沮丧，越来越不自信。现在一提到考试，我就浑身不自在，怀疑自己到底能不能把成绩提高。在平时学习

中，我都能很好的理解知识、完成作业，老师和同学们也认为我的能力较强，常常推荐我参加一些学习竞赛， 但我都推辞了，觉得自己能力不够，不能胜任。有时候我会不由自主地想：我能行吗？我还能考好吗？我是

不是再也考不出好成绩了？老师，我特别希望改变我目前的状态，在以后的考试中取得好成绩，不辜负老师 和同学对我的信任，因此我希望得到您的帮助。谢谢！

学生：海波

3 月 31 日

请回答 31-31 题

31.问题：

（1）请根据自我效能感理论分析这位学生的问题及产生的原因。（10 分）

（2）如果你是许老师，应该如何帮助这位学生？（8 分）

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