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附件： **_* 2018 级学生部分学科 课程内容调整说明 语文 时间 高 上 一 学 年 期 级 模块 内容 说明 必修 1 必修 2 必修 5 （部分） 一、 “文学阅读与写作” 1． 高 一 必 修 课 程 课 文 篇 1. 中国现代诗歌： 《沁园春·XX》 （毛泽东）、 《雨 目 的 确 定 以 《普 通 高 中 语 文 巷 》 （ 戴 望 舒 ） 、 《 大 堰 河 — —— 我 的 保 姆 》 （ 艾 青 ） 、 课程标准 （2017 年版）》 附录 XXXXX 《再别康桥》 （徐志摩）。 （必修 1 第一单元） 中 “古诗文背诵推荐篇目” 2. 中国古代散文： 《烛之武退秦师》 （《左转》）、 《荆 和 “关于课内外读物的建议” 轲刺秦王》 （《战国策》）、 《鸿门宴》 （司马迁） （必修 1 为主要依据， 参照必修课程 第二单元）。 《XX赋》 （苏轼） （必修 2 第三单元） “学习任务群” 中 “学习目标 3. 中 国 现 代 写 人 记 事 散 文 ： 《 记 念 刘 和 珍 君 》 （ 鲁 与内容” 要求。 迅）、 《小狗包弟》 （巴金）、 XXXXX 《记梁任公先生的一次演 2． 为方便师生的教与学， 讲》 （梁实秋）。 （必修 1 第三单元） 高一上学期的课文某某主要 4. 中外小说： 《装在套子里的人》 （契诃夫）、 《边城 以 现 行 教 材 （人 教 版 ） 必 修 （节选）》 （沈从文）。 （必修 5 第一单元） 1、 必 修 2 的 课 文 篇 目 为 主 ； 5. 中国古代诗歌： 《诗经》 两首 （《静女》 《无衣》）、 高 一 下 学 期 的 课 文 篇 目 主 要 《离骚》 （帝XX之苗裔兮……来吾道夫先路） （屈原）。 以现行教材 （人教版） 必修 （ 新 课 标 推 荐 背 诵 篇 目 ） 。 “ 诗 三 首 ” ［ 《 涉 江 采 芙 蓉 》 3、 必 修 4 的 课 文 篇 目 为 主 ， （《古诗十九首》）、 《短歌行》 （曹操）、 《归园田居 （其 现行教材 （人教版） 必修 5 一）》 （陶渊明）］ （必修 2 第二单元） 的部分课文某某根据需要穿 6. 中国现写景状物散文： 《XX月色》 （朱自清）、 插于高一上、 下学期里。 《故都的秋》 （郁达夫）、 XXXXX 《囚绿记》 （陆某某）。 （必修 2 3． 篇 目 前 加 XXXXX 的 是 自 读 第一单元） 课文， 以学生自主学习为主。 二 “思辨性阅读与表达” 4． 对 于 选 入 高 一 年 级 必 1. 中国古代论述性文章： 《谏太宗十思疏》 （魏征）、 修 课 程 的 部 分 “古 诗 文 背 诵 《六国论》 （苏某某）、 《答司马谏议书》 （王安石）。 （新课 推荐篇目”， 现行教材 （人教 标推荐背诵篇目） 版） 必修 1 至必修 5 里没有 2. 文 艺 评 论 与 随 笔 ： 《咬 文 嚼 字 》 （朱 光 潜 ）、 《说 的 篇 目 ， 学 校 可 组 织 教 师 编 “木叶”》 （林某某）、 XXXXX 《谈中国诗》 （钱钟书）。 （必修 5 辑文本材料， 供教与学使用。 第三单元） 对于一些文本的原文与注释 三、 “实用性阅读与交流” 可参照人民教育出版社出版 1. 新 闻 与 报 告 文 学 ： 《别 了 ， “不 列 颠 尼 亚 ”》 （周 的文本或其他权威版本。 婷、 杨兴）， 《奥斯维辛没有什么新闻》 （罗森塔尔）、 5． 作 文 教 学 可 参 考 必 修 XXXXX 《包某某》 （夏衍）、 XXXXX 《飞向太空的航程》 （贾某某、 曹 1 至 必 修 5 教 材 里 “表 达 交 智、 白某某）。 （必修 1 第四单元） 流” 的要求进行。 2. 演 讲 ： 《 就 任 北 京 大 学 校 长 之 演 说 》 （ 蔡 元 培 ） 、 6． 对 于 “ 整 本 书 阅 读 与 《我有一个梦想》 （马丁·路德·金）、 XXXXX 《在马克思墓前的 研 讨 ” 的 作 品 可 参 考 新 课 标 讲话》 （恩格斯）。 （必修 2 第四单元） “关于课内外读物的建议”， -1- 时间 上 学 期 高 一 年 级 下 学 期 模块 内容 说明 必修 1 必修 2 必修 5 （部分） 必修 3 必修 4 必修 5 （部分） 四、 整本书阅读与研讨 由师生共同商定。 阅读长篇小说作品一部。 7． 高 一 学 年 必 修 课 程 背 五、 语言积累、 梳理与探究 诵推荐篇目 （高中学业水平 此任务群的学习贯串整个高中阶段。 一方面， 从高一 考试背诵篇目）： 阶段开始， 采取各种方式、 方法， 培养学生有意识、 有计 （1） 《静女》 （《诗经》） 划、 有系统地积累、 梳理语言材料和言语活动经验的习惯， （2） 《无衣》 （《诗经》） 引导、 督促学生积极主动自觉地有步骤地持续地开展语言 （3） 《离骚》 （帝 高 阳 的积累与梳理活动。 另一方面， 对于汉字、 词汇、 语法、 之苗裔兮……来吾道夫先路） 修辞、 语体、 语用等语文知识可通过一些专门文章的学习， （屈原） 引导学生深入思考， 为理解运用奠定基础。 教师可参考必 （4） 《涉江采XX》 （《古 修教材和选修教材 《语言文字应用》 等相关内容设计专题， 诗十九首》） 组织教学。 （5） 《短歌行》 （曹操） 六、 跨媒介阅读与交流 （6） 《归田园居 （其 教师可组织设置若干专题， 向学生介绍一些常见媒介 一）》 （陶某某） 的知识和获取的途径与方法， 引导学生开展阅读不同媒介 （7） 《蜀道难》 （李白） 信息的实践， 培养学生获取、 处理、 应用信息的能力。 （8） 《登高》 （杜甫） 七、 当代文化参与 （9） 《琵 琶 行 （并 序 ）》 围绕传播社会主义核心价值观、 弘中.扬华文化精神、 （白居易） 反映中国人审美追求等专题选择一些典型作品开展阅读、 （10） 《锦瑟》 （李商隐） 研讨、 探究教学。 引导或组织学生开展有关当代文化现象、 （11） 《望海潮 （东南形 文化生活的实践活动， 增强学生参与当代文化的热情， 深 胜）》 （柳永） 化对当代文化的认识。 （12） 《 念 奴 娇·赤 壁 怀 一、 “文学阅读与写作” 古》 （苏轼） 1. 中外小说： 《林黛玉进贾府》 （曹雪芹）、 《祝福》 （13） 《 永 遇 乐·京 口 北 （鲁迅）、 XXXXX 《老人与海》 （海明威）。 （必修 3 第一单元） 固亭怀古》 （辛弃疾） 2. 中国古代诗歌： 《蜀道难》 （李白）、 《登高》 （杜 （14） 《声声慢 （寻寻觅 甫）、 《琵琶行 并序》 （白居易）、 《锦瑟》 （李商隐）。 觅）》 （李清照） （必修 3 第二单元） （15） 《 论 语 》 十 二 章 3. 中 外 剧 本 ： 《窦 娥 冤 》 （关 汉 卿 ）、 《雷 雨 》 （曹 （ “ 人 而 不 仁 ” “ 朝 闻 道 ” 禺）、 XXXXX 《哈姆莱特》 （莎士比亚）。 （必修 4 第一单元） “ 君 子 喻 于 义 ” “ 见 贤 思 齐 4. 中 国 古 代 诗 歌 ： 《望 海 潮 （东 南 形 胜 ）》 （柳 永 ）、 焉 ” “质 胜 文 则 野 ” “ 士 不 《念奴娇·XX怀古》 （苏轼）、 《永遇乐·XX北固亭怀古》 可 不 弘 毅 ” “ 譬 如 为 山 ” （辛弃疾）、 《声声慢 （寻寻觅觅）》 （李清照）。 （必修 4 “知者不惑” “有一言而可以 第二单元） 终身行之者乎” “小子何莫 5. 中国古代散文： 《论语》 十二章 （“人而不仁” “朝 学 夫 《 诗 》 ” “ 君 子 食 无 求 闻 道 ” “ 君 子 喻 于 义 ” “ 见 贤 思 齐 焉 ” “ 质 胜 文 则 野 ” 饱” “克己复礼为仁”） “士不可不弘毅” “譬如为山” “知者不惑” “有一言而可 （16） 《劝学 （学不可以 以终身行之者乎” “小子何莫学夫 《诗》” “君子食无求 已 …… 用 心 躁 也 ） 》 （ 《 荀 饱” “克己复礼为仁”）、 《屈原列传》 （司马迁）、 《阿房 子》） 宫赋》 （杜牧）、 《项脊轩志》 （归有光）。 （新课标背诵 （17） 《屈原列传 （屈平 推荐篇目） 疾 王 听 之 不 聪 也 …… 虽 与 日 二、 “思辨性阅读与表达” 1. 中国古代论述类文章： 《寡人之于国也》 （《孟 月争光可也）》 （司马迁） （18） 《 谏 太 宗 十 思 疏 》 -2- 时间 模块 内容 说明 高 下 一 学 年 期 级 必修 3 必修 4 必修 5 （部分） 子》）、 《劝学》 （《荀子》）、 《师说》 （韩愈）。 （必修 3 （魏征） 第三单元） （19） 《师说》 （韩愈） 2. 杂文与随笔： 《拿来主义》 （鲁迅）、 《父母与孩子 （20） 《阿房宫赋》 （杜 之间的爱》 （弗罗姆）、 XXXXX “短 文 三 篇 ” ［《热 爱 生 命 》 牧） （蒙田）、 《人是一根能思想的苇草》 （帕斯卡尔）、 《信 （21） 《 六 国 论 》 （ 苏 条》 （富尔格姆）］。 （必修 4 第三单元） 洵） 三、 “实用性阅读与表达” （22） 《 答 司 马 谏 议 书 》 1. 科普文章： 《动物游戏之谜》 （周立明）、 XXXXX 《宇宙 （王安石） 的 边 疆 》 （卡 尔·萨 根 ）、 XXXXX 《一 名 物 理 学 家 的 教 育 历 程 》 （ 23） 《 赤 壁 赋 》 （ 苏 （加来道雄）。 （必修 3 第四单元） 轼） 2. 科 学 小 论 文 ： 《 中 国 建 筑 的 特 征 》 （ 梁 思 成 ） 、 （24） 《项脊轩志》 （归 XXXXX 《作为生物的社会》 （刘易斯·托马斯）、 XXXXX 《宇宙的未 有光） 来》 （史蒂芬·霍金）。 （必修 5 第四单元） 四、 整本书阅读与研讨 阅读学术著作一部。 五、 语言积累、 梳理与探究 同上学期。 六、 跨媒介阅读与交流 同上学期。 七、 当代文化参与 同上学期。 一、 选择性必修课程 1． 选 择 性 必 修 课 程 和 选 1. 中国古代散文： 《子路、 曾皙、 冉有、 公XX侍坐》 修 课 程 确 定 的 篇 目 努 力 体 现 （《论语》）、 《报任安书 （古者富贵而名摩灭……难为俗人 新课标 “学习任务群” 的要 言也）》 （司马迁）、 《过秦论 （上）》 （贾谊）、 《礼运 求， 教学时可学习、 领悟、 （大道之行也……是谓大同）》 （《礼记》）、 《陈情表》 （李 实施 “学习任务群” 的相关 选修教材 密）。 （新课标背诵推荐篇目文言文 （二） “选择性必修”） 内容。 《 中 国 小 （关联学习任务群 “中华传统文化经典研习”） 2． 无论是 2017 年版新课 说欣赏》 2. 中国现代小说： 《祖孙之间》 （巴金 《家》）、 《做 程标准附录里背诵推荐篇目， （部分） , 客》 （路遥 《平凡的世界》）、 《吴老太爷进城》 （茅盾 还是其他篇目， 大部分为人 高 上 《 中 国 古 《子夜》）、 《家族的学堂》 （陈忠实 《白鹿原》）。 ［人教版 教社从前出版的教材里篇目， 二 代诗歌散 学 选修教材 《中国小说欣赏》 （部分）］ （关联学习任务群 学校可组织教师搜集整理编 年 文欣赏》 期 “中国现当代作家作品研习”） 辑文本材料， 其原文与注释 级 （部分）， 3. 中 国 古 代 诗 歌 ： 《 拟 行 路 难 （ 其 四 ） 》 （ 鲍 照 ） 、 尽 量 以 人 教 版 教 材 为 主 ， 参 《中国现 《春江花月夜》 （张若虚）、 《山居秋暝》 （王维）、 《梦游 考一些权威版本。 代诗歌散 天姥吟留别》 （李白）、 《将进酒》 （李白）、 《燕歌行》 3． 继 续 组 织 学 生 开 展 整 文欣赏》 （高适）、 《蜀相》 （杜甫）、 《客至》 （杜甫）、 《登XX 本书阅读与研讨活动， 每学 （部分） 楼》 （杜甫）。 （新课标背诵推荐篇目 “诗词曲”） 期 至 少 读 一 本 书 ， 可 从 2017 4. 中外散文： 《新纪元》 （李大钊）、 《汉家寨》 （张 年版新课程标准附录 2 “关于 承志）、 《合欢树》 （史铁生）、 XXXXX 《假如给我三天光明（节 课内外读物的建议” 里选择， 选）》 （XX·凯勒）。 ［人教版选修教材 《中国现代诗歌散 师生共同商定。 文欣赏》 （部分）］。 （关联学习任务群 “中国革命传统作 4． 以 上 教 学 篇 目 仅 作 为 -3- 时间 模块 内容 说明 品研习” + “中国现当代作家作品研习” + “外国作家作品 教学参考， 学校和教师可根 选修教材 研习”） 据 2017 年版语文新课程标准 《 中 国 小 二、 选修课程 的要求和学生实际情况创造 说欣赏》 中国古代散文： 《老子》 八章 （第八章 “上善若水”； 性地安排自己的教学。 （部分） , 第十二章 “五色令人目盲”； 第十五章 “古之善为士者”； 上 《 中 国 古 第二十二章 “曲则全”； 第二十四章 “嵚者不立”； 第二十 学 代诗歌散 七章 “善行无辙迹”； 第三十三章 “知人者智”； 第八十一 期 文 欣 赏 》 章 “信言不美”）、 《季氏将伐颛臾》 （《论语）、 《大学 （ 部 分 ） ， （ 古 之 欲 明 明 德 于 天 下 者 ...... 壹 是 皆 以 修 身 为 本 ） 》 （ 《 礼 《 中 国 现 记 》 ） 、 《 中 庸 （ 喜 怒 哀 乐 之 未 发 …… 万 物 育 焉 ； 博 学 代诗歌散 之 ……人十能之， 己千之）》 （《礼记》）。 ［新课标背诵推 文欣赏》 荐篇目文言文 （三） “选修”］ （关联学习任务群 “中华传 （部分） 统文化专题研讨”） 一、 选择性必修课程 1. 中 国 古 代 散 文 ： 《 归 去 来 兮 （ 并 序 ） 》 （ 陶 潜 ） 、 《种树郭橐驼传》 （柳宗元）、 《五代史伶官传序》 （欧阳 修）、 《石XX记》 （苏轼）、 《登泰山记》 （姚鼎）。 （新 课标背诵推荐篇目文言文 “选择性必修”） （关联学习任务 群 “中华传统文化经典研习”） 高 2. 外 国 小 说 ： 《守 财 奴 》 （巴 尔 扎 克 《欧 也 妮·葛 朗 二 台 》 ） 、 《 项 链 》 （ 莫 泊 桑 ） 、 《 警 察 和 赞 美 诗 》 （ 欧·亨 年 利）、 XXXXX 《母亲 （母亲走到街上……自己脸上也感到了温暖 级 的呼吸）》 （高尔基 《母亲》） （关联学习任务群 “外国作 家作品研习”） 3. 中国古代诗歌： 《李凭箜篌引》 （李 贺 ）、 《登 快 选修教材 阁》 （黄庭坚）、 《书愤》 （陆游）、 《XX春雨初霁》 下 《 中 国 古 （陆游）、 《菩萨蛮 （小山重叠金明灭）》 （温庭筠）、 《虞 学 代 诗 歌 散 美人 （春江秋月何时了）》 （李 煜 ）、 《桂 枝 香·金 陵 怀 古 》 期 文 欣 赏 》 （王 安 石 ）、 《江 城 子·乙 卯 正 月 二 十 日 夜 记 梦 》 （苏 轼 ）、 （部分） 《鹊 桥 仙 （纤 云 弄 巧 ）》 （秦 观 ） （新 课 标 背 诵 推 荐 篇 目 “诗词曲”） 4. 中外论述类文章： 《改造我们的学习》 （毛泽东）、 《人生的境界》 （冯友兰）、 XXXXX 《巴尔扎克葬词》 （雨果） （关联学习任务群 “中国革命传统作品研习” + “外国作家 作品研习”） 二、 选修课程 中国古代散文： 《孟子》 一则 （敢同夫子恶乎长…… 则 不 能 也 ）、 《逍 遥 游 （惠 子 谓 庄 子 曰 …… 则 不 能 也 ）》 （《庄子》）、 《谏逐客书》 （李斯）、 《兰亭集序》 （王羲 之）。 ［新课标背诵推荐篇目文言文 （三） “选修”］。 （关 联学习任务群 “中华传统文化专题研讨”） -4- 时间 模块 内容 说明 上 学 期 高 三 年 级 一、 选择性必修课程 说明同上。 1. 中 国 古 代 诗 歌 ： 《苏 幕 遮 （燎 沉 香 ）》 （周 邦 彦 ）、 《念 奴 娇·过 洞 庭 》 （张 孝 祥 ）、 《菩 萨 蛮·书 江 西 造 口 壁 》 （辛弃疾）、 《青玉案·元夕》 （辛 弃 疾 ）、 《贺 新 郎 （国 脉 微如缕）》 （刘克庄）、 《XX慢 （淮左名都）》 （姜夔）、 《长亭送别 （【正宫】 【端正好】）》 （王实甫）、 《XX 子·咏 喇 叭 》 （ 王 磐 ） 。 （ 新 课 标 背 诵 推 荐 篇 目 “ 诗 词 曲”） 2. 中 国 戏 剧 ： 《屈 原 （节 选 第 五 幕 第 二 场 ）》 （郭 沫 若）、 《茶馆 （第二幕）》 （老舍）、 XXXXX 《闺塾》 （汤显祖 《XX亭》）。 （关联学习任务群 “中国现当代作家作品研 习” + “中华传统文化经典研习”） 3. 中外散文： 《胡同文化》 （汪曾祺）、 《世间最美的 坟 墓 》 （ 茨 威 格 ） 、 XXXXX 《 冬 天 之 美 》 （ 乔 治·桑 ） （ 关 联 “中国现当代作家作品研习” + “外国作家作品研习”） 二、 选修课程 中国古代散文、 古代文论： 《滕王阁序》 （王勃）、 《*_**》 （王禹PA）、 《上枢密韩太尉书》 （苏辙）、 古代文论选段： 《毛诗序 （诗者， 志之所之也……不知手 之 舞 之 足 之 蹈 之 也 ）》， 《典 论·论 文 （盖 文 章 ， 经 国 之 大 业……而声名自传子后）》 （曹丕）， 《诗品序 （若乃春风 春鸟……故曰： “《诗》 可以群， 可以怨。”）》 （钟嵘）， 《与元九书 （感人心者……华圣， 实义）》 （白居易）， 《题 画 （江馆清秋……独画云乎哉）》 （郑燮）， 《人间词话 （词以境界为最上……自有名句； 境非独谓景物也……否则 谓之无境界； 古今之成大事业、 大学问者……恐为晏、 欧 诸公所不许也）》 （王国维）。 ［新课标背诵推荐篇目文言 文 （三） “选修”］ （关联学习任务群 “中华传统文化专题 研讨” + “学术论著专题研讨”） 选修课程 1. 语言文字应用： 选修教材 《语言文字应用》 （第一 课至第六课）。 （关联学习任务群 “汉字汉语专题研讨”） 2. 中 外 诗 歌 ： 《 祖 国 啊 ， 我 亲 爱 的 祖 国 》 （ 舒 婷 ） 、 《致大海》 （普希金）、 《啊， 船长， 我的船长！》 （惠特 选修教材 曼）。 （关联学习任务群 “跨文化专题研讨”） 下 《语言文 学 3. 中国现当代小说： 《药》 （鲁迅 《呐喊》）、 《荷花 字 应 用 》 淀》 （孙犁 《白洋淀纪事》） 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 1 举例说明历史上生物武器对人类造成了严重的威 三 胁与伤害 学 6.3.2 认同我国反对生物武器及其技术和设备的扩散 年 现实生活应用 选修课程也可以与选择 1. 健康生活； 2. 急救措施； 3. 传染病与防控； 4. 社会热 性必修课程同时开设， 供学 点中的生物学问题； 5. 动物福利； 6. 外来生物入侵与防控； 生选择。 对于 “学业发展基 7. 地方特色动植物研究。 础” 类模块， 教师可以提出 职业规划前瞻 选课的顺序或条件。 学生可 下 1. 生物制药； 2. 海洋生物学； 3. 食品安全与检疫； 4. 职 从选修模块中选修不超过 4 学 选修 业 病 与 防 控 ； 5. 园 艺 与 景 观 生 态 学 ； 6. 环 境 友 好 与 经 济 作 个模块的课程。 期 物； 7. 生物资源开发与利用； 8. 本地受胁物种保护。 学业发展基础 1. 细胞与分子生物学； 2. 生物信息学与人类基因组； 3. 神经系统与疾病； 4. 干细胞与应用； 5. 植物组织培养； 6. 生 态安全； 7. 校园动植物分类。 - 44 - [文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

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