以下为《学校党委意识形态工作主体责任落实情况》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

为进一步加强和改进党对意识形态工作的领导。***的要求，我校开展了一系列意识形态工作，现将学校党总支意识形态工作责任制落实情况汇报如下:

一、工作进展情况:

1.思想高度重视，加强组织领导。

学校党总支高度重视意识形态工作，认真落实“书记抓”和“抓书记”工程。明确要求党总支领导班子对意识形态工作负主体责任，党总支书记是第一责任人，学校校长是直接责任人，党总支其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”要求，主抓分管学校党支部的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。各党支部书记是所属学校的第一责任人，直接抓、亲自抓，切实解决师生意识形态工作中存在的实际问题。

2.认真组织学习，不断提高认识。

组织班子成员认真学习习近平总书记关于意识形态工作的重要批示精神，认真学习《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》的通知，并进行了认真讨论，并把意识形态工作纳入学校年度考核中。

3.我校党支部深入开展了中国特色社会主义的宣传教育。

牢牢抓住学校政治学习主阵地，把中国特色社会主义理论教育、意识形态工作作为学习重要内容，带动党员学习和教师学习。结合社会主义核心价值观、我的“中国心”等主题宣讲活动，用“中国心”凝聚广大师生的共同理想和共识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

4.发挥思想政治课主渠道作用。

党总支建立并落实了总支委员每学期思想政治理论课堂听课监督制度。要求党总支书记、 副书记每学期至少讲授1次思想政治理论课，党总支委员每学期到课堂听课1次以上。在强化育人理念、细化育人措施方面，给学生潜移默化的思想政治教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的思想情操。

5.大力加强学生思想政治工作。

把加强思想政治工作融入教育教学活动各环节，引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要充分利用QQ群、微信等新传播手段开展思想政治工作。

6. 深化校园文化建设，开展了积极向上的校园文化活动。

我校党支部把校园文化建设作为意识形态工作的重要抓手，充分利用重大节庆日、传统节日，开展弘扬民族精神、时代精神、雷锋精神等主题教育，加强理想信念教育和公民道德教育。全面开展了“爱国主义”宣传教育，引导学生积极践行社会主义核心价值观，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领道德风尚。

7.加强了对意识形态工作的组织协调、督办落实。

我校党支部在上级党组织的统一领导下，切实履行意识形态工作的组织协调、督办落实职责。在经常分析掌握意识形态领域动态的基础上，通过多种途径和办法， 及时掌握意识形态工作情况，并进行了必要的督促检查。

8. 落实了意识形态工作报告制度。

学校党支部及其成员把意识形态工作纳入年度民主生活会内容，把履行意识形态工作责任情况写入年度述职报告并接受监督和评议。党总支每年听取一次党支部书记关于意识形态工作的述职、每学期向上级党组织报告意识形态工作情况。

9.加强了对意识形态工作的检查考核。

党总支与党支部把意识形态工作作为党的建设和思想政治教育工作的重要内容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部履职尽责管理，与学校改革发展稳定各项工作紧密结合，一同研究、一同部署、一同落实、一同检查、同考核。

10.实行了意识形态工作问责制。

各支部对上级党组织意识形态工作的决策部署、指示要求和交办事项不传达贯彻、不安排部署、不有效落实的:对本支部意识形态领域形势分析研判不到位，对敏感事项和重要问题迟报虚报瞒报的:对意识形态领域错误言行不斗争、处置不及时不妥当，造成不良社会影响的:对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 察，将思想政治表现和课堂教学要求与职称评定、评优奖励等挂钩，严把政治关口。

2.进一步加强青少年思想政治工作，坚持正面教育为主，弘扬主旋律、传播正能量，讲究教育艺术，提高教育效果，强化思想教育。

3.加强网络素养教育，提升师生的认识水平和面对不良信息时的“免疫力”，高度重视网络安全，以青春正能量引领师生思想，传播主流文化，提升网络舆论引导水平，严密防范网上意识形态渗透，牢牢把握网络意识形态

今后，我校党总支将进一步认真学习，贯彻落实意识形态工作责任制。对研判发现的问题，及时采取针对性措施，梳理抓好意识形态工作的思路，进一步建立健全意识形态工作相关规章制度，努力抓好意识形态领域工作，注重实效。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《学校党委意识形态工作主体责任落实情况》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。