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实现中华民族伟大复兴的中国梦

课时

1课时



学情

分析

本次上课的学生学习水平不高，基础较差，但是对于一些常识性的知识理解起来的难度不大，由于班级学生大部分不具备整体的思维观念，无法自觉梳理好课本知识的框架与结构，所以对于知识的整体把握能力还有待提高。



教材

分析

本课为统编版高中政治必修一《中国特色社会主义》第四单元《只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴》的第二框内容。这一框进一步分成:中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福；新时代中国共产党的历史使命；分两步走建成社会主义现代化强国三个部分。这三个部分主要是讲述了中国梦的本质，为实现中国梦中国共产党应该怎么做，实现中国梦目前我国的战略安排是什么。



核心素养目标

1、政治认同：

通过了解中国梦的本质，认识到中国梦归根到底是人民的梦，是中国梦的享有者，通过了解中国共产党的历史使命及为实现中国梦所做的努力，增强政治认同。

2、科学精神：

了解我国分两步走建成社会主义现代化强国，学会用发展的发展看问题，树立政治学科科学精神。

3、公共参与意识

认识到青年兴则国家兴，青年强则国家强。认识到青年学生在实现中国梦中的重要作用，树立参与实现中国梦的生动实践，增强公共参与意识。



重难点分析

1、教学重点：引导学生理解中国梦的本质和中国共产党的历史使命，以及我们怎样去实现中华民族伟大复兴的中国梦；

2、教学难点：实现中国梦我们应该怎么做，培养学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 略部署？让学生想象以下2035年和2049年自己多少岁？在干什么？祖国什么样子？

【知识归纳】为实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们当前的具体实现路径。（重点讲解“两步走”的战略安排）

【探究分享】播放视频《骄傲的少年》让学生感悟历代中国青年为实现民族复兴所做的努力和牺牲。

【情感升华】让学生进行青春宣誓。

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观看视频，从视频中总结出中国共产党人的初心和使命；

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总结出中国共产党人为实现中国梦做出了哪些努力；

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理解四个伟大的具体内容和关系；

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理解我国目前“两步走”战略的具体内容和做法。

展示2035年贺2049年的自己和祖国的样子。

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从自身出发，思考自己能够实现中国梦做出哪些贡献。

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班长带领进行青春宣誓

1、通过观看视频，能够让学生更加直观和深刻地理解中国共产党人的初心和使命；

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2、给与学生时间自主学习和思考问题，体现了学生在学习中的主体地位；

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3、重点讲解知识的框架和知识之间的关系，帮助学生解决知识学习的难点内容；

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4、对零散的知识进行归纳和总结，帮助学生理解和掌握知识点之间的内在联系和整体结构

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5、情感升华，帮助学生形成正确的人生观和价值观。



板书设计

实现中华民族伟大复兴的中国梦

一、中国梦是什么

本质＋内容＋重要意义

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三、怎样实现中国梦

????中国共产党、两步走战略、青少年





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